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英语阅读有哪些方法

时间:2017-10-24 19:51:12 英语阅读 我要投稿

英语阅读有哪些方法

  那么,什么是快速阅读?所谓快速阅读,就是以较快的速度在规定的 时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。那么提高英语阅读有哪些方法呢?就跟着小编一起来看一下吧!

英语阅读有哪些方法

  【阅读过程中的障碍】

  1.阅读行为习惯的影响

  在阅读过程中,我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。

  (1)出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速 度,而且会分散一部分精力去注意自己的发音。

  (2)逐字读。许多常见词,如功能词,不需停顿单独理解。

  (3)默读。虽然没有大声读出来,但在脑中一字字读,也会影响速 度,分散精力。

  (4)指读。以手指挨个指着读,有碍理解和速度。除非手指飞速移 动,引导眼睛快看。

  (5)回读。眼睛回向移动,寻找先前读过的信息,而不是继续读下去 以获取完整的概念。

  2.阅读中心理因素的影响

  阅读时,除了克服不良的阅读习惯外,还要注意克服一些影响阅读和 理解程度的不良心理因素:

  (1)期望值过高

  希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态,不仅影响 阅读时的心境,也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身,阅读的效果 自然不好。

  (2)过度重视阅读方法和技巧

  由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素,而忽视了阅读材 料及阅读本身的过程。从某种程度上讲,这会使我们注意力分散,阅读的兴趣自 然大大减弱。

  (3)思想开小差

  对文字视而不见,翻了许多页,但脑子里仍一片空白。这样就降低了 我们的注意力,影响了正常思维。

  【快速阅读的方法】

  面对繁杂的英语,要提高效率,就要有一定的方法。我认为唯有以泛 读为基础,进行快速阅读的培养,才是一个行之有效的好方法。具体说来,要发 现对自己有利用价值的信息,需要掌握如下方法:

  1.推测(prediction)

  阅读正文前,就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内 容,也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容 以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍 了,一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思,甚至有的单词在同一专业 领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

  2.关键词句(keyword and topic sentences)

  在对文章的整体内容有了基本认识的基础上,我们学会抓主要的词 句,找出段落中的主题句,从而正确领会文章的主要内容,并注意到是否对自己 有利用价值。

  3.略读或浏览或跳读(Skimming)

  Skim有掠过的意思,又有从牛奶等液体上撇去的意思,转意为“快速 掠过,从中提取最容易取得的精华”。用于阅读,或译为略读,或译为泛读,似 乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过 去,取出读物中关键性的东西。因此,我们可以把这种读法理解为快速浏览课 文,领会文章大意。一般而言,通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末 段要多加注意,以便发现作者的观点。

  4.查阅(Scanning)

  Scaning的'意思是扫读或查阅,是快读或速读的一种。Scan就是通常所 说的“扫描”。其特点是快,但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾,它 既可以理解为“仔细地审视”,也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了 扫读的绝好证明。从形式上看,扫读是粗粗地一扫而过,一目十行,但从读者的 注意方面来看,却又是高度的集中,在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此, 查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息;有时要找出某 一个单词或词组,如人名、地名、日期、价格等;有时要找出文中所述的某一特 殊事件,而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力,这样 的细节恐不易发现。

  5.速度变换(Reading rate)

  我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说,即使同一个人阅读 同一份材料,但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动,因此在开始、中途 和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样,阅读的速度也不同。我 们不要过分焦虑自己的阅读速度,以免造成不必要的心理压力。随着速度的提 高,理解的程度都有所降低,所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节 的,只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。

  6.阅读习惯(Reading Habit)

  从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病,高 度集中自己的注意力;从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯,如摇 头晃脑,抖动双腿,玩弄纸笔,念念有词等。这些“小动作”,也会分散注意 力、影响思考,降低阅读速度。

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