行测知识储备容易混淆的近义实词
导语：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。“领略”与“领会”都有“理解、体会、认识”的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等;而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。
一、常见易混淆的近义、形近实词辨析
1.包括·包罗·囊括
包括：指包含。其范围小于“包罗”。
包罗：指大范围事物。如：包罗万象。
囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。
2.包含·包涵
包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。如：请多包涵。
3.抱怨·埋怨
抱怨：表示怨恨，语义较重。
埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。
4.变换·变幻
变换：指事物的形式或内容的更换。如：变换位置。
变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。如：风云变幻。
5.摒弃·抛弃
都指舍弃。摒弃：多指不良思想、观点、主张等，属书面语。
抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。
6.摒除·驱除
都指除去，都用于思想、感情等。如：摒除杂念;驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。如：驱除蚊蝇。
7.草拟·起草
都指文章、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。如：草拟规划。
8.策划·策动
策划：指谋划，筹划。如：策划政变。
策动：指策划鼓动。
9.持续·继续·连续
持续：强调延续不断，中间没有间歇。
继续：强调接前面的，可以有间歇。
连续：强调一个接一个。如：连续不断。
10.斥责·指责·责备
斥责：侧重严厉的申斥。
指责：侧重严厉的批评。
责备：侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。
11.充分·充足·充沛
充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。
充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12.憧憬·向往·神往
憧憬：适用于美好的事物;书面语。
向往：多用于认为是美好的事物。
神往：向往;不能带宾语。
13.处置·处理
都指解决问题，惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。如：处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
二、真题举例
1、依次填入下面语段中横线处的`词语，最恰当的一组是( )
亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、______和大量的双边援助是十分必要的。
A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通
C.抵御 整治 沟通 D.抵御 整合 勾通
解析：【A】 。“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合;整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。
2. 填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①这位发言人______指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。
②尽管这只是一次______，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A.庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导
C.庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致
解析：【D】。庄重：多指态度(言语、举止)不随意、不轻浮;郑重：指严肃认真。从语句的环境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解;演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素;导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。
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