五年级中小学安全教育日倡议书
“安全”与我们每一个人息息相关，是保证我们正常学习、生活的基础。下面是小编整理的关于中小学安全教育日倡议书，欢迎大家参考!
【1】中小学安全教育日倡议书
亲爱的少先队员们:
作为充满活力，热爱生命的新时代少先队员，我们生活态度积极，求知愿望热烈，尽情享受充实而快乐的校园生活。然而，生活不可能永远阳光明媚、如诗如画。生活往往有着它残酷的一面，许多残酷的事实都是由于不注意安全造成的。“安全”与我们每一个人息息相关，是保证我们正常学习、生活的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高全体队员们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，学校德领组、团支部、少先队总部联合向全体少先队员发出以下倡议:
一、加强宣传教育。请各少先队大队、各中队扎实有效地组织开展主题为:“普及安全知识，确保生命安全”班队会，希望各辅导员、班主任老师认真组织开展，提高安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的学习与生活。
二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的好少年。
三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球、跳毽子、跳牛皮筋。
四、严格规范操作。体育课、体育活动、科学实验课、电脑课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。
五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”; 来校、回家做到文明乘车，文明行路，不骑自行车上下学，不在上下学路途中玩耍停留。
六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上买食品，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。做到不带火、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，用电开关要在老师的指导下开关;不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。
八、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;不到河塘湖库附近水域玩耍，不擅自下河游泳;敢于批评、指正一切违反安全要求的'行为和现象，做维护校园安全的主人。
九、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，参加户外活动做到有序礼让，不带易碎茶杯、不带监管刀具进校园，不把珍贵物品、现金带在身上或放在教室。
十、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不迷信、不赌博，不同社会闲杂人员交往。
同学们，学校是我们的家，为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，共同构建平安、和谐校园。
【2】中小学安全教育日倡议书
1.进一步落实实验室安全工作责任制。进一步健全、完善实验室安全管理组织体系，认真梳理实验室管理职责，确保实验室安全管理工作有部门管、有部门查，实验室安全管理工作有专人负责、有专人落实;进一步强化实验室安全责任制和责任追究制，将安全责任落实到底，构建院级、系级及具体实验室管理责任人的三级责任管理体系，层层签订有针对性的责任书，切实增强实验室安全管理工作的责任感。
2.进一步强化实验室安全培训教育的专业性。要将实验室安全教育工作纳入学院常规安全教育工作体系，有针对性、专业性、经常性地开展实验室安全培训教育工作，形成良好的安全教育宣传氛围，切实提高广大师生的安全意识和自防自救能力。根据各专业特点，开设相应的安全教育课程，加强实验室安全课程建设，让安全教育的受益面更广、专业性更强。试行安全教育学分制。将实验室安全考试准入制度作为学校实验室安全教育的重要抓手。组织学实验室基层管理人员开展有针对性、专业化的培训教育，提高其发现隐患、解决隐患的能力和水平。
3.进一步规范实验室日常管理。通过引进项目管理、精细化管理、开发实验室智能信息化管理系统等模式，有针对性地规范实验室日常管理，建立健全实验项目安全审核制度，规范实验室化学、生物、辐射、废弃物、仪器设备设施与操作、水电、消防等方面的安全管理及实验室内务管理，完善实验室台账资料建设等常规工作。切实抓好安全隐患的排查整改，针对存在的问题，逐项制订整改措施，明确责任人和整改期限。
4.安全检查。开展实验室安全隐患的排查是一项十分关键的工作，其主要包括管理制度、环境卫生、水电使用、危险化学品、三废处置、消防安全等方面的内容。可分为学院、系部及实验室进行抽查、监督和自查。
5.消防演练。为提高全校师生的消防安全意识，增强逃生能力，建议每学年开展火灾逃生演练，使师生通过演练掌握查找消防隐患以及逃生和灭火的技能。
【3】中小学安全教育日倡议书
您提出的关于进一步优化城区中小学教育资源配置的建议收悉，现答复如下:
诚如您在提案中指出的，目前安康城区中小学教育资源主要存在两方面的矛盾和问题。一是城区教育资源总量不足，与城镇化趋势下人民群众日益增长的教育需求不 相适应，中小学生不断增多，但城区教育资源总量有限，造成班大人多等问题。二是城区优质教育资源不足，与人民群众日益迫切的要求子女接受高质量教育的需求 不相适应，由于优质教育资源相对集中，致使建择校问题比较突出。
城区中小学教育资源出现的这些矛盾和问题，有历史延续的原因，如学校的布点布局，也有资金投入方面的原因，国家实行“以县为主”管理体制确立了农村义 务教育重中之重战略地位，中省投资主要用于保障农村中小学建设，而市本级财力非常有限，致使多年来对城区中小学建设的投入严重不足，学校无法有效地改善办 学条件，加强基础设施建设和设备配置，不能适应经济社会发展和人民群众教育需求。
市委、市政府历来高度重视安康城区教育工作，近年来更是把优化整合城区中小学教育资源提上重要议事日程，立足当前，着眼长远，科学规划，统筹推进。
一是 2008年12月书记刘建明主持召开安康城区教育改革发展座谈会，并由市教育局和汉滨区政府共同编制了《安康中心城市2008-2020年学校布点建设规划》，提出了能够承载安康中心城市140平方公里范围、总人口60万的教育中长期发展目标。
二是2009年6月市长方玮峰主持召开市政府市长办公会 议，把当年地方政府债券4950万元用于安康城区教育资源整合项目，历任副市长吴德珠、陈明、邹顺生等 领导同志多次深入学校调研和指导工作，并主持召开各有关部门参加的协调推进会，全力推进资源整合项目顺利实施。
三是2010年市政府投入1700万元用于 城区部分中小学校改扩建和消化前期基建债务，2011年市政府继续投入900万元用于市一小、市初级中学、市幼儿园、汉滨初中等4所学校购置教学设 备，2011年中小学校舍安全工程集中3097万元资金用于城区8所中小学改扩建。四是把原解放路中学上划为省级示范高中安康中学的初中部，把汉滨新城初 中与省级示范汉滨初中进行整合，以强带弱，促进薄弱学校加快发展。
当前和今后一个时期，优化整合城区中小学校教育资源、促进城区教育事业全面健康协调发展仍是市委、市政府确定的重要工作，我们将继续做好以下几方面工 作:
一是提高思想认识，把优化整合城区中小学教育资源作为办好让人民满意教育、满足人民群众教育需求的重要举措，作为加快安康中心城市发展、提高城市发展 水平的重要支撑，全面抓好落实。
二是修订和完善安康中心城区教育发展专项规划，以解决当前面临的矛盾和困难为重点和突破口，以安康中心城市中长期发展所需 的教育承载能力建设为目标，加大资金投入，优化教育结构，提升发展水平。
三是努力扩充城区教育资源，加快推进安康学院、安康职业技术学院、安康技术学院三 校北迁，规划将安康职业技术学院东校区(原安康师范学校)改建成安康市第二初级中学，将西校区(原安康卫校)划拨给安康中学。规划在江南东城片区新建高井 小学，占地面积60亩，办学规模2200人。规划在江北新建高新中学，占地面积150亩，办学规模4000人。
我们相信，在市委、市政府的正确领导下，在人大代表、政协委员及社会各界的关心支持下，通过我们的积极努力，一定能够有效解决安康城区教育资源面临的矛盾和困难，加快安康城区教育事业发展，努力办好让人民满意教育。
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