考研英语备考十大误区
在复习备考过程中，我们发现考生对很多问题感到困惑，或者仍然在使用错误的应试策略。以下我们精选十个方面，解答考生的困惑，并给出可供参考的对策。
误区一、阅读：只需要看历年真题，不需要做任何模拟试题。
做历年真题对训练答题思路非常重要，但对广大考生来讲，备考不仅是训练答题思路，还包括扩大知识面。据统计，每年考研真题的文章选材都非常新颖，内容都是最近一两年的社会热点问题。所以考生有必要接触一些新文章，了解最近的社会热点问题，并从中学会一些词语。这对阅读部分很重要，了解新的社会热点问题可以帮助考生快速理解相关文章内容，准确把握作者的观点;这也对翻译部分很重要，能使考生把一些新词语理解得更准确，表达得更地道。
误区二、阅读：考研阅读理解部分多数题是细节题。
考研大多数题都不是细节题。即使某个题的提问指向某个句子，也经常是因为这个句子表达的意思代表该段--乃至于全文--的重要信息。当然，这些重要信息未必代表作者的观点，它甚至可能是作者所批评的观点，但它却构成了文章的主要内容。因此在备考过程中，考生一定要多练习迅速判断出文章和段落重要信息的能力，并在此基础上重点阅读文章中被提问到的相关地方。只有这样做阅读理解，才能有效提高答题的命中率。
误区三、阅读：备考时要阅读与真题难度相当的文章。
备考时读的文章在难度上应该高于历年真题。不少考生在做模拟试题时太关注自己得多少分，这是错误的，因为你不知道你做的模拟试题与真题在难度上到底差多少。备考就是备考，不是考试，备考的目的是学习，是找到并强化薄弱环节。在备考中，你应该花大力气去攻克自己读不懂的东西，去记忆考研所需要的高级词汇。难文章和易文章的差别经常是文章中疑难长句的多寡问题。易文章中可能只有三个疑难长句，而难文章中可能有六个疑难长句。所以，阅读难度较大的.文章，正是高强度地集中攻克疑难长句的训练机会。不少考生说，做完多篇难度大的文章后，再读真题就感到容易多了。
误区四、词汇量：不必担心生词，可以学会在文章中猜词。
在文章中猜词只能作为不得已的手段，绝对不能当作解决阅读和翻译问题的主要手段。距离考试还有一段时间，如果你发现自己的词汇量严重不足，你一定要积极扩展词汇量，特别是常出现于考研文章的词汇。猜词之所以不能作为解决阅读试题和翻译试题的主要手段，一个简单的道理是你可能猜错，甚至严重扭曲文章的原意。所以积极扩展词汇量才是最终的选择，猜词只能作为不得已的手段，而且要学会正确猜词。
误区五、词汇量：反复背诵大纲词汇表。
词汇表中有一少部分词汇对考研几乎没有用途，或者说它们在历年考研真题中极少出现，花时间背诵这些词汇得不偿失。考生应该做的是：(1)积极背诵考研文章中出现频率高而且被大纲词汇表列入的词汇和短语，把这些词汇记熟、记牢，对它们的意思毫不含糊;(2)从每一个词和词组中选择2~4个常见意思加以记忆，并以此为基础在上下文中学会推测该词或词组的其他意思。只有做到这两点，才能提高记忆词汇的效率。
误区六、完形填空：大量背诵同义词辨析。
只要你认真看过历年真题，你会发现完形填空部分考查的重点不是同义词辨析，而是下列两个方面：一是词汇用法，比如shed light on这样的常见词组;二是上下文中词汇之间的相互照应，比如上一句和下一句(甚至上半句和下半句)中的词汇对被填词的确切意思的暗示。所以考生在备考完形填空试题的过程中应该重点练习这两方面的能力。背诵同义词辨析费时、费力，而且一篇完形填空中真正涉及同义词辨析的空为数很少，花大量时间在同义词辨析上不划算，影响备考效率。
误区七、翻译：翻译时不需要看上下文，直接翻译画线句子就行。
如果你发现自己的时间不够用，或者你认为自己的英语水平非常高，那么在翻译时你可以不看上下文。但是，你的代价可能是译文不准确。被翻译的句子通常是疑难长句，除了语法结构比较复杂以外，其中的词汇通常难度也比较高，它们的意思需要在上下文中确认，尤其是核心词汇(名词、动词和形容词)的意思。有时，就连简单的词也需要通过上下文去确认，比如authority这个词到底是译成"权威"，还是"权力"、"权力部门"、"当局"呢?这里所谓上下文，主要是指画线句子的上一句和下一句。
误区八、写作：作文应该使用一个模板。
不少考生问，写作时自己到底应该不应该使用模板。我的回答是It depends。即如果你的写作基本功好，就不使用模板，或至少不要依赖模板，应该创新，并使用80%的学生不会驾驭的词汇和句式表达自己的思想，这样你才能在作文上得高分。但是，如果你的写作基本功不好，不使用模板就会错误百出，那么你就必须使用模板，因为除此之外你没有更好的选择。长期承担阅卷任务的教师，已经对学生使用的那些模板套话很熟悉了，所以模板作文得不了高分。这就是为什么我劝基本功好、想拿高分的学生勿使用模板。既然不用模板你也能写得很好，何必用呢?
误区九、写作：备考写作时应该多背多记。
我注意到，网站、微信、微博上有大量词组、写作句型、句子、模板作文，供考生记下来考试时使用。提供这些东西的初衷是好的，但是一个简单的事实是：考生根本记不下来这么多东西。在写作问题上，我认为重要的不是记下来，而是学会用，要用熟，特别熟，落笔不会有错误。这就需要精选一些东西来记忆。记忆哪些东西呢?记忆你自己习惯说的词，你自己习惯说的话，你自己习惯展开讨论的方式。可以为写作专门记100~200个词(名词、动词和形容词)、10~20个词组、10个句式、6~8个谚语或名人名句。不必贪多，这些足够了!关键的问题是一定要把这些东西用会、用熟，不会出错。比如，如果你想说"现象"这个意思，就立刻能一个字母不错地拼出phenomenon，如果你想说"这些现象"，就能立刻写出these phenomena。备考写作一定要多动手，只靠记忆是练不好写作的!如果按照我说的方式去练，就是自认为写作基本功不好的考生也能获得大幅度提高。我说的方式去练，就是自认为写作基本功不好的考生也能获得大幅度提高。
误区十：历年真题留到最后做。
不少考生备考之初不做历年真题，因为他们想把历年真题留到9月份甚至更晚以后做，以便用历年真题检验自己的水平，看自己经过长时间的复习后能得多少分。这是荒唐的，一是因为这种检验对考试那天的发挥根本没有任何作用，二是因为你误解了历年真题的真实用途--做历年真题的最大用途是体会和总结答题思路，不是检验自己能得多少分!如果你放着历年真题迟迟不做，你怎样体会答题思路?靠模拟题吗?如果模拟题的思路不对怎么办?有的考生说，我把最近几年的留着最后做，备考之初只做多年前的历年真题。这种做法也不可取。因为根据我的分析，最近五六年真题的命题思路跟以前有很大差别。因此，在对待历年真题上，正确的做法是：你可以留两套最近五年内的真题等到九、十月份以后做--比如最新一年的和倒数第三年的真题。但其他年份必须尽快做完，而且每年的真题要做三遍以上，隔一段时间拿出来再做一做。我认为，用这种方式做十年的真题就差不多了。更早的真题在内容上太陈旧了，不利于新知识和新词语的积累。
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