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小学教师资格证全真模拟题附答案

时间:2017-07-13 12:18:16 教师资格 我要投稿

2017年小学教师资格证全真模拟题(附答案)

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

2017年小学教师资格证全真模拟题(附答案)

  1.苟子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )

  A.启发性原则

  B.量力性原则

  C.巩固性原则

  D.直观性原则

  2.从提高学生的认识人手,循序渐进、以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是( )

  A.导向性原则

  B.因材施教原则

  C.启发性原则

  D.疏导原则

  3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )

  A.综合

  B.推理

  C.判断

  D.概念

  4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于( )

  A.教学计划之内的活动

  B.教学计划之外的活动

  C.综合活动

  D.社会实践活动

  5.小学数学运算技能形成的基本途径是( )

  A.讲解

  B.观察

  C.练习

  D.示范

  6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上,他目前处于( )阶段。

  A.关注情境

  B.自我感受

  C.关注学生

  D.关注生存

  7.在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是( )

  A.决策者

  B.支持者

  C.志愿者

  D.学习者

  8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。

  A.成熟

  B.组建

  C.核心形成

  D.自主活动

  9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,我国教育发展的工作方针包括( )

  ①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

  A.①③④⑤⑥

  B.①②③④⑤

  C.①②③⑤⑥

  D.①②④⑤⑥

  10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是( )

  A.绝对评价

  B.相对评价

  C.个体内差异评价

  D.甄别评价

  11.从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于( )

  A.活动课程

  B.综合课程

  C.隐性课程

  D.显性课程

  12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难,以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )

  A.螺旋式

  B.单一型

  C.活动型

  D.直线型

  13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点,教师的正确做法是( )

  A.止血带绑在伤口上方,注意保暖

  B.纸巾盖上伤口,电话通知家长

  c.冷毛巾敷伤口,立即送往医院

  D.清洁水冲洗伤口,消毒纱布包扎

  14.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动,小学生每天的锻炼时间不少于( )

  A.1.5小时

  B.1小时

  C.2小时

  D.0.5小时

  15.关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )

  A.调查研究

  B.行动研究

  C.叙事研究

  D.实验研究

  16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )

  A.演示教学法

  B.现场教学

  C.示范教学法

  D.情境教学法

  17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )

  A.远景的间接性学习动机

  B.远景的直接性学习动机

  C.近景的直接性学习动机

  D.近景的间接性学习动机

  18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )

  A.教导学生

  B.指导学生

  C.辅导学生

  D.研究学生

  19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现少先队活动的( )

  A.创造性

  B.组织性

  C.自主性

  D.兴趣性

  20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )

  A.工作分析模式

  B.任务分析模式

  C.目标模式

  D.过程模式

  二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

  21.简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。

  22.简述小学德育的途径。

  23.简述我国小学教育目的确立的依据。

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  24.阅读下面材料,回答问题。

  上课前,徐老师刚走到教师门口,冷不防从教室里飞出一个足球,正好从徐老师头上擦过,同学们一下子惊呆了,心想:这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料,徐老师并没有严厉斥责踢球的同学,而是从容地回过身,捡起足球,微笑着走上讲台,说:“好厉害的一脚,踢个正着,得分!不过要想练好射门功夫,还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球,我就会出示红牌,将他罚出教室!”听了徐老师的话,那位踢球的同学羞愧地低下了头,其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。

  (1)请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。(10分)

  (2)试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。(10分)

  25.请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段,并按要求回答问题。

  (此题包含视频,对话内容如下)

  老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题要比解决十个问题都要好。

  学生l:老师,长城为什么会变矮?

  老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?

  学生2:老师,士兵为什么没有一点笑容?

  老师:这个问题也很好……

  (1)请结合教学片段,谈谈你对“教学即对话”的理解。(16分)

  (2)谈谈教师在教学活动中的角色定位。(10分)

  四、教学设计题(本大题共2小题,26、27任选l小题作答,全部作答按前1题计分,共40分)

  26.请认真阅读下文,并按要求作答。

  美丽的小兴安岭

  我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

  春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

  秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当关餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

  小兴安岭一年四季诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

  (1)请分析文本景物描写的特点。(10分)

  (2)如指导中年级小学生学习本文,试拟教学目的和教学重、难点。(8分)

  (3)围绕教学重、难点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

  27.请认真阅读下文,并按要求作答。

  (1)试分析“异分母加、减法”的原理及算法。(10分)

  (2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟教学,目标,教学重、难点。(8分)

  (3)根据拟定的教学目标和教学重点,设计新授部分的教学活动。(22分)

  【参考答案及解析见下页】