[精品]小学英语写作15篇

小学英语写作1

　　通常英语写作有以下几个特点：

[精品]小学英语写作15篇

　　紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；

　　1、以有指导的写作为主（guidedwriting），便于考生在短时间内构思成文；

　　2、突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；

　　3、增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；

　　4、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的.能力。

　　5、英语写作注意两点

　　一、先审题。

　　弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：

　　1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。

　　2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

　　二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。

　　从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。

小学英语写作2

　　注重英文阅读习惯的养成与坚持

　　坚持英语阅读的习惯，不仅可以保持对英语语感的敏感度，更重要的是它有助于培养英式思维，从而避免汉式思维句子的出现。

　　(1)平时多读，积累句型：读的越多，语感欲强烈，写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了，另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。

　　(2)选出一些代表性范文精读：选出不同题材的优秀作文范文，读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用句型等。要有目的、用学习的心态来精读优秀范文，并做到学以致用。

　　注重平时的写作训练

　　英语写作训练可以以日记、话题或仿写的形式来进行。通过坚持一个学期的.英语日记，保持英语写作的习惯。所以一定要坚持每周两到三次的写作训练，正所谓习惯成自然就是这个道理。

　　五步写出一篇好作文

　　什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子结构正确，无单词拼写错误”就应该得满分。而小升初对作文的考核并非如此简单，同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么除了以上两个方面外，我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升初中获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。

　　(1)认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

　　时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

　　如ago，last…过去时;next，in…将来时等

　　人称：注意在句子中人称的统一。

　　例如：

　　Thanks to the teachers， we have improved our English.

　　其中we和our就是人称的统一。

　　格式：注意书信格式的开头和结尾。

　　(2)找全信息点，紧扣主题，突出重点

　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。

　　(3)成文时表述正确，文字流畅

　　切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

　　(4)文章结构清晰，重点句型画龙点睛，可使文章在得分上提高一个档次，考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

　　常用连接词：

　　1.表文章结构顺序：

　　First of all， Firstly/First，Secondly/Second…

　　And then， Finally， In the end，At last

　　2.表并列补充关系的：

　　What is more， Besides，Moreover，

　　3.表转折对比关系的：

　　However， On the contrary， but

　　On one hand… On the otherhand…Some…， while others…

　　4.表因果关系的：

　　Because， As、So， Therefore， As a result

　　5.表换一种方式表达：

　　In other words

　　6.表进行举例说明：

　　For example，句子;For instance，句子;such as + n/doing

　　7.表陈述事实：In fact

　　8.表达自己观点：

　　As far as I know， In myopinion

小学英语写作3

　　英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。

　　目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的训练，却往往忽视了“写”的教学，或者说只是停留在“抄写”的阶段，没有开始真正意义上的写作教学。笔者在多年的小学高年级英语教学实践中，开始了英语写作教学的初步探索。

　　一、建立良好的写作模式

　　1. 营造和谐的写作环境

　　写作是一个复杂的思维过程。在教学中，我精心为学生创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境，使他们乐于写作，充分发挥自己的思维能力。我设置了小组英语日记制度，每一小组学生共用一本日记本，每天有一个学生将日记本带回家写英语日记，我及时作好批改与鼓励性的评价。在传阅过程中，学生们不仅分享了成功的喜悦，也扩大了阅读量，学习了别人的英语日记。

　　2. 培养积极的`写作态度

　　写作需要明确的动机与积极的态度。在教学中，我让学生结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。使他们具有写作的愿望，愿写、乐写。

　　3. 渗透正确的社会文化

　　用英语写作时，应遵循英语国家的社会准则，不能照搬我国的社会与文化知识。在教学中我注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。

　　二、传授基本的写作知识

　　由于小学生进行英语写作的难度较大，所以提高小学英语写作教学质量很不容易。在进行英语写作教学时，我特别注意根据教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。

　　1. 科学指导单词识记，提高正确拼写的效率

　　单词拼写是写作最基本的要素之一，过分强调它是不妥的，但忽视单词拼写教学的后果是严重的。如果学生在初学英语时形成了不注意拼写的习惯，会导致英语写作中单词错误百出的问题。

　　我在单词拼写教学中从不使用拼读法。因为集体拼读单词表面上看整齐划一，实际上不少学生有口无心。在新授单词时我经常采取演绎法，即单词出现后就讲解一些发音、拼读规则，再让学生依此类推；在复习单词时我经常采用归纳法，复习了一些单词后引导学生归纳总结一些字母和字母组合的发音规律。掌握了正确的单词拼写规律，识记单词对我的学生而言是一件十分轻松而有趣的任务。许多学生看到新单词，不用查字典就能根据规律正确朗读出该单词；反之，听到一个新单词，他们也可以根据读音正确拼写出该单词。

　　2. 精讲精练标点符号，提高正确运用的能力

　　标点符号是写作中的小问题，常被教师与学生忽视。但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要，它也是写作基本功之一。在英语写作教学中不必在标点符号上花费大量时间，我把各种常见的标点符号的意义与使用规则对学生讲解清楚，在掌握规则后给出短文让学生进行一些添加标点的练习。

　　3．强化操练句法结构，提高正确表达的水平

　　小学英语教学不要求讲解语法知识。我在教学中尝试将有关的句法结构进行重点操练，不讲解语法知识，但让学生在强化操练中自然而然地获取语言结构，以便学生在写作时能正确地表情达意。

小学英语写作4

　　要东西

　　May I have two books， please?

