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考研英语作文超越平均水平的4大绝招

时间:2018-04-28 18:07:01 考研英语 我要投稿

2016年考研英语作文超越平均水平的4大绝招

  引导语:下面小编就教大家四招绝招,让大家的考研英语作文可以轻松超越平均水平。

2016年考研英语作文超越平均水平的4大绝招

  一、紧握一条时态主线

  时态问题一直是英语备考中的难点,有些考生经常在一篇文章中出现两种或两种以上的时态,将这些时态混合使用的同时也增加了语法错误出现的频率。我们来看下面的例句:

  This great loss had kill Mrs. white, but actually this free her from her husband.(错误)

  This great loss had killed Mrs. white, but actually this freed her from her husband.(正确)

  所以中公考研建议考生在考场上作文的写作过程中,尽量紧握一条时态主线,一是来写起来操作性强,二来让阅卷老师看的“明明白白”。写作时经常使用的语法依次是:一般现在时、一般将来时、现在完成时、一般过去时和现在进行时。

  二、增强语言说服力

  在阐述某种观点、说明某项情况的时候,考生要通过自己的语言让阅读者信服,那么就要通过文中的句子来增强自己的.说服力,如何增强呢?中公考研有两个好方法,一是引用名人话语,二是使用被动句。增强文章说服力,使文章不再“徒有其表”。

  “Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University’s business school.(2007年阅读理解Text 4) 真题的文章中出现引用名家话语是十分常见的成文规则,从侧面说明作者观点,同时经常是命题老师命题的高频出题点。

  被动句也是一个很好的法宝,将被动句视为对客观事实的陈述,我们看下面的例子:

  We find some use of computers in various fields.(主动句)

  Computers have been widely used in various fields.(被动句)

  可以看出,被动句更像是对时事的陈述。但是需要注意的是,不要过多使用,每篇出现两至三个比较合适,过犹不及。多使用被动句,让文章论点更容易“站住脚”。

  三、书写规范书面语

  还有一点,考生千万要注意,这也是一些英语底子好的考生经常犯的错误,那就是在书面语中运用口语化的语言。众所周知,书面英语和口语有很大区别,有一些缩略语不是正确的书面语,所以需要引起考生的注意。

  四、闪光词汇必不可少

  在考场作文中,but 、because之类词汇使得阅卷老师打不起精神,直接将文章打为C类,而高级词汇的使用使得阅卷老师眼前一亮,尤其是真题中文章的精彩表述方式,考生要勤加总结。

  延伸阅读:考研英语小作文提分技巧

  第一,开头的称呼,根据历年小作文的题目要求大概分以下几种:

  (1)如果是不认识的人,一般称呼为敬词+尊称,例如,DearSirorMadam;

  (2)如果是写给关系正式的某团体或个人,称呼为敬词+尊称+名,例如,DearMr.xx或DearMs.xx;

  (3)对于关系较亲密的人则可以直呼其名。

  第二,考研英语的小作文一般也是按照“三段式”来写,首段写作是有固定套路的。考生一般要先根据要求在第一段中交代清楚问题,使阅卷老师从第一段中就可得知是何种类型的小作文,要把自己的写作意图突出出来,引出目的的模板形式如:Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...,由此,做到“开门见山”。

  第三,在写作中间段时,传统上我们习惯在首段开头空四个字母,段落之间没有空行;现在也普遍接受另外一种格式,即:每段开头不空格,但是各段之间空一行,这两种选择无对错之分,考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服,且完全符合应用文要求的文体就可以。最后一段一般就首段提出的内容作出呼应,或者再次表达感谢,期待对方回复等等,这一段不需要含有过多的信息点,但考生一定要注意固定词语的运用。

  最后要求考生要沉着应对小作文的考试,考生进入到作文试题环节,时间可能早已已经过去大半,考生在这部分题目的应答上一定要沉住气,冷静分析题目的同时力求在语言和书写上做到出色。考生在应对小作文时的书写要求和大作文一样,即语言上要用词准确,卷面上要保持整洁,如果时间允许,考生可以在稿纸上简单列出各段的关键词以确保写作时可以一气呵成。

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