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初中生如何进行英语听力训练

时间:2017-06-30 14:16:00 英语听说 我要投稿

初中生如何进行英语听力训练

  听力是一个综合技能,包括理解能力、判断能力、逻辑思维能力和概括能力。初中是整个中学英语教学阶段的基础和关键,听力培养起着至关重要的作用。英语教学的重点是对学生听、说、读、写四项基本技能的培养。其中,“听”是理解和获取口头信息的交际能力,提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展,还为开展日常交际打下了坚实的基础。而在目前的英语教学中,“听”却是四项基本技能教学和运用中最弱的一项,同时听力的培养也更加显得困难。因此如何进行听力训练,提高学生的听力水平,值得英语教师关注。

  一、创设语言环境,培养学生用英语思维的习惯中国学生学习外语缺少语言环境。

  因此,教师在课堂教学的各个环节,应尽量使用英语进行教学,这是听力训练教学的出发点,也是最有效的听力训练方法。提倡用英语教学,教师在备课时就要有的放矢,既要备学生、备教材、备教法,又要充分考虑到教学过程中所使用的课堂用语,并根据学生的实际情况和教学内容的需要,在有限的时间内尽可能地让学生多听英语,多感受语言信息的刺激。“听”是“说”的基础,“说”又有助于“听”的提高。因此,教师应坚持在每一节课使用相关的英语课堂教学用语来组织教学,培养学生听的习惯,锻炼他们的感知能力。此外,教师要让学生养成用英语思维的习惯,排除母语的干扰。这样,必然会调动学生学习英语、运用英语的自觉性和主动性,对提高学生英语的听力极为有利。

  二、注重语言知识,打好听力基础语言知识是提高听力水平的基础和关键,对语言知识的掌握要靠大量的语言基本功训练。

  要使学生尽快地提高英语听力水平,教师必须抓住新教材的特点,注重教导学生练习好基本功,夯实学生的听力基础。

  第一,应把好语音关。在英语课堂教学中,教师应充分利用教材让学生多听、多模仿,让他们体会英语的语音、语调等,提高他们的辨音能力,增强他们对语速的适应性。

  第二,要注意朗读技巧的训练和培养。抓好朗读训练,以读促听。朗读有助于改进语音、语调,增强语言感受能力,这对于感受说话人的感情色彩、提高听力理解很有好处。

  第三,要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。词汇的学习要边学边记,最有效的方法是根据读音规则进行记忆。

  第四,扩大阅读量,丰富学生的词汇和文化背景知识。阅读不仅能使已学的知识得到综合运用,而且有助于扩大学生的词汇量、丰富语言知识、提高理解和运用语言的能力。

  第五,要鼓励学生不能忽视语法学习,打好扎实的语法基础,培养学生对语言结构的敏感度,有意识地对易混淆的句型和语法现象予以强调。

  三、培养听力技巧与听力习惯所谓的听力技巧,包括语音技巧和理解技巧。

  语音技巧包括连续、弱读、句子重音和意群划分等。而理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧。在听力训练与考试中,要求学生带着问题去听。即在听录音之前,事先浏览一遍问题,确定自己听的重点。这样就可以有针对性,做到有的放矢,可以集中精力去获取相关问题答案的信息。学生在听的时候要边听边记录,强化记忆,记录时要有侧重点、有技巧,如数词用阿拉伯数字记录,地点、人名用代号记录,长词用缩写记录,长句要抓住主要成分等。听句子时要注意把题干和问题有机联系在一起;听对话和短文时要顾全大局,抓住中心,切忌因一两个单词而卡壳,进而影响了整体听力的效果。通过训练,学生就能逐步养成良好的听力习惯,逐渐形成英语语感,不断提高听的能力。

  四、优化心理环境心理学研究表明,一个人在愉快、轻松的条件下能达到最佳的学习效果。

  在听力训练中帮助学生排除情绪障碍、全身心地投入听力训练之中,显得尤为重要。从听力训练的开始阶段,教师就应该强调培养良好心理素质的重要性。

  第一,教师要对学生加强目的.性教育,鼓励学生树立信心,增强学生克服困难的勇气和决心。教师要明确告诉学生,听是学好英语的重要途径之一,要加以重视;同时不能否认听力理解是有一定的难度和困难的,但只要学生正视它,经过持之以恒的努力是能够克服的。

  第二,听力的理解过程也是一个较复杂的心理活动过程。当人的情绪处于紧张、焦虑的状态时,就会产生恐惧心理,从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。在课堂教学上,教师要创造一个轻松和谐的课堂氛围,尽量消除学生的恐惧心理。第三,激发听的兴趣。教师可采取灵活多变的听力方式,并配以不同的教学手段开展听力教学。同时,也可把竞争机制引入听力教学中,在训练时可采用抢答等方式来激发学生的兴趣。对学生取得的每一点进步,教师要及时地表扬和鼓励,从而激发学生听的兴趣,调动他们的积极性,以便收到良好的听力效果。

  总之,听力不仅与听的技巧及其熟练程度直接有关,而且与学生的语言能力、文化知识、思维能力、反应能力等有着密切的关系。听力教学是初中英语教学中重要的一部分,教师应给予足够的重视,加大听力教学力度。同时,教师还应坚持听、说、读、写的协调发展,进行全方位的综合训练,形成一个相互作用、相互促进的英语教学体系,采用灵活多样的教学方法,从而不断提高学生的听力水平。