　　Sure!

　　问地方

　　Where is my book?

　　There it is!

　　问数量

　　How many pens do you have?

　　Four.

　　问感觉

　　How do you feel?

　　I am happy!

　　问好

　　Nice to meet you!

　　Hello!

　　How are you?

　　Nice to meet you， too!

　　Hello!

　　I am fine， thanks.

　　问姓名

　　What is yourhisher name?

　　Myhisher name is Jenny.

　　问颜色

　　What colour is it?

　　What is your favourite colour?

　　It is red.

　　My favourite colour is blue

　　问事物

　　What is this?

　　It is a book.

　　问事情

　　What is the matter?

　　What are they doing?

　　I cut my knee.

　　They are playing.

　　问年龄

　　How old are you?

　　I am ten years old.

小学英语写作5

　　下周末打算怎么过

　　时态一般将来时

　　重要句型

　　主语+be+going to do sth.

　　主语+be+going to 地点

　　I am going to have a busy/happy weekend.

　　On Saturday moring.I’m going to.....

　　In the afternoon,...

　　In the evening,....

　　例文

　　Hi,this is Liu Yun.I’m going to have a busy weekend!On Staurday,I’m going to the bookstore by subway.I’m going to buy a new CD and some story-books.Then,I’m going to go home and read the new books.On Sunday,I’m going to the supermarket with my mother.We’re going after lunch.Then,in the evening,I’m going to visit my aunt.We are going to watch TV together.That will be fun!

小学英语写作6

　　我的朋友My friend

　　与Myself的'区别：主语由I变He /She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my变his /her

　　要涉及的话题或句型：开头句I have a friend.

　　—、姓名His name is Wang Xiaoming./He's Wang xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明 Wang Xiaoming.

　　二、年龄He's twelve./He's twelve years old.

　　三、喜欢的食物水果与运动/功课等等

　　His favourite fruit food is......

　　He likes playing badminton.

　　Because it's good for his body.

　　四、经常在何时做运动或爱好

　　He often plays badminton with me after school.

　　五、家人

　　There are three people in his family:His father,mother and he.

　　六、家人职业及爱好（简略）

　　His father is an engineer.He likes reading books.

　　七、结束语

　　I like my friend.

　　人物类作文三我的一天My day

　　时态一般现在时

　　重要句型主语+动词原形+其它.

　　在几点使用at...

　　I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.

　　I eat breakfast at 7:00.Then I go to school.

　　I have seven classes every day.

　　Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.

　　After school,I often play table tennis with my friends.

　　I eat dinner at 7:00.Then I listen to music.

　　I do my homework at 8:00.

　　I go to bed at 9:30.

　　This is my day.

小学英语写作7

　　今天放学了，老师让我们写日记。

　　Today, after school, the teacher asked us to write a diary.

　　回到家，我冥思苦想，可就是想不到写什么好，突然，我灵机一动，可以写“写作业”呀。

　　When I got home, I thought hard, but I couldn't think of anything to write. Suddenly, I had an idea and could write "homework".

　　嘿嘿，我真是个小机灵。

　　Hey, hey, I'm such a smart kid.

　　第二天，我交给老师，老师也说我棒!我真是太开心了!

　　The next day, I gave it to the teacher, and the teacher said I was great! I was so happy!

小学英语写作8

　　1.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……

　　On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____。

　　2.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……最糟糕的是……

　　But I don”t think it is a very good way to solve ____.For example____.Worst of all，___。

　　3.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的`。首先，……而且……，最重要的是……

　　______is necessary and important to our country“s development and construction.First，______.What”s more, _____.Most important of all,______。

　　4.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……

　　There are several measures for us to adopt.First, we can______

　　5.面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……一方面……，另一方面，

　　Confronted with______，we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another，______

　　6.早就应该拿出行动了。比如说……，另外……所有这些方法肯定会……

　　It is high time that something was done about it.For example._____.In addition._____.All these measures will certainly______。

　　7.为什么……?第一个原因是……;第二个原因是……;第三个原因是……总的来说，……的主要原因是由于……

　　Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______。

　　8.然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……

　　However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______。

　　9.尽管如此，我相信……更有利。

　　Nonetheless, I believe that ______is more advantageous。

　　10.完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：

　　I fully agree with the statement that ______ because______。

小学英语写作9

　　一、从学生兴趣出发，围绕主题写开头

　　无论学习什么，兴趣都是最好的老师。在英语教学中，我同绕所讲授的内容，不断激发学生的学习兴趣，引导他们将兴趣转化为学习动力，使他们树立信心，积极参与课堂教学我还鼓励学生自由选择感兴趣的写作题材，大胆构思，敢于创新．从不同角度来阐述自己的观点和看法。教学中，我还引导学生无论选择怎样的主题，一定要开篇点题，一语中的．让别人一读就知道要写什么。虽然作文内容可以按兴趣选择．但只要选择了，就一定要主题鲜明，如：写(Myschool》一文时，若以“This is my school. . ”开头，就会让人一目了然。

