全国计算机二级考试证书重要吗
国家计算机等级考试证书是教育部颁发的三大证书之一，社会认同率较高，计算机二级证书在高校报考率仅次于英语四级。下面是小编整理的全国计算机二级考试证书重要吗，欢迎参考!
【全国计算机二级考试证书重要吗】
1、该考试是什么性质的考试?由什么机构组织实施?
答：该考试是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。
全国计算机等级考试实行教育部考试中心、各省(**、直辖市)承办机构两级管理的体制(我区的管理部门为广西招生考试院)。各省(**、直辖市)承办机构根据教育部考试中心有关规定在所属地区符合条件的单位设立考点。考点接收考生报名。
2、考试的等级如何划分?各个等级考试的具体要求是什么?
答：根据社会用人部门使用计算机的不同程度和需要，经专家论证，该项考试目前设四个等级。考试合格者由教育部考试中心颁发合格证书，四级考试与美国合作，其合格证书由教育部考试中心颁发，美国教育考试服务处(ETS)认可。
一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件(MS Office、WPS Office)的使用及因特网(Internet)应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。
二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序和调试程序，可以从事计算机程序的编制工作、初级计算机教学培训工作以及计算机企业的业务和营销工作。
三级“PC技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握Pentium微处理器及PC计算机的工作原理，熟悉PC机常用外部设备的功能与结构，了解WINDOWS操作系统的基本原理，能使用汇编语言进行程序设计，具备从事机关、企事业单位PC机使用、管理、维护和应用开发的能力。三级“信息管理技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握软件工程、数据库的基本原理和方法，熟悉计算机信息系统项目的开发方法和技术，具备从事管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发和维护的基本能力。三级“数据库技术”证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握数据结构、操作系统的基本原理和技术，熟悉数据库技术和数据库应用系统项目开发的方法，具备从事数据库应用系统项目开发和维护的基本能力。三级“网络技术”证书，表明持有人具有计算机网络通信的基础知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法，掌握因特网(INTERNET)应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位组网、管理以及开展信息网络化的能力。四级网络工程师证书表明持有人具有网络系统规划、设计的基本能力，掌握中小型网络系统组建、设备配置调试的基本技术，掌握中小型网络系统现场维护与管理的基本技术，可以从事计算机网络规划、设计、组建与管理的相关工作。
四级数据库工程师证书表明持有人掌握数据库系统的基本理论和技术，能够使用SQL语言实现数据库的建立、维护和管理，具备利用工具软件开发基本数据库应用系统的能力，能够胜任中小型数据库的维护、管理和应用开发。四级“软件测试工程师”证书表明持有人具有软件工程和软件质量保证的基础知识，掌握软件测试的基本理论、方法和技术，理解软件测试的规范和标准，熟悉软件测试过程;具备制定软件测试计划和大纲、设计测试用例、选择和运用测试工具、执行软件测试、分析和评估测试结果以及参与软件测试过程管理的能力，满足软件测试岗位的要求
3、全国计算机等级考试证书由哪个部门来签发?有何优势?
答：全国计算机等级考试证书由国家教育部考试中心签发。
全国计算机等级考试是社会考试，它与社会需要紧密衔接，受到用人单位的欢迎。就考试性质而言，它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际运用能力的考试。其考核内容根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要而设计，体现了知识与实践应用的高度结合，是高校和中职毕业生及社会各界人士增强自身就业竞争力的重要参考。
此项考试由国家教育部考试中心负责组织，聘请全国著名计算机专家组成“全国计算机等级考试委员会”，负责设计考试方案，审定考试大纲，制定命题原则，指导和监督考试的实施，使该资质证明在级别度、受认可度与权威性等方面得到有效保证。
就考试人群而言，它面向全社会开考，无任何年龄、职业、学历的限制，为行业选拔人才提供了公正、客观和统一的衡量标准。
4、全国计算机等级考试对大学生就业有什么作用?
答：很多东西，有的时候感觉没什么，但当别人有而你没有的.时候，就体现出差距。复合型人才是21世纪最受青睬的人才类型，对计算机的熟练操作与应用无疑是复合型人才必须具备的基本资质之一，在这一资质的评定中，全国计算机等级考试作为许多行业选拔人才的考量标准之一已是普遍共识。换言之，持有全国计算机等级考试证书将为我们在激烈的就业竞争中占得先机。
5、全国计算机等级考试对高校办学有何意义?
答：高校通过全国计算机考试，可以测评和推动提高本校学生的计算机知识掌握能力和计算机教师的教学水平，跟上全国计算机发展水平，对推动学校计算机教学水平和提高学生的计算机水平有着积极的意义：一方面可以督促学生更好的掌握计算机方面的知识;另一方面也是衡量和提高一个学校计算机教学水平的一个重要手段和标志。教学质量如何，自己评价固然重要，但是其他学校参加了考试，参加了全国统一的规则和测评，而你校不参加，你的教学在社会中的影响力就不如人家。
此项考试从命题设计、考试组织管理都比较科学规范，技术含量高，保密性极强，测试结果公正科学，可信度高。