2017年社会工作者《初级综合能力》模拟题（附答案）
一、单项选择题
1.在个案工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳，以便加深服务对象对自身需要的理解和认识，该会谈技巧称为(B)。
A.澄清B.摘要C.对质D.复述
2.在工作过程中，社会工作者对服务对象说："您刚才说的意思是……吗?"或者"听了您的刚才的话，我的理解是……对吗?"在这两句话中，社会工作者运用了(B)
A.对焦 B.澄清 C.摘要 D.提供信息 E.自我披露
3.以小组组员参与小组的动机与愿望来划分，可以将小组分为(B)
A. 组成小组和自然小组 B.自愿小组和非自愿小组
C. 基本小组和次层小组 D. 正式小组和非正式小组
E.封闭小组和开放小组
4.在下列小组中，(A)属于教育小组
A.中学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组
C.青少年的野外拓展训练小组 D.癌症病友小组
5.在小组工作事务中，工作员通过小组活动过程是组员获得成长，增强组员生活能力，并在价值观、态度及行为方面发生转变和改善，这是在功能上发挥了小组工作(A)的特点
A.影响个人转变B.社会控制C.形成群体力量解决问题 D.情绪调整E.预防
6.在小组工作中，组员的"两极情感困境"是在(B)阶段产生的
A.准备期 B.小组初期 C.小组中期
D.小组后期 E.小组结束期
7.在小组工作中，工作员通过全神贯注倾听、积极地给予回应、适当的帮助组员梳理、及时进行小结、对组员表达鼓励、支持以及促进组员活动交流，这是运用小组的(A)
A.沟通和互动技巧B.控制小组进程技巧C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧E.策划小组活动技巧
8.在运用小组会议技巧时，工作员要设定会议基调，即要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，其目的是(E)
A.使小组互动和角色扮演围绕中心话题展开
B.使组员对未来发展持乐观自信的态度
C.个人感受和经验便于交流D.使组员感到轻松
E.把握组员的`情绪，创造有利于实现小组目标的会议氛围
9.美国着名社区专家(B)将社区工作的目标分为任务目标和过程目标
A.沃克 B.罗夫曼 C.戈登 D.埃里克森 E.汉金斯
10.地区发展模式希望居民通过(C)来学会自决自助，提高居民参与社区是我的兴趣，改善居民之间、居民与社区团体之间、社区团体和团体之间的沟通和合作，培养他们的互助合作精神，增强居民对社区的认同和归属感。
A.讨论 B.思考 C.参与 D.行动 E.服务
11.在小组工作中，工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认同的集体经验连接起来，这可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，从而树立和提升组员的信心。此时工作员实在运用(B)
A.沟通和互动技巧 B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧 D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
12.社区发生的一些问题因为影响范围广，涉及居民多，会对社区中绝大部分居民的生活造成影响。例如，一条流经社区的河流，因为被污染而又恶臭发出，造成整个社区空气的污染。这类问题属于(D)
A.个别性问题 B.局部性问题 C.家庭性问题 D.共同性问题 E.社会性问题
13.社区中有一位有严重行为偏差的儿童，需要接受个案辅导，社区工作者可以介绍这个儿童去有关的机构，如青少年服务部门，进行更深入的个案辅导这属于一种(E)
A.社区服务 B.社区照顾 C.社会服务
D.个案服务 E.转介服务
14.志愿者是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有利于利他和社会为中心的动机。下面不是以利他和社会为中心的动机是(E)
A.受亲戚、朋友的影响，而参与服务
B.基于宗教信仰，为人服务的理念
C.想尽一点社会责任
D.对社会不满，想以行动尽力谋求改变
E. 现在帮助别人，将来会"善有善报"
15.社会督导是由(E)对机构内的新进工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。
A.社会工作者 B. 社工师C.研究者 D.专家 E.机构内的资深社会工作师
16.督导者处理服务对象的申述、接受那希望不满督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误角色的强烈情绪等工作中，实际上扮演的角色是(B)
A.倡导者的角色 B.缓冲器的角色
C.改革者的角色 D.机构变迁推动者
E.评估者的角色
17.下列属于定性研究的特点是(E)
A.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设
B.研究理论可以推论
C.主要获取量化信息
D.以演绎法为主要研究策略
E.在研究过程中形成理论假设
18.对于"你的文化程度"这个问题，下列答案合适的是(B)
A.(1) 初中以及下 (2)高中及以上
B.(1)小学及小学以下 (2)初中 (3)高中 (4)大专 (5)本科及本科以上
C.(1) 小学以下 (2) 初中、高中 (3)中专和大专 (4)本科以上
D.(1)高中及以下(包括中专) (2)大专、本科及本科以上
E.正规学校教育
19.行动研究开始出现在(B)
A.20世纪30年代 B. 20世纪50年代
C. 20世纪70年代 D. 20世纪80年代
E. 20世纪90年代
20.20世纪50年代，英美等国原来把老年人、精神病人和孤儿集中在社区服务机构中进行服务的机构中进行服务的弊病越来越显露出来，于是这些国家更强调把这些人放到社区中去照顾，这种照顾模式被称为(A)
A.社会照顾模式 B.社区发展模式C.社区计划模式 D.社区行动模式E.社区建设模式
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