　　二、加强词汇积累和运用

　　有了写作兴趣，明确了写作曰的，还要善于积累单词。只有多学习新单词，丰富词汇量，才能做到表词达意轻松自如在教学中，除了教材中的词语，我还把生活巾常用的单词教给学生．让他们生活巾学习、运用和积累，并在写作中恰当地运用。长此以往，学生的词汇积累越来越多，写作兴趣也会口渐浓厚。

　　三、重视语法学习。正确使用标点

　　英语作文要重视语法学习。英语语法不同于汉语，在句型、句式结构上有许多需要学习和注意的地方。因此，在教学生写英语作文时．一定要让学生掌握小学阶段涉及的重要语法知识，这样有助于学生用英语规范地遣词造句。另外．要正确使用标点符号。标点符号的使用和我们语文巾的标点一样．看似无关紧要，但作用不可小视。标点符号是文章写作的`基本组成部分，正确地使用标点符号．才能使文章表达得清晰，通顺。

　　四、了解中西方文化及思维方式的差异

　　中西方不同的文化背景形成了不同的语言风格，英语教师要把语言教学与英语文化紧密地结合起来．促使学生把语言知识、语言技能和文化知识有机地结合起来。在习作时．学生习惯按汉语的思维方式去遣词造句，其实，两种语言存句子层次、结构上大不相同，英语句子有完整的结构形式和较强的逻辑关系，要求句子的各成分由连词、介词、关系词等连接起来。教师应把这些知识讲解清楚，为学生初中阶段的英语学习奠定良好的基础

　　五、进行写作技巧指导。鼓励学生坚持不懈

　　在教学中．教师应对学生进行写作技巧指导．否则学生作文会显得死板．缺乏活力。写作中要努力使句子表达多样化．避免单一地使用主谓句。在技巧指导的基础上，还要鼓励学生坚持写作，不能凭一时兴趣，要制定计划并认真落实，把“写”与“听”、“说”、“读”相结合，做到“耳听、心想、口说、笔写”。这样，学生的口语能力、思维能力和写作能力都能够有所提高。

　　六、勤写勤改。乐于交流

　　学生写完一篇英语作文后，一定要让学生反复读几遍，寻找语感，感悟作文内容。读到不顺口的地方，要认真思考，修改后再读。在课堂上，尽量多给学生机会，让学生朗读自己的习作．与大家一起分享并共同分析，提高学生写作的积极性．树立写作的自信心，使学生勤于写，勤于改，乐于交流．不断进步。

　　在英语写作教学实践中，以上方法取得了良好的成效。学生不再惧怕作文，而变得喜欢习作，乐于写文。今后还将从实际情况出发．对学生进行低起点、小步子、容量适中的训练．努力提高学生的英语写作能力。

小学英语写作10

　　每天放学回家，我做的第一件事情就是放下书包写作业，一写就写到很晚。不是老师布置的作业多，是我作业写得慢。原因有三：1、我字写不好看，总是擦了再写，写了再擦。2、我写字的'姿势不对，总需要爸爸在一旁提醒我。3、我会分神，写写玩玩，玩玩写写。

　　Every day when I go home from school, the first thing I do is to put down my schoolbag and do my homework. I write it very late. It's not that the teacher assigned too many homework, it's that I did it slowly. There are three reasons: 1. My handwriting is not good-looking. I always wipe it and then write it. 2. My writing posture is not right. I always need my father to remind me. 3. I can be distracted, write and play, play and write.

　　现在爸爸要求我在规定时间内完成作业，我正尽量改正，相信我会做得越来越好！

　　Now my father asks me to finish my homework within the time limit. I'm trying my best to correct it. I believe I will do better and better!

小学英语写作11

　　【摘要】写作能力的培养是英语课堂的重要任务之一，写作能够有效地促进学生听、说、读这三方面语言能力和思维能力的发展，是提高学生语言综合运用能力必不可少的一部分。听和读有助于帮助学生理解，说和写则是对学生表达能力的考验，这四种技能在语言学习中是相互促进的。写作教学有助于帮助学生学习词汇、句型以及语法等语言知识，有效提高其写作能力，英语写作更能够唤起学生对所学和所掌握的语言的感知能力，在英语考试中也占据了一定的分数比例。下面我就小学高年级英语写作能力的培养这一问题，进行以下探讨。

　　【关键词】小学英语写作能力实践探索

　　一、研究背景

　　英语新课程标准提出：英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识以及听、说、读和写的技能，形成一定的综合语言运用能力。然而在小学阶段，教师往往比较注重学生的听、说和阅读能力的培养和训练，忽视了他们写作能力的培养，导致现在小学高年级学生在英语写作方面的能力比较差，主要问题表现在：一部分不能够完整地进行书面表达，让人难以理解；还有许多学生的作文语言错误较多，包括动词时态、句子结构等；也有很多学生读写作不太感兴趣，信心不足。由此以来，教师应当充分重视学生写作能力的培养和训练，充分激发其写作兴趣，提高他们的写作能力，全面发展学生的听说读写能力，以便更好地培养他们的语言综合运用能力。

