2017年最新普通话绕口令练习
绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。下面是小编为大家分享2017年最新普通话绕口令练习，欢迎大家阅读浏览。
1、三月三，小三去登山; 上山又下山，下山又上山; 登了三次山，跑了三里三; 出了一身汗，湿了三件衫; “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
2、蓝教练是女教练， 吕教练是男教练， 蓝教练不是男教练， 吕教练不是女教练。 蓝南是男篮主力， 吕楠是女篮主力， 吕教练在男篮训练蓝南， 蓝教练在女篮训练吕楠。
3、拉拉会折喇叭， 丫丫会吹喇叭。 拉拉只会折喇叭， 不会吹喇叭; 丫丫只会吹喇叭， 不会折喇叭。 拉拉教丫丫折喇叭， 丫丫教拉拉吹喇叭， 两个乐得笑哈哈。
4、男演员穿蓝制服， 女演员穿棉制服， 蓝制服是棉制服， 棉制服是蓝制服。 男演员穿蓝棉制服， 女演员穿棉蓝制服。
5、紫葡萄绿葡萄， 绿葡萄紫葡萄。 紫葡萄有甜也有酸， 绿葡萄有酸也有甜， 亲口尝尝才知酸和甜。
6、老唐端蛋汤， 踏凳登宝塔， 只因凳太滑， 汤洒汤烫塔。
7、锡匠卖锡， 漆匠卖漆。 锡匠说漆匠偷了他的锡， 漆匠说锡匠偷了他的漆。 不知是漆匠偷了他的锡， 还是锡匠偷了漆匠的漆。
8、蜘蛛吐丝织网子， 织好网子捉虫子， 网子破个大洞子， 蜘蛛蜘蛛饿肚子。
9、施石拾柿子， 拾柿四十四。 拿柿称上志，(河南方言“称”的意思) 四斤四两四， 四十四两四， 柿子四十四。 拾柿志柿子， 施石美滋滋。
10、妈妈爱栽花， 爸爸爱种瓜; 妈妈栽桃花， 爸爸种西瓜; 桃花红，红桃花， 娃娃脸上笑哈哈; 爸爸给我吃西瓜， 娃娃心里乐开花。
11、小良放羊遇见狼， 狼想吃羊怕小良。 小良打狼救小羊， 狼死羊活靠小良。
12、咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
13、大米饭喷喷香，我们大家都来尝。吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。
14、排排好，排排好，小狗小猫做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。
15、排排坐，吃果果，你一个，我一个。小华没有来，给他留一个。
16、荡呀荡，荡秋千，小妹妹，站上边，迎着风儿荡得快。使劲荡，一二三，荡得高，荡得远，象只蝴蝶飞上天。小手绢，擦鼻涕，天天和我在一起。
17、一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，打了小松鼠 。松鼠有几只?一二三四五。
18、母鸡骂小鸡，你这笨东西。教你咯咯咯，你偏叽叽叽。
19、四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿;要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。
20、毛毛和涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。
21、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
22、肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。
23、肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。
24、金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
25、车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
26、一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
普通话发声训练方法
播音主持专业对于普通话的要求是毋庸置疑的，学好普通话，不能盲目地练**，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。
【常听多练，反复练**】
听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和**电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的'比较，找出差异。加以改进。
【多动口，说是重点】
说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学**的过程中，一定要注意学**的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练**有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练**，培养良好的语感。
【吐字归音】
吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力，立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
【绕口令】
首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练**中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练**应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远。
【演绎朗读】
在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读，一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点，整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练**，告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连，把握好气息的调整和文章的整体性。
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