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学校公文写作

时间:2022-02-25 11:59:26 办公文秘 我要投稿

学校公文写作集锦5篇

学校公文写作1

XX镇教科文卫办:

学校公文写作集锦5篇

  为了进一步了解新课改前沿信息,提高课堂教学的效率,同时向著名特级教师学习先进教学经验,10月24、25日,我校XXX、XXX、XXX、XXX、共4位教师前往XX市XX礼堂参加"新课程下的革命传统课文怎么教"专题教学观摩报告会。此次学习的会务费每人300元,共1200元;另外餐费560元;车费280元;住宿费960元以上三项共计3000元。学习的所有费用要从学校的教师培训费中支出,请批示。

  XX第二小学

  20xx年10月13日

学校公文写作2

  1月21日至23日,我有幸参加了学校举办的公文写作培训班。此次培训使我受益匪浅。以下是我此次培训班的一些心得体会。

  一、要有明晰的效果意识

  公文是一种应用性文章,是让人看、让人听,要对实际工作起指导、推动作用的。在起草公文时,写作目的至关重要,它决定着公文的行文方向、结构设置、内容组织和语言表述。起草公文,必须有明晰的效果意识,就是说你按领导指示起草一篇公文,对这篇公文要达到一个什么样的整体效果,主标题给人留下什么印象,分标题给人留下什么印象,每段内容给人留下什么印象,都要有明晰的效果预期。我的体会是,有明晰的效果预期未必能写成好公文,因为写好公文还需要其他重要条件,但没有明晰的效果预期,必然写不出好公文。

  在起草公文时,根据所要达到的效果,去决定是否需要设置主标题,设置什么样的主标题;去决定是否需要开场白,需要什么样的开场白;去决定是否需要分标题,确定什么样的分标题;去决定每一段落写什么,写到什么程度;去决定叙述风格、用语习惯,从而让公文管用而不是无用,让受众爱听而不是反感。要根据“需要写什么”去写,而不能根据“会写什么”去写,尤其不能由着自己的性子想到哪写到哪。起草一篇公文,总得给人留下一点什么,或者主题选定上有特色,或者工作举措上有创意,或者理论阐释上有新高度,或者用词用语上有新亮色。全部达到上述目标当然很难,而且有时时间也不允许,但至少要达到其中的一两个,否则,所起草的公文味同嚼蜡,写了等于没写。

  二、 要有深厚的思维修炼意识

  写公文、抓工作,关键靠思维。我认为,一篇好的公文必须做到“与众不同”,而不能“与众雷同”。从一定意义上说,成功就是“与众不同”。你想的、说的,跟别人完全一样,说不说、讲不讲还有什么意义?公文作品是智慧的结晶,要做到与众不同,必须以深厚的思维能力作支撑。

  三、要有明确的材料积累和组织意识

  起草公文还有一个材料组织的问题。有的人认为组织材料是临到用时才需要做的工作,其实不然,临时抱佛脚是难于成就一篇好公文的,材料组织工作既需要平时的积累,又需要临时的“创造性”运用。

  四、 要有良好的语言表述意识

  公文要有一个好的.表述习惯,这是说服受众、引领工作、发挥效用的重要条件。什么是好的表述?就是要有说服力,要有观点、有典型、有数据、有事实、有分析、有对策、有目标、有效果。归纳起来说,公文起草者需要养成三种基本表述习惯:

  一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、时代背景、专业背景下思考问题、揣摩事物、研究工作,要能看到新事物不同凡响的意义,搜索到符合大局要求、反映时代特征、体现专业特点的指导思想、工作思路、具体举措等,靠这些形成正确的深刻的思想观点。

  二是精确地表述。马克思说过:“一门科学只有成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”这句话告诉我们,在科学探索中数学方法是必不可少的研究手段和重要环节。公文起草要想做到完善,数学方法同样不可或缺。我们正处在改革开放的新时代,自主、理性日益成为新的社会特征。再靠过去那样的“命令+口号”式的公文,已无法达到鼓舞群众、推动事业的目的了。而要靠事实说话、靠真理说话,就要增强分析性、增强具体性;要能对工作现状进行精确化描述,对存在问题进行精准性分析,对工作部署进行精细化安排,对工作成效进行精当化总结。要努力改变公文起草过于抽象、粗糙、笼统的弊病。

学校公文写作3

瑞安市教育局:

  为进一步提升我校教师课堂教学的有效性,改变教师的教学观念,适应新课改背景下的课堂教学,经学校研究决定,拟抽调部分语数教师赴杭州参加“千课万人”第二届全国小语、小数生态课堂教学研讨观摩活动。现将有关事项报告如下,请审批。

  1、时间安排:

  数学:20xx.4.7-4.10共4天

  语文:20xx.5.14-5.17共4天

  2、人员与带队负责人:

  数学3人,罗义邱蓓蕾叶陈健,罗义带队

  语文2人,黄丽琼赵静,黄丽琼带队。

  妥否,请批示。

  XX小学

  20xx.4.1

学校公文写作4

xx市林业局:

  我们xx市xx镇xx村位于xxxxx地区(详细住址),现有人口xx人,土地xx亩,村民小组xx个,户数xx户。主要经济作物有、小麦、玉米及果树等等。村民收入主要来源是农作物收益。

  多年来,由于水利条件较差,机井难以正常灌溉,致使农业生产徘徊不前,村民收入甚微。虽然我们xx村是xx镇的镇点所在地,但村集体经济仍然十分贫乏,村民收入极少。全村现有机井xx)眼,仍然远远不能满足农作物灌溉需求,再加上当地经常出现的旱情,水利灌溉状况更是雪上加霜,给村民带来巨大的损失,同时,也给水资源带来严重浪费。广大村民强烈希望尽快彻底改变这种局面,改变生产和生活状况,从根本上彻底摆脱贫困,轻装走上小康路,尽早解决农业灌溉困难。为了从根本上改变这种状况,提高农民收入,扎实推进新农村建设。我们采取有关专家建议,计划在我村实施节水园区建设,切实改善我村的农业生产灌溉条件。

  我们实施的水利设施工程项目面积为xxx亩,经有关技术人员核算,每亩需资金xxx元,总计共需资金xx余万元。现村民集资一部分,还有xx余万元缺额难以落实,为此,请上级领导给与考虑,予以适当扶持,我们再次感谢各位领导给我们xx村的大力关怀和支持。

  妥否,请批示。

  申请人:XXXX

  申请日期:xx年xxx月xx日

学校公文写作5

尊敬的市教育局领导:

  XX小学是凯里市教育局布局调整后的一所农村寄宿制学校,学生来自八公里之外村寨。现师生们所用的厕所是八十年代修建的简易砖木结构的便厕,因年久失修,瓦片破碎,屋檐、椽皮、檩子朽烂,加之厕所后面没有排水沟,以致造成屋面漏雨、墙体、地面多出开裂。为消除安全隐患,避免危害师生,学校决定粉刷厕所内外墙体,将已朽的屋顶木料更换及补上破碎的瓦。因学校资金短缺,急需维修。恳请局给予1万元资金补助,以解学校燃眉之急。

  妥否?请批示!

  XX小学

  20xx年4月22日