　　二、小学生英语写作能力的培养策略

　　1.充分挖掘教材写作素材。作为英语教师，我们不难发现，许多英语教材都比较侧重于听、说和读这三个方面。但是这也并不是说，这些教材中就没有可以挖掘的写作素材，恰恰相反，这些教材中都蕴含着丰富的写作素材，这就需要教师进行充分的挖掘。从这些教材中挖掘出来的写作素材适合学生的写作训练，因为学生在听、说、读三项语言技能和词汇、句型以及语法方面有了一定的基础之后，只要对课本内容加以延伸和拓展，就可以从中获得适合学生的写作素材。例如，教师教授苏教版五年级英语5B第五单元《reviewandcheck》一课时，在引导学生观察、想象故事情境图所提供的信息的基础上，让他们围绕这一情境图进行讨论和组织语言，随后鼓励他们将其连贯成文章写下来，学生在写作的过程中表现得相对积极和主动，写出的文章内容也更加丰富多彩。

　　2.开展课外阅读。在教授教材内容的基础上，适当的开展课外阅读，培养学生的自学能力，增加其语言的积累。没有语言的输入就没有语言的输出，英语写作是语言表达，属于语言输出，因此要保证他们有一定的语言输入量，使其能够有更多的灵感写出好的作品。从写作的角度来看，单凭学生的语言输入量是远远不够的，所以需要借助课外阅读增加语言输入量。目前情况下，适合小学生的课外阅读书面资料并不多，但是对于高年级小学生来说，开展课外阅读的实际相比较成熟，因为他们有了一定的英语基础，具备一定的'自学能力。由此以来，教师可以尝试让学生利用网络开展课外阅读，例如，可以建议学生自学苏教版牛津英语站中的英语故事，这些故事没有太大的难度，配有声音、文字和图像，能够有效地解决学生在自学中遇到的困难。当然，语言从输入到输出需要一个慢慢吸收的过程，也不是立即就能够有效的，所以在此期间，教师需要有足够的耐心等待学生的学习成果。

　　3.开展扎实的写作基础训练。小学生的语言能力是有限的，因此，教师对于他们的写作目标应该定位在培养一定的写作基础知识和基本能力上，增强其语言运用的意识。由此以来，教师需要针对写作所需要的要素对学生进行有针对性的训练，为他们的写作能力打下基础，对学生的基础训练可以采用标点符号训练，造句训练，同义句转换训练以及中英文互译等训练。

　　4.运用案例分析，及时纠正学生语言上的错误使用。小学生在写作文时难免会出现各种小毛病和错误，作为教师，我们要及时指出他们的错误，给他们以正确的语言规范，并引导其改正和学习。实际课堂教学中，教师可以结合具有典型错误的学生错文案例给他们进行分析，及时的纠正他们的错误。反复指出并及时纠正学生作文中的错误，有利于降低学生犯同样错误的几率，更有利于学生形成正确的语言规范。

　　5.开展小组合作写作。为符合我新课改理念的要求，教师要引导学生进行合作学习，培养他们的合作意识和协作能力，提高其写作能力。开展小组合作写作的主要目的是让学生各自发挥优势，相互借鉴，提高写作能力和写作质量。比如，教师让学生自由分组，并推选出小组组长，教师对各小组进行适当的指导。

　　6.发挥巧评和激励的作用。小学阶段的学生年龄小，他们在学习过程中希望更多的得到教师的鼓励和表扬，因此，教师要学会巧用评价，激发学生写作内驱力。教师的评价和鼓励，能够有效地激发学生的写作兴趣，增强他们写作的自信息和能力，让其体验到写作的愉悦感和成就感。教学过程中，教师可以定期把学生的优秀作文打印出来，将其分发给学生，并要求他们认真阅读和借鉴。或者是对学生每次的作文进行等级评分，根据评定的标准选一定数量的优秀作文，在课堂上加以表扬，并公布到学校英语角。这样一来，有利于激起学生的写作兴趣和热情，使其对写作更加重视。总而言之，小学英语写作能力的培养并不是一蹴而就的，需要教师采用合理有效的写作培养策略，坚持不懈地加以引导和训练。在此期间，包括对教材资源的合理利用和开发，语言输入和输出并举，开展写作基础训练，改变传统的学习方式和评价的介入等。只要教师坚持长期进行写作训练，不断创新写作培养策略，小学高年级学生的写作能力必然会达到预期的教学目标。

　　参考文献：

　　[1]饶丽萍.小学英语创新教育[J].新课程(下),20xx(06).

小学英语写作12

　　Do you want to know my hobbies? now, ill tell you.

　　I enjoy painting and play the guitar.In addition I like sports, especially in the mountains.I think the climb may be healthyIn mountain climbing, i always photograph, i like to take pictures.Camera for we can leave wonderful memories.

　　And i like and friends on weekends and play skateboarding feathered pad.I weekend watching tv at night are usually.

　　This is my hobby, and you?

