小蝌蚪找妈妈ppt
小蝌蚪找妈妈 以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。以下是小编整理的关于小蝌蚪找妈妈ppt，希望大家认真学习!
教学目标：
1、正确认读本课“灰迎”等8个生字。写好“有、在”两字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、增强学生对科学童话的学习兴趣。
教学重难点：
重点：识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文，能通过学习感知青蛙的变化。
难点：弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程。
教学准备
课件、贴图、青蛙头饰
教学过程：
第一课时
一、激趣引入
1、猜谜语
1)小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游(小蝌蚪)
2)绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫(青蛙)
2、谈话引入
3、板书课题
(利用儿童喜欢猜谜语的特点，我引用了两则谜语，既增加了趣味性，又使学生在谜语中认识蝌蚪、青蛙的特点，还起到导入课题的作用。)
二、初读课文，学习生字
1、这是一篇不注音课文，遇到不认识的字你想怎么办?
(学生各自交流自已的方法。鼓励他们用自己喜欢的方法认识生字。有的可以猜测读，有的可以问同学、老师，有的可以做记号，等同学读时认真听等)
2、学生试读，教师巡视指导。
3、学习生字
(生字词的教学是低年级课堂第一课时的要务。扎实有效地落实字词教学，为下一步能正确、流利地朗读课文奠定了基础)
4、合作读故事。
(检查学生朗读课文情况)
三、学习课文
(一)学习小蝌蚪的自然段
1、你们见过小蝌蚪吗?谁来介绍一下你见过的小蝌蚪。(学生介绍)
2、那么课文又是怎样介绍小蝌蚪的呢?(课件出示第一自然段图文)
1)自由读读，边读边想你知道了什么?
2)指导朗读，读出小蝌蚪的`活泼可爱。
(二)学习青蛙的自然段
过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢，它们找呀找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。
1、谁能向大家介绍一下青蛙?(学生介绍)
2、课文又是如何来描写青蛙的呢?(课件出示第四段图文)
1)自由读读句子，想想你又读懂了什么?
2)指导朗读，读出青蛙的特点。
3)引背优美词句。
(三)了解小蝌蚪长成青蛙的过程
1、师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了怎样的变化，请小朋友再自由读课文2-5自然段，读完后用“~~”划出小蝌蚪身体发生变化的句子。
2、同桌交流
3、集体汇报，师相机贴出图片
4、填空练习，体会小蝌蚪变成青蛙的过程。
5、演一演，请学生扮演青蛙，讲讲自己是怎能样长大的?(带头饰上台汇报)
(重组教材，先让学生从已有的生活认识介绍小蝌蚪，到学习文本，积累美句，再引出小蝌蚪的妈妈——青蛙，进行介绍，学文，积累，最后让学生在反复读文中搞清小蝌蚪变成青蛙的身体变化，采用多种形式让学生介绍，既训练了语言，又解决了文章的重点问题。)
四、指导书写“有、在”。
五、布置作业
板书设计
图 图
小蝌蚪找妈妈
图 图 图 图 图
小蝌蚪---->长出两条后腿---->长出两条前腿---->尾巴变短了---->青蛙
(这节课的板书，我把“文字”与“图片”结合起来，既体现直观，又突出重点)
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