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英语词汇的学习技巧

时间:2017-11-23 20:37:36 英语词汇 我要投稿

英语词汇的学习技巧

  英语词汇是学习英语的基础,也是必然的入门途径。小编整理了英语词汇的学习技巧,欢迎欣赏与借鉴。

英语词汇的学习技巧

  1.全面刺激法

  单词有音、形、义三个方面,学习单词也应该从单词的这三个方面去综合记忆,即准确读出单词的发音、观察该单词的拼写规律与形态特征、记忆该词的词性与词义。三个方面的识记同时进行,就可以使发音器官熟悉单词的读音,听觉器官感知词的发音,视觉器官观察词的拼写,手写词的拼写形式,大脑积极思维记忆词的意义。这样综合运用口、眼、耳、手、脑等器官,全面识记,就能使单词的音、形、义、用法等多方面练习与巩固,就能迅速正确、牢固地识记单词,达到快速高效地记忆英语词汇。记忆保持率的实验表明:记忆单词,若只靠口念,过一段时间后,只能记住10%;若只靠耳听,只能记住20%;若只靠眼看,也只能记住30%;如果听看结合,就能保持50%;如果边听、边看、边说,同时用手写,则可保持70%以上。所以说,在记忆单词时,调动尽可能的感官参与学习过程,有利于记忆效率的提高。

  2.归类记忆法

  英语词汇的总量非常庞大,但无论是词汇的`音、形、用法,还是词与词之间都有着千丝万缕的联系。在学习单词时,要善于发现词与词之间的联系,找到这种联系的规律,把单词按一定的规律加以归类,通过已知的旧词来学会新词,是英语单词学习中很重要的一个方法。掌握了这个方法,就能够使机械记忆转化为理解记忆,大大提高掌握生词的效率。归类时可遵循以下几个标准:

  (1)根据词义归类

  具体又可以分为以下几类:

  ①按词义的类型来排。如按照“季节”可以把spring(春), summer(夏),autumn,(秋),winter(冬)排在一起;按照“水域”可以把brook(小溪),river(河),lake(湖), sea(海),ocean(海洋)排在一起;按照“颜色”把red(红),yellow(黄),green(绿),grey(灰),blue(蓝), black (黑),white(白)等排在一起。还可以把表示“燃料”的词排在一起:wood,coal,charcoal,kerosene,petrol, gasoline,diesel oil,petroleum,alcohol,coal gas,uranium等;

  ②按同义词或反义词来排。同义词表示“大”的有:big,huge,large,great等;表示“小”的有little,small,diminutive等。反义词如 fat(胖)-thin(瘦),tall(高的)-short(矮的),young(年轻的)-old(老的),buy(买)-sell(卖),等等。

  (2)按词形归类

  把形近词排在一起。如bow(鞠躬、弓),cow(母牛),how(如何),now(现在),know(知道),low(低),sow(播种)等词的词义相去甚远,但词形相近,可以把它们排在一起。又如:ill(生病的),mill(磨房、面粉厂),bill(账单),will(将要),pill(药 丸)等也可排在一起。

  (3)根据构词法归类

  构词法分为派生、合成、转化、前缀、后缀、词根等方式。现略举一、二例:如派生: fortune(幸运、命运)n.;fortunate adj.;fortunately adv.;unfortunate adj.; unfortunately adv.又如以un(表示否定)为前缀的词有:unfair,unfit,unknown,unable,uncomfortable, undress,unhappy;unjust,unusual,unselfish,unfortunately等。利用构词法的知识记忆单词,不仅可以记忆成串的单词,以一带十,扩大词汇量,而且还便于辨别词性。

  3.卡片记忆法

  同学们也许有这样的经历:一个词,在生词表上或在单词本上的时候,你认识它。可是,当把它单独拿出来,或在文章中遇到它时,却又不认识了。这是因为在生词表上或单词本上记单词时,一些与单词本身无关的因素会帮助你记忆这个单词,如单词在表中的位置、它前后的单词等等,所以,有时候并不是根据单词的词形或它的读音来记住词义的,而是根据它在表中的位置或前后单词的提示来记住该单词的词义的。这样,一旦离开了这种上下文的提示,对这个词只是感觉到“我记过”,却记不起来它的意思了。而利用单词卡片来记忆生词则会避免这种情况的出现。用比较硬的白纸裁成小卡片,在一面写上单词的拼写和音标,在另一面写上单词的词义和词性。单词间的顺序可以随时打乱,这样就排除了因为单词在单词表中的位置而造成的影响。同时,因为单词的词形和词义不在一起,在记忆时有利于让大脑积极地思考,主动地掌握词义和词性。

  记忆在英语单词的学习中具有举足轻重的作用,但有记忆就有遗忘,掌握记忆和遗忘的规律对学习有重要意义。德国心理学家艾宾浩斯经过长期的实验研究,于1885年提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线说明:遗忘的速度随时间的推移而减慢;新存人的信息,在最初的时候忘得多,而且忘得快。随着时间的推移,遗忘的数量减少,速度也放慢了。日本的上风光雄通过实验 创造了一条“英语单词保持曲线”,证明:英语单词一旦记住,时隔一天可以保持90%,隔三天可以保持60%,如果隔四到七天不复习,就会忘掉60- 70%,如果三周不复习,则单词就会全部忘掉。

  根据单词遗忘的规律,英语单词的复习巩固要及时,时间间隔定为先短后长,并周期性地进行复习巩固。如一节课所学过的新单词,应达到当堂巩固,能在听说读写等英语交际活动中运用;第二节课要及时复习,再次巩固,然后在三天,一周,两周,一个月……后进行周期性的有计划的复习巩固。

  记忆单词不在于一次重复多少遍,花多长时间,而在于能否抓紧时机适时巩固。那种“一曝十寒”的记忆方法不仅不能够达到“一劳永逸”,而且势必事倍功半。

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