　　你想知道我的爱好吗？现在，我告诉你。

　　我喜欢画画和弹吉他。另外我喜欢运动，尤其是在山上。我想登高可健康登山，我经常拍照，我喜欢拍照片。相机可以为我们留下美好的回忆。

　　我喜欢和朋友们在周末玩滑板和踢毽子。我周末晚上看电视通常。

　　这是我的`爱好，你呢？

小学英语写作13

　　英语写作能力是学生英语语言五大技能（听、说、读、写、译）的一个重要方面，因此，培养学生具有较强的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一。在小学高年级，英语的写作训练与听、说、读的训练同等重要，而写作目前仍然是英语教学中的薄弱环节。因此，要提高学生的写作能力，除了在课堂上要科学地支配时间之外，还要在设计练习和布置作业方面下苦工夫。英语书面训练是提高学生综合运用语言的训练之一，大量的多种训练要贯穿于英语教学始终。因为英语的听、说、读、写本身不是矛盾的，是相互作用的有机统一体，它必须经历由浅入深、由简入繁、由易到难的循序渐进的过程。小学生掌握的'单词、语法有限，要想用这些有限的知识完成一篇英语文章并非易事。因此，通过长期在作业方面有意识地进行造句、仿写等写作训练，日积月累，几少成多，水到渠成。所以，在教学中不断地总结经验，分析学生英语写作中常犯的错误，及时改进教学方法，以便于提高英语写作课教学质量是英语写作课教学的重要任务。

小学英语写作14

　　一、日记

　　日记通常以第一人称进行写作，运用过去时态，记录某一天的生活经历，包括所见、所闻、所做的事情及感想等。进行日记写作时要注意以下几个方面。

　　（一）日记的格式

　　英文日记的格式与中文日记基本一致。左上角是：星期和日期（年、月、日）。右上角写上当天的天气情况（如：Sunny， Fine， Rainy， Windy， Snowy， Cloudy等）。具体如下：

　　日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：

　　October 1， / October 1st， 20xx

　　也可缩写成：

　　Oct. 1， 20xx / Oct. 1st， 20xx

　　the 1st of October in 20xx（用此格式时，月份不可以缩写）

　　注：以上的1或1st都读作the first。

　　星期可以省略不写，也可将其放在日期之前或之后，星期和日期之间不用标点，但要留有空格，星期也可缩写。如：

　　Saturday， October 3rd， 20xx

　　October 3rd， 20xx Saturday

　　天气一般用一个形容词（如Cloudy， Sunny，Fine，Rainy，Snowy 等）表示，位置在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

　　Saturday， October 3， 20xx， Sunny

　　1st October， 20xx， Rainy

　　（二）日记的正文

　　日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于日记记载的内容一般已经发生，谓语动词通常用一般过去时。但也可根据具体情况，用其他时态。例如，记叙天气、描写景色时，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如，文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量采用丰富的表达形式，以免造成句式单调。正文的写作通常采用“总—分—总”的形式：首先，对一天的活动作一个总体性的交代；接着，将一天所经历的主要事情和过程记录下来，可以依照时间顺序，也可以是空间方位顺序等；再者，对整个活动过程进行小结，并表达个人的感受等。

　　下面以部分地区的中考试题为例，来学习日记的具体写作。

　　中考题例：

　　（20恩施卷）根据下列提示信息，用英语写一篇不少于80词的日记。

　　提示：

　　1. 著名教授Mr. Robert今天（6月5日，星期五，晴）上午来你校作了一场报告；

　　2. 其报告内容包括：

　　如何与同学友好相处；

　　如何与家长、老师有效沟通；

　　如何控制不良情绪。

　　3. 这场报告对今后的学习和生活都很重要。

　　要求：

　　1.日记中必须包含提示中的所有要点；

　　2.不要逐句翻译，可适当发挥；

　　3.必须用第一人称写作；

　　4.条理清晰，书写规范；

　　5.文中不得出现真实人名和校名等相关信息；

　　6.日记的开头已经写好，不计入总词数。

　　参考词汇：

　　有效地effectively 教授professor

　　Friday， June 5th Sunny

　　解题指导：

　　【审题】

　　1. 体裁：日记，用第一人称写。

　　2. 内容：教授报告，三大要点要全部覆盖。

　　3. 主体时态：一般过去时。

　　4. 开放的内容：自己的感受。

　　5. 词数：不少于80词。

　　【写作指导】

　　[文章结构内容要点开头：总体交代主要事件来校作报告（came to our school to give us a report）正文：报告的.三大主要内容1.如何与同学友好相处（how to get along well with classmates）

　　2. 如何与家长、老师有效沟通（how to communicate with parents and teachers effectively）

　　3.如何控制自己的情绪（how to control ourselves）结尾：我的感受开放的内容]

　　【参考范文】

　　Friday， June 5th Sunny

　　This morning Mr. Robert， a famous professor， came to our school to give us a useful report.

　　He told us how we could get along well with our classmates. He said that honesty is the best way. He also taught us how to communicate with our parents and teachers. When he talked about how we can control ourselves， he said， “Count to ten when you get angry.”

　　I learned an important lesson from Mr. Robert. Im sure his report will help us study better and live a happier life in future.

　　拓展训练：

　　（20xx年黔南卷）今天（3月15日）上午你去参加了英语俱乐部活动，请根据提示写一篇日记。

　　要点提示：

　　1. 简介：英语俱乐部成立于三年前；

　　2. 地点：家附近的公园；

　　3. 内容：许多学生参加，还有大学生和外国朋友。练听力、口语，谈谈感兴趣的事，交流学习英语的经验；

　　4. 感受。

　　要求：

　　1. 必须用上以上所有信息，可适当发挥；

　　2. 要求句子连贯，语句通顺，书写规范；

　　3. 词数不少于80词，开头部分已给出，不计入总词数；

　　4. 文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

　　参考词汇：

　　English club， found， college， take part in， practice doing， exchange， experience， improve

　　Sunday March 15th， 20xx Sunny

　　【参考范文】

　　Sunday March 15th， 20xx Sunny

　　This morning I went to the English club that is in the park near my home. It is three years since it was founded. Many middle school students as well as college students and foreigners took part in the activity. People there practiced listening and spoken English by talking about something interesting， and people also exchanged the experience in English learning. I think it is a good chance for me to speak with them and use what I have learnt in my English class. In this way I can improve my English， especially listening and speaking and I can also make a lot of friends there. I felt very happy after I got back.

