拓展游戏激情音乐会

拓展游戏激情音乐会

　　基于激励的主题，本游戏的主旨在于从竞争合作中提升团队积极度、激励团队士气、激发团队参与热情。以下是小编整理的拓展游戏激情音乐会，欢迎阅读。

　　概述：

　　这是一个以团队拓展目标培养合作精神和创新意识的游戏。

　　步骤：

　　1、培训师事先准备一些乐器，不需要特别的专业乐器，以打击乐器为主，也不需要真的打击乐器，通过敲击发声的材料即可，但种类越多越好。

　　2、根据准备的乐器种类将学员分组，保证每个学员都能参与。

　　3、宣布游戏规则：在接下来的30分钟时间内，需要所有学员利用手中的“乐器”敲击声音，最终汇成一股和谐的曲调;以声音最突出的小组为优胜小组;当2/3的小组觉得可以开始演练时，培训师组织大家演练;当2/3的小组觉得有必要私下商量探讨的时候，培训师则宣布自由讨论，除了不能交换各组之间的乐器外，可以做任何可以做的事情。

　　4、评选最优小组时以所有学员的意见为主，培训师作最后决定。

　　5、如果培训师不通乐理，可以邀请相关专业人士参与;或者以学员中具备相应能力的学员作为观察评判员。

　　6、最终的曲调完美演奏2分钟则算作任务完成。

　　相关讨论

　　1、各小组内部对于整个团队的任务持什么看法?关键点在哪里 ?

　　2、小组个体有没有实施困难的方面?比如小组内部完全不能和谐，总有人发出杂音怎么办?

　　3、在既有小组训练又必须有大团队训练的时候，如何合理安排时间资源?

　　4、大团队有没有领导团队?领导团队属于技术型领导还是外行型领导?

　　5、各小组对于优秀小组的名誉如何看待?因为和谐曲调总需要低音和高音配合，虽然低音未必不能突出，但机会会比高音少很多，有主动演奏低音的小组吗?

　　总结

　　1、这个游戏的要点就在于小组是否能够迅速完成小组内部的和谐统一，因为当你已经具有成果的时候，会让人有迁就你的思想。当然，最终没有绝对的结果，各小组之间的沟通也是关键的一环。

　　2、当各小组沉迷于小组内部的调整而不能自拔的时候，培训师要注意提醒整个团队的任务。

　　3、如果产生了极为激烈的小组冲突，培训师在旁观的时候可以稍作提醒，比如说“用时快到了”或者“某某小组已经完成了”来提醒。

　　4、关于最优小组的评选，培训师不能够完成就事论事，要根据实际情况，对于其他付出很多的小组给予公正的评价。必要时，可以宣布整个大团队为优胜队，需要在整个任务完成得比较好的前提下。

　　5、对于如何充分发挥个体或者团队的能动性，是培训师在总结讨论时应该重点关注的。

　　注意事项

　　参与人数：全体参与，分成合适的小组

　　时间：活动30分钟，讨论30分钟

　　场地：教室或者较为开阔的场地都可以，但要能够放下相应的乐器，并且需要一定的安静程度。

　　道具：事先准备的乐器。

　　应用：

　　(1)团队竞争和合作精神的培养。

　　(2)团队激励意识的培养

　　(3)大团队观念的培养。

　　(4)培养创新思维。

　　游戏目的

　　提升团队积极度：通过游戏中的竞争与合作，激发团队成员的积极性和热情。

　　激励团队士气：在共同完成目标的过程中，增强团队的凝聚力和向心力。

　　激发参与热情：让每个团队成员都能积极参与其中，感受到团队合作的乐趣和成就感。

　　培养合作精神和创新意识：在游戏中，团队成员需要相互协作，共同解决问题，同时鼓励创新思维和尝试。

　　游戏准备

　　乐器准备：培训师需要事先准备一些乐器，这些乐器不需要特别专业，以打击乐器为主。也可以使用通过敲击发声的材料来替代真实乐器，但种类越多越好，以增加游戏的趣味性和挑战性。

　　分组安排：根据准备的乐器种类将学员分组，确保每个学员都能参与其中。分组时可以考虑学员的特长和兴趣，以便更好地发挥他们的优势。

　　游戏规则

　　时间限制：在接下来的30分钟时间内，所有学员需要利用手中的“乐器”敲击声音，最终汇成一股和谐的曲调。

　　优胜小组评选：以声音最突出的小组为优胜小组。评选时以所有学员的意见为主，培训师作最后决定。如果培训师不通乐理，可以邀请相关专业人士参与评选，或者以学员中具备相应能力的学员作为观察评判员。

　　演练与讨论：当2/3的小组觉得可以开始演练时，培训师组织大家演练；当2/3的小组觉得有必要私下商量探讨的时候，培训师则宣布自由讨论。在讨论和演练过程中，除了不能交换各组之间的乐器外，学员可以做任何可以做的事情。

　　任务完成标准：最终的曲调需要完美演奏2分钟才算作任务完成。

　　游戏流程

　　培训师介绍游戏规则和目的：确保每个学员都清楚游戏的流程和要求。

　　学员分组并准备乐器：学员根据分组安排领取乐器，并熟悉乐器的使用方法。

　　开始游戏：在培训师的指挥下，学员开始利用手中的乐器敲击声音，尝试汇成和谐的曲调。

　　演练与讨论：在游戏过程中，学员可以根据需要进行演练和讨论，以改进团队的协作和表现。

　　评选优胜小组：游戏结束后，根据评选标准选出优胜小组，并颁发奖励。

　　总结与讨论：培训师组织学员进行总结和讨论，分享游戏中的体验和收获，提出改进建议。

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