关于我上幼儿园说课稿范文
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编整理的关于我上幼儿园说课稿的范文，欢迎参考!
【1】我上幼儿园说课稿
活动目标:
1.欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2.幼儿在感受歌曲的'基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备:
1.玩具:小白兔、小猫、小鸭
2.磁带
活动过程:
一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么?
二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿:今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，
请大家说一说它们好在哪里?
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)
小朋友应该去哪?(上幼儿园)，
指导幼儿了解歌词的第一部分:爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?
指导幼儿了解歌词的第二部分:也不哭，也不闹，叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
【2】我上幼儿园说课稿
一、 教材分析:
本次数学活动的选材来源于幼儿的生活。各种交通工具在幼儿的日常生活中式密不可分的。孩子们对于各种交通工具更是了如指掌，而幼儿每天入园也是乘坐交通工具来园的。孩子们在平常的交流中也会谈论这方面的内容，有的孩子会说我今天是XX来幼儿园的。在成人眼中普遍的入园方式却成了孩子口中最炙热的话题。《纲要》中也提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。为此，基于幼儿的兴趣点我选择了符合大班幼儿年龄特点的活动《我上幼儿园》。因为原来在中班时孩子们就已经接触过了统计，为此，为了提高幼儿的原有能力我制定了符合大班幼儿年龄特点的活动。让幼儿在宽松的调查氛围中，学习不同的调查方法，了解统计表的重要性。感受统计对于我们生活中的帮助，让孩子们知道原来用统计的方法还能清晰地了解到班级里其他小朋友的入园方式。让孩子们在潜移默化中了解到数学活动来源于生活，同时也可以回归于生活。
二、 说目标:
根据《规程》提出的“幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动”要求，结合本班幼儿发展特点:个别幼儿还没有学会正确的统计方法，对统计前的调查方法还没有认识全面。因此，我制订了本次活动的目标:
1. 学习调查、记录的方法，统计小组同伴中不同入园方式的人数。
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