四年级数学上册教学计划
制定工作计划要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律，同时还应把握好教材的内在联系。下面是YJBYS小编为大家准备的四年级数学上册教学计划，希望对你有所帮助!
一、学情分析
四年级(2)共有学生35人，其中女生11人，男生24人。四年级(3)共有学生37 人，其中女生18人，男生19人。这批孩子上学期末考试成绩不够均衡，(1)班合格率低于(4)班，有多部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、本册教材的教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、本册教材的教学目标：
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;
3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。.
4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。
六、教学课时安排
第一单元 大数的认识 12课时……………………… 第1—5周
第二单元 公顷和平方千米 ……2课时………………… 第6周
第三单元 角的度量 ………4课时……………… 第7—8周
第四单元 三位数乘两位数 ……6课时………………… 第9—11周
第五单元 平行四边形和梯形……6课时…………………… 第12—13周
第六单元 除数是两位数的除法……17课时………………… 第14 — 16周
第七单元 条形统计图 ………………3课时………… 第17—18周
第八单元 数学广角——优化………3课时………………… 第19周
第九单元 总复习 4课时 第20周
七、教学进度表 …………………………
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周次 |
日期 |
单元 |
课时教学内容 |
备注 |
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1 |
9.1－9.4 |
第一单元：大数的认识 |
1、亿以内数的认识
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9.3阅兵式特假9.3—9.5 |
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2 |
9.6－9.11 |
1、亿以内数的读法 2、亿以内数的写法 3、练习一 4、亿以内数的大小比较 5、大数的改写 6、练习二 |
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3 |
9.14－9.18 |
1、 数的产生和十进制计数法 2、 亿以上数的认识 3、 亿以上数的改写 4、 练习三 |
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4 |
9.21－9.25 |
1、 计算工具的认识及用计算器的计算 2、 用计算器探索规律 3、 练习四 4、 整理与复习 |
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5 |
9.28－10.2 |
1、 练习五 2、 一亿有多大 3、 单元练习 |
国庆例假 10.1—10.7 |
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6 |
10.5－10.9 |
第二单元 ：公顷和平方千米 |
1、 公顷和平方千米 2、 练习六
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7 |
10.12－10.16 |
第三单元：角的度量 |
1、 单元练习 2、 线段、直线、射线和角 3、 角的度量 4、 角的分类 |
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8 |
10.19－10.23 |
1、 画角 2、 练习七 3、 单元练习 4、 机动 |
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9 |
10.26－10.30 |
第四单元：三位数乘两位数 |
1、 因数中间或末尾没有0的乘法 2、 因数中间或末尾有0的乘法 3、 练习八 4、 积的变化规律 |
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10 |
11.2－11.6 |
1、 常见的数量关系 2、 练习九 3、 第四单元练习 4、 机动 |
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11 |
11.9－11.13 |
期中练习 |
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12 |
11.16－11.20 |
第五单元：平行四边形与梯形 |
1、 认识平行与垂直 2、 画垂线 3、 认识垂线性质 4、 练习十 |
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13 |
11.23－11.27 |
1、 认识平行四边形 2、 认识梯形 3、 练习十一 4、 单元练习 |
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14 |
11.30－12.4 |
第六单元：除数是两位数的除法 |
1、 口算除法 2、 练习十二 3、 除数是整十数的笔算除法 4、 除数是接近整十数的除法 |
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15 |
12.7－12.11 |
1、 练习十四 2、 除数不接近整十数的除法 3、 练习十五 4、 除数是两位数的笔算除法 |
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16 |
12.14－12.18 |
1、 练习十六 2、 商的变化规律 3、 除法的简便运算 4、 练习十七 |
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17 |
12.21－12.25 |
第七单元：条形统计图 |
1、 整理与复习 2、 练习十八 3、 条形统计图（一） 4、 条形统计图（二） |
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18 |
12.28－16.1.1 |
1、 练习十九 2、 单元练习 3、 机动 |
元旦例假 |
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19 |
1.4－1.8 |
第八单元：数学广角——优化 |
1、 合理安排时间 2、 “田忌赛马”中的数学问题 3、 单元练习 4、 机动 |
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20 |
1.11－1.15 |
第九单元：总复习 |
1、 复习多位数的认识 2、 复习“乘法和除法” 3、 复习“空间和图形” 4、 复习“统计” |
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21 |
1.18－1.22 |
期末复习 |
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22 |
1.25－1.29 |
期末测试 |
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