2016年中学教师证考试教育学仿真试题
点击查看试题答案及解析
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1.关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。
A.杜威
B.泰勒
C.布卢姆
D.布鲁纳
2.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。
A.探究一研讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法
3.难题提供了试题的( )信息。
A.错误率
B.通过率
C.平均通过率
D.平均错误率
4.通常的课堂教学采用( )方式。
A.讲演
B.讲解
C.讨论
D.讲授
5.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( )。
A.知
B.情
C.意
D.行
6.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
A.英国
B.美国
C.德国
D.法国
7.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由( )首先提出。
A.保罗•朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.卢梭
8.决定教育领导权的是( )。
A.生产力
B.科学技术
C.文化
D.政治经济制度
9.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
10.人的生理成熟以具有( )能力为标志。
A.创造
B.学习
C.生殖
D.思考
11.坚持四项基本原则教育属于( )。
A.道德素质教育
B.思想素质教育
C.政治素质教育
D.心理素质教育
12.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
13.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程
14.学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学
15.把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
16.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )。
A.人格平等
B.主导地位
C.自主发展
D.自由发展
17.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这是为了保护学生的( )。
A.人身自由
B.身心健康
C.人格尊严
D.隐私
18.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.经验课程
19.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是( )。
A.具体的
B.直接的
C.模糊的
D.间接的
20.考核和测定学生成绩的基本方法是( )。
A.观察法
B.测验法
C.调查法
D.自我评价法
21.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
22.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的( )。
A.不均衡性
B.顺序性
C.互补性
D.个别差异性
23.下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者?( )
A.布卢姆
B.赫钦斯
C.科南特
D.麦克拉伦
24.世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有( )。
A.阶级性
B.生产性
C.等级性
D.相对独立性
25.下列哪种观点是智者派的观点?( )
A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
B.把知识作为一种工具
C.教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D.强调美德、道德和忠诚
26.教育活动的依据和评判标准是( )。
A.教育目的
B.课程
C.教育评价
D.教学
27.“美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。
A.培根
B.康德
C.席勒
D.卢梭
28.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到( )。
A.柏拉图
B.毕达哥拉斯
C.苏格拉底
D.亚里士多德
29.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理
30.教师教和学生学的统一活动称为( )。
A.教育
B.教学
C.教授
D.学习