　　二、书信

　　书信是重要的交际工具。英文书信是中考英语写作最常出现的应用文体。英文书信分为两大类：公务信件和私人信件。中考试题考查私人信件的书写，类型比较丰富。书信的基本格式如下：

　　[称呼

　　正文

　　结束语

　　署名]

　　下面以20xx年部分地区的中考试题为例，学习不同类型的书信的写作。

　　（一）申请信

　　中考题例：

　　（20xx年温州卷）美中文化交流中心（ACCEC）暑期将组织学生来华学习、交流，现正在中国招募志愿者，帮助他们学习中文。假如你是扬帆中学的学生李平，请按照要求给该项目负责人Mr. Miller写一封申请信。

　　内容包括：

　　1.申请担任志愿者；

　　2.自己乐于助人、擅长中文；

　　3.谈谈学好中文的方法；

　　4. ……

　　参考词汇：

　　volunteer， be good at， improve， culture

　　注意：

　　1.申请信需要涵盖以上所有要点，可适当发挥；

　　2.文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；

　　3.词数：110词左右。开头和结尾已给出（不计入总词数）。

　　Dear Mr. Miller，Im Li Ping from Yangfan Middle School. __

　　Thank you for your consideration.

　　Yours truly，Li Ping

　　解题指导：

　　【审题】

　　1. 体裁：申请信，用第一人称写。

　　2. 内容：申请担任志愿者，讲明自己的优势。

　　3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

　　4. 开放的内容：除所给提示以外的其他优势；恳请招聘单位考虑自己的申请，并表示谢意；期望回复等。

　　5. 词数：110词左右。

　　【写作指导】

　　[文章结构内容要点开头：自我介绍，说明写信的目的对项目感兴趣（be interested in your project）

　　想成为志愿者（want to be the volunteer）主体内容：详述有关与申请要求相关的背景资料，如经历、兴趣爱好等；希望申请得到批准，并说明自己会珍惜这次机会乐于助人（be ready to help others）

　　擅长中文（be good at Chinese）

　　学好中文的方法（ways to learn Chinese well）

　　如果能得到机会，我将……（If I can get the job， I believe I will ...）结尾：表示感谢；期待尽早得到答复等Thank you for ...

　　Im looking forward to ...]

　　【参考范文】

　　Dear Mr. Miller，Im Li Ping from Yangfan Middle School. Im very interested in your project and want to be the volunteer to help the students learn Chinese.

　　I am warm-hearted and always ready to help others. Im good at Chinese. Last year， I won the first prize for the Chinese Speech Competition in my city. I have many good ways to learn Chinese well. For example， we can listen to the radio and read aloud every morning. Also learning some Chinese classical songs helps improve the language quickly. Besides， talking with local people is a fun and effective way to learn Chinese and its culture. If I can get the job， I believe I can be a great volunteer.

　　Thank you for your consideration.

　　Yours truly，Li Ping

　　拓展训练：

　　（20xx年南通卷）学年结束前， Nancy所在学校的英文校报将征集“班级之星”的推荐信。假如你是Nancy，请根据下表所提示的要点，写一封英文推荐信，推荐以下三名同学并阐明推荐理由。

　　注意：

　　1. 表达中必须包含所给要点，可以适当发挥，不要简单翻译；

　　2. 词数90左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数；

　　3. 表达中请勿提及真实校名和姓名。

　　Dear Sir，I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

　　I hope that you agree with me.

　　Yours Faithfully，Nancy

　　【参考范文】

　　Dear Sir，I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

　　First， I think Sandy is the best person for the Cooperation Star. She listens to others patiently. Also， she is good at communicating and ready to share her ideas with others.

　　Then， I hope Harry can be the Creation Star because he always thinks in different ways. He is brave enough to try different things. He often comes up with new ideas.

　　Finally， I think Emily can be the Show Star. In class， she joins in discussions actively. She is never afraid of making a speech in front of the whole class and she usually speaks in a loud voice.

　　I hope that you agree with me.

