2015安徽小学教师资格考试综合知识真题及答案
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一、单选题
1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于(B)。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是(A)。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差
B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差
C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差
D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是( D )。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩
C.参加进修或其他形式的培训
D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平
4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是(D)
A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威
5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是(C)
A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论
6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是(B)
A.省、县、乡B.国家、地方、学校
C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省、市县
7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 (C)
A.要素主义课程论B.建构主义课程论
C.儿童中心课程论D.社会中心课程论
8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的 (B)特点。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性
9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是(A)。
A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度
10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是(A)。
A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一
11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情能力，该校所用的德育方法是(C)
A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法
12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是(B )
A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠
13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念 这种教学模式属于( A )
A.发现教学模式B.掌握教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式
14.将大班教学，小班教学，个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题。解决问题的教学组织形式是( B )
A.道尔顿制B.特普朗制C.设计教学法D.文纳特卡制
15.课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或回头表扬，或指出回答的不当之处，这种行为能称为( D )
A.发问B.侯答C.叫答D.理答
16.教师对学生充满了信任，关心，真诚鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种学习属于( A )
A.观察学习B.自主学习C.参与式学习D.接受式学习
17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被实验相对位置的评价属于(C )
A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价
18.“小学生经常表现出的帮助，生存或求助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为及倾向被称为( A )
A. 亲社会行为B.侵犯行为C.反复无常行为D.冲动行为
19.教师资格证书的适用范围上( D )
A.全县B.全市C.全省D.全国
20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率但容易感情用事、鲁莽《水浒传》中李逵是这种气质类型的代表是( B )
A.多面质B.胆汁质C.粘湿质D.残角质
21.学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的( D )
A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意
22.下列关于错觉表述正确的是( C )
A.错觉是人们头脑中出现的幻觉B.错觉是由主客观事物本身改变引起的
C.错觉是事物的一种不正确的知觉D.错觉对于人们认识客观世界是有消极作用
23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的( C )
A. 整体性 B.恒意义C.恒常性D.选择性
24.小学生在解答应用题时，推理的间断性不断增强，并能不断掌握正算法则，把握事物数量变化的规律性，表明小学生的思维发展具有( B )
A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.独创性
25.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是( B )
A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化
26. 关于智力与创造力表述正确的是( A )
A.智力是创造力的必要条件B.智力是创造力充分条件
C.智力与创造力是线性关系D.高智者一定有高创造力
27.规定“学校、幼儿园、托儿所得分教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者侮辱人格尊严的行为”的法规( C )