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小学语文材料作文指导

时间:2018-04-16 16:26:30 小学辅导 我要投稿

小学语文材料作文指导

  根据提供书面材料写作文时,要注意三点:一、认真审题,明确要求。二、紧扣主题,决定取舍。三、活跃思路,发挥想象。下面小编带大家一起来看一下小学语文材料作文的写作方法。

小学语文材料作文指导

  (一)缩写

  ①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。

  ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。

  ③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。

  ④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。

  ⑤合理安排各部分之间的大致比例。

  (二)扩写

  ①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。

  ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。

  (三)改写

  改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。

  (四)续写

  注意:

  ①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

  ②要根据题目要求,大胆想象。③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。

  ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

  (五)看图作文

  第一,看单幅图作文。第二,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是:看、说、写。

  拓展阅读:语文学习中常见变换句式

  汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的'最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:

  一、常式句和变式句:如

  常式句:亲人再见了!

  变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,

  二、把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成

  ⒈主动句:他把小青虫碾死了。

  ⒉被动句:小青虫被他碾死了。

  这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。

  三、陈述句与反问句的互相变换:

  把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改、调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和 “不”等词删去,把句末的问号改成句号。

  四、有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。

  句式变化很多,我们应根据表达的需要去选择。

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