　　Yours Faithfully，Nancy

　　（二）感谢信

　　中考题例：

　　（20xx年攀枝花卷）在初中即将毕业之际，假如你是李明，请你给曾经对你有很大帮助的王老师写一份感谢信。文章包含以下内容：

　　1. 三年前，你来到新的班级，没有朋友，感到孤独；

　　2. 王老师鼓励你多交朋友，告诉你学好英语；

　　3. 现在你的变化（性格变得外向，积极参加各种活动，学习成绩提高）；

　　4. 对王老师表示感谢并祝福老师身体健康。

　　注意：

　　1. 词数80～100，开头和结尾已给出，但不计入总词数；

　　2. 短文必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使其连贯，通顺。文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

　　Dear Mr. Wang，How time flies！ Ill graduate from the junior school soon， Yours，Li Ming

　　解题指导：

　　感谢信的写作目的是对他人给予自己的帮助、款待、所赠送礼物等表示感谢。因此，写感谢信首先要真诚；感谢信的另一个特点是具体，切忌泛泛而谈，而应着重写明具体的感谢事由。

　　【审题】

　　1. 体裁：感谢信，用第一人称写。

　　2. 内容：感谢王老师的帮助；自己的变化。

　　3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

　　4. 开放的内容：除所给提示以外的老师给予的帮助或自己的其他变化。

　　5. 词数：80～100词。

　　【写作指导】

　　【参考范文】

　　Dear Mr. Wang，How time flies！ Ill graduate from the junior high school soon， and I am deeply grateful to you for your kind help. Three years ago， I was new in the class. I had no friends here and felt lonely. You encouraged me to make more friends. And you also told me how to study English well. With your help， I have changed a lot and become more outgoing. I took an active part in various activities that helped me a lot in improving myself.

　　Words cant show my thanks to you and Ill work harder and try to do better in the future. I wish you happy and healthy all the time.

　　Yours，Li Ming

　　拓展训练：

　　（20xx年重庆A卷）加拿大中学生Peter在你校学习期满，回国后写来一封感谢信，同时指出了同学们的一些不良行为。假如你是学生会主席李华，请根据要点提示给Peter回一封电子邮件。

　　要点提示：

　　1. 表示感谢；

　　2. 表达意愿（告别高声喧哗、乱丢乱扔等不良行为）；

　　3. ……

　　要求：

　　1. 80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数；

　　2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

　　Dear Peter，Im glad to receive your email. ___________

　　Best wishes！

　　Yours，Li Hua

　　【参考范文】

　　Dear Peter，Im glad to receive your email. Thank you for telling us so much. Im very sorry for what we have done.

　　As a student， we should learn to have good habits. First， we will keep quiet in public. Also， we will no longer throw things here and there. Whats more， we wont write or draw on the desks and other places， and we will be more polite to others.

　　Id like to invite you to visit our school again. Im sure you will see a cleaner school.

　　Best wishes！

　　Yours，Li Hua

　　（三）建议信

　　中考题例：

　　（20xx年山西卷）某校开展“我是课堂小主人”建议征集活动，各班就此展开讨论，同学们纷纷发言：“我希望能有足够的自主学习时间……”“我喜欢的课堂是每人都有一台笔记本电脑，方便上网查询……”“课上我们能自由地讨论，充分展示我们的学习成果……”等。请你结合同学们讨论的结果，给校长以电子邮件的形式写一封信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。内容须包含以下要点：

　　What is your favorite class like？

　　Please tell us an unforgettable experience youve had in your class.

　　Please give at least two suggestions.

　　要求：

　　1. 词数80左右，提示词仅供参考；

　　2. 邮件的格式已给出，开头、结尾不计入总词数；

　　3. 文中不得出现真实的人名、校名。

　　解题指导：

　　建议信的写作目的是提出建议或忠告，观点要合情合理，注意语言要得体、礼貌。写作时，首先要肯定优点，再提出改进内容。

　　【审题】

　　1. 体裁：建议信，用第一人称写。

　　2. 内容：给校长写信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。

　　3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

　　4. 开放的内容：除所给提示外的至少两点建议。

　　【写作指导】

　　【参考范文】

　　Dear Mr. Li，My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups， which is good for my development， I think.

　　I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago， I spent a long time working on three maths problems in class， but they were too hard for me to work them out. So I had to ask my classmates for help. After a considerable discussion， we solved the problems in our group. How excited I was！

　　Having such a great experience，I want to give two suggestions. Firstly， please dont teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class. Secondly，please provide us with some laptops if possible， so we can surf the Internet easily. No doubt， we need an open and free class， you see.

　　Thats all. Thank you.

　　Best wishes！

　　Yours faithfully，Zhang Hua

　　拓展训练：

　　试题1：

　　（20xx年遂宁卷）假如你是李华，你的朋友玲玲写信向你抱怨（complain）没有时间做作业，没有时间锻炼……她就这些问题向你寻求帮助，请你就如何合理安排时间给她写一封回信。

　　提示：

　　学习方面：做好学习计划，上课认真听讲，高效完成作业；

　　锻炼方面：利用早上和周末锻炼；

　　其他建议：①，②，……

　　注意：

　　1.词数80左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；

　　2.文章应包括写信的背景和提示中的所有要点，可适当发挥，以使行文连贯；

　　3.文中请勿提及你的真实姓名和学校。

　　Dear Lingling，I am glad to hear from you.

　　[]

　　Hope things work out.

　　Yours，Li Hua

　　【参考范文】

　　Dear Lingling，I am glad to hear from you. You complained that you had no time to do your homework or exercise. I think you should spend your time in a proper way. For example， you can make a plan about your study， listen to the teachers carefully and do your homework quickly. As for exercise， you can do it in the morning and on weekends. I also think you should cut down the time hanging out with your friends. Dont spend too much time playing computer games or listening to the music， even though they are really relaxing.

　　Hope things work out.

