2017年教师资格招聘《美化版面显特色》试讲稿解析
要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。那么，下面是小编为大家分享《美化版面显特色》试讲稿解析，欢迎大家阅读浏览。
一、教材分析
《美化版面显特色》选自电子工业出版社小学信息技术第五册第一单元第3课。本课通过添加背景、插入艺术字来美化版面，通过教学，要求学生掌握添加背景、插入艺术字的方法，并能根据所选择的艺术字样式对艺术字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和修改艺术字环绕的方式，提高学生的审美能力。
二、学情分析
本单元是让学生自己策划、分析，从而制作一个完整的Word小报作品，之前学生已经学习了简单的Word操作技巧。通过本课的学习，学生对添加背景、插入艺术字有了进一步了解，培养对作品的审美能力。
三、教学目标
【知识与技能】
(1)学会添加背景。
(2)学会插入艺术字。
【过程与方法目标】
(1)熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
(2)插入艺术字，进行标题的美化。
【情感态度与价值观】
进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
四、教学重难点
【重点】
(1)添加背景，进行版面的美化。
(2)插入艺术字，美化标题。
【难点】
添加背景，插入艺术字。
五、教学方法
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，在教学过程中主要采用观察分析，自主探究和合作交流的学法。学生积极地参与讨论、合作交流，各抒己见。这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念。同时在特定的情境中进行学习能激发学生学习兴趣，激发学生思维，转变学生的学习方式，变要我学为我要学。
六、教学过程
(一)【情境创设，导入新课】
教师：老师这节课为同学们带来了几张小报，请大家欣赏这几个作品，看看有什么不同?
1.欣赏小报作品(对此出示美化前后的作品)
2.提问：你喜欢哪个小报?为什么?
其实我们只要给文档加上背景，利用艺术字美化标题就能使文档更加美丽。今天我们就开始开始文档的`美化之旅吧!
板书：美化版面是特色。
(二)【师生互动，探索新知】
任务一：设置背景
教师：如何给文档加上背景。请同学们自学课本。看看课本上是如何制作的。
学生演示：学生演示给文档加上背景。
学生操作：给文档加上背景。
任务二：插入艺术字
教师讲解：插入艺术字
学生操作：听了刚才老师的讲解，你一定想亲自动手插入艺术字了吧!下面就开始吧，给你的小报插入艺术字标题。
任务三：设置艺术字的大小
教师：如果插入的艺术字大小不合适，该怎么办呢?请同学们自学教材中“调整标题大小”的内容。
请同学们演示。
请同学们自主操作。
任务四：修改文字和设置环绕方式
教师：老师刚才输入文字的时候不小心将一个文字输入错了，该怎么办呢?你能给老师改改吗?
请一学生演示。
教师：有时我们要将艺术字标题放在文字的中间，这时我们要设置环绕方式，要选中艺术字，选择“格式”→“艺术字”命令，设置艺术字环绕方式，它有许多种环绕方式，请你一个个试试吧。
学生自主尝试设置环绕方式。
(三)【扩展延伸】
任务一：学生使用“艺术字”工具栏
教师：当选中艺术字时，屏幕上会出现先艺术字工具栏，这个工具栏还有一些小按钮，这些按钮有什么作用呢?请同学们仔细阅读教材知识库“艺术字”工具栏部分的内容，自己操作一下吧。
任务二：背景打印
教师：我们设置了精美的背景，插入了美丽的艺术字，但默认情况下，Word的背景图片是不会被打印出来的，你如果想用打印机将美丽背景打印出来，可以按照教材上知识库中“背景打印”的内容设置，有打印机的同学回家后可以进行打印。
(四)【作品展示】
教师：同学们都已经给小报添加了背景，插入了艺术字，相信你的小报已经焕然一新了，现在就在小组中展示你的作品吧。
学生展示作品，并互评。
(五)【小结新知】
1.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2.总结今天的学习收获。
3.完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
七、板书设计
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