2017小升初语文复习资料「汉字篇」
【练一练】
1、把下列汉字按音序排列： 裹 渺 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 抑 琼
2、按要求填表
汉字 音序 音节 查什么部 再查几画 字典的解释 应取哪种解释释
| 汉字 | 音序 | 音节 | 查什么部 | 再查几画 | 字典的解释 | 应取哪种解释 |
| 不堪设想 | 可；能；能忍受 | |||||
| 倾诉 | 歪，斜；倾向；倒塌；用尽 | |||||
| 翠绿欲滴 | 欲望；想要；需要；将要 | |||||
| 欠负盛名 | 背；担负；享有；失败 | |||||
| 燃眉之急 | 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情 | |||||
| 深思熟虑 | 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。 |
【汉字音、形、义的辨别】
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
【练一练】
一、形近字组词
滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 腾 仰 燥 佛 撕
暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 缭 潦 路 俺 揣
煦 酿 熟 驮 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 驭 缘
筐 讯 培 瑞 熙 狼 孰 驱 篆 眶 迅 倍 涌 坑
拟 嫂 棚 纺 缎 峻 勇 吭 似 馊 蹦 仿 锻 骏
俑 炕 以 嗖 崩 访 段 俊 指 憧 炽 帖 舔 澜
眷 袄 绢 幢 织 贴 添 斓 卷 沃 娟 潼 帜 沾
二、音近字组词
需 因 由 带 迹 刻 辨 身 奈 须 应 尤 代 绩 克 辩 生 耐
三、多音字组词
散 sǎnsàn 种 zhǒngzhòng 缝 féngfèng
薄 báobó 朝 zhāocháo 应 yingyng
佛 fófú 挣 zhēngzhèng 把 bǎ
当 dàngdāng 弹 tándàn 调 tiáobàdiào
涨 zhángzhàng 教 jiàojiāo 正 zhēngzhèng
禁 jinjin 率 shuàilü 空 kòngkōng
奔 bēnbèn 称 chēngchèn 好 hǎohào
传 zhuànchuán 煞 shàshā 为 wèiwéi
冠 guànguān 发 fā fà 乘 chéngshèng
盛 chéngshèng 闷 mènmēn 落 luòlà
参 cānshēn 载 zǎizài
四、改正错别字
脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( )
尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( )
一望无银( ) 雷霆万钩( ) 高屋建令( )
司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( )
饥赛交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( )
走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( )
漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( )
完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( )
改错别字复习指导
用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的'良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。
【建议】
1、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。
2、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
3、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。
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