　　Yours，Li Hua

　　试题2：

　　（20xx年南京卷）假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生Stephen的求助信。请根据Stephen信的内容，用英语给Stephen写一封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。 [HELP NEEDED

　　Im Stephen， an international student from Britain. Id like to know how to borrow books from the school library. Should I bring my students card with me？ How long can I keep a book？ I wonder if you can provide any tips on borrowing books.

　　Please email me at Stephen220@yahoo.com. Thank you！

　　Stephen]

　　注意：

　　1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称；

　　2. 语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

　　3. 词数80左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。

　　Dear Stephen，I am writing to tell you how to borrow books from the school library.

　　Yours faithfully，Li Lei

　　【参考范文】

　　Dear Stephen，I am writing to tell you how to borrow books from the school library. Remember to go to the library with your students card. When you enter the library， first show your students card to a librarian. Then you can choose books you need. At last you can take the books away after you show them to a librarian.

　　You can only borrow three books at a time and keep them for a month. You will have to go back to the library to renew the books if you want to keep them longer.

　　Please email me if you have any other questions.

　　Yours faithfully，Li Lei

　　三、演讲稿或发言稿

　　演讲稿或发言稿是近年各地中考应用文写作经常考查的文体之一。此类文体一般是为了传递某些信息，如阐述事实、提供见解、分析事件、说明原因等。因此，演讲稿或发言稿的写作其实基本上算是记叙文的写作。

　　下面以20xx年天津市中考试题为例，来学习演讲稿的写作。

　　中考题例：

　　（20xx年天津卷）假如你即将在学校英语兴趣小组的活动中发言，请你用英语写一篇发言稿。

　　要点提示如下：

　　1.几个月前，奶奶晚饭后去跳广场舞；

　　2.从那时起，奶奶喜欢上了广场舞；

　　3.现在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友；

　　4.有些邻居有意见，认为音乐很吵，无法入睡；

　　5.你认为人们可以跳广场舞，但……

　　参考词汇：跳广场舞 do square dancing；对某人有意见have a complaint against sb.

　　要求：

　　1.词数：80～100词；

　　2.开头和结尾已给出，不计入总词数；

　　3.要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

　　Boys and girls，Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

　　Thats all. Thank you！

　　解题指导：

　　【审题】

　　1. 体裁：发言稿，用第一人称写。但在涉及奶奶的描述时用第三人称。

　　2. 内容：评论奶奶跳广场舞这件事。

　　3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

　　4. 开放的内容：你对跳广场舞的建议。

　　5. 词数：80～100词。

　　【写作指导】

　　[文章结构内容要点开头：简要介绍，点明主题Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.主体内容：以时间为顺序，阐述主要事件；发表自己的观点A few months ago ... since then ... now ...

　　Some neighbors have a complaint against ...

　　In my opinion ...结尾：建议并感谢别人的倾听Thank you for ...]

　　【参考范文】

　　Boys and girls，Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

　　A few months ago， my grandma went to do square dancing after supper. Since then， she has been in love with square dancing. Now， she is

　　much healthier than before. Whats more， she has a lot of friends. However， some neighbors have a complaint against the people who do square dancing. They think that the music is so loud that they cant fall asleep at night.

　　In my opinion， people can do square dancing because it is a good way to keep healthy. But they should think about the feelings of others and they shouldnt make a lot of noise.

　　Thats all. Thank you for your listening.

　　拓展训练：

　　试题1：

　　（20xx年河北卷）英语课上，老师要求同学们介绍个人周末计划。假设下面表格内容是你的计划提纲，请根据表格提示的活动内容，写一篇发言稿，介绍你的周末计划，并在班上与同学交流。

　　[SaturdayWatch TVGo to a bookstoreSundayVisit grandparents...]

　　要求：

　　1.发言稿须包括三个所列要点和一个补充要点；

　　2.发言稿中四个要点都要适当发挥；

　　3.发言稿中不得涉及真实的人名、校名和地名；

　　4.词数：80左右（已给出的开头和结尾不计入总词数）。

　　Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend.

　　Thank you！

　　【参考范文】

　　Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend.

　　On Saturday morning， Im going to watch TV to relax myself after a long weeks study. I like watching comedies and cartoons. On Saturday afternoon， Im going to the bookstore to buy some books. Reading is one of my hobbies.

　　On Sunday， Im going to visit my grandparents because I miss them very much. Ill help them do some housework. After I come back， Ill do my homework to get ready for the next week.

　　Thats my weekend. Like it？

　　Thank you！

　　试题2：

　　（20xx年绵阳卷）上高中后第一节英语课，老师要求每个同学用英语做1分钟的自我介绍。请准备一份80～100词的发言稿，内容应涉及以下四个方面：

　　1.家庭情况；

　　2.学习上的强项与弱项；

　　3.兴趣与爱好；

　　4.对高中生活的期待。

　　要求：

　　1.内容反映自己的真实情况，但文中不得提及真实的人名、地名或校名；

　　2.首尾已给出，不计入总词数。

　　Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

　　Thank you！

　　【参考范文】

　　Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

　　In my family， besides father and mother， I have a little brother. I love them very much and we live happily.

　　I like reading books. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons， too.

　　As for subjects， I like English best， because its interesting. And I think its a good way to communicate with foreigners. But I am weak in P.E. I will exercise every morning from now on.

　　In the high school I will try my best to correct my disadvantages and Im trying to be a perfect girl.

　　Thank you！