在申论备考过程中，综合分析题型对于部分考生来说难度很大，特别是已经学习完解题技巧的考生，总是感觉老师在课堂上讲授的方法会禁锢自己的思路，作答过程中根据掌握的公式框架无法有效完成作答。其实，这样的认知，是考生思路出现了偏差，也就不难理解为何得到的分数不是很高。
在各种申论考试的考试大纲中，对于综合分析能力的定义为“要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。”根据这样的定义，各位考生一定要清楚，从命题人角度来说，是希望考察考生的综合分析能力，而不是考察综合分析题型，题型只是载体，也就是说综合分析能力通过综合分析题型来呈现。要想真正学会解题技巧，有必要对于综合分析能力进行深入的解读：
“要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳”强调综合分析能力主要是针对给定材料涉及到的内容、观点、或问题进行作答。
“分析和归纳”强调考生要先有效获取给定材料信息，然后在此基础上进行分析。
“多角度地思考资料内容”强调要在分析过程中做到全面、辨证和多角度，即不仅看到问题的表面，还应看到其本质;不仅看到事物的单方面内容，还要从正反两方面进行看待;同时还要能够从原因、影响、现状等多方面进行分析。
“作出合理的推断或评价”强调作答过程中需要表明观点或得出结论。
综上所述，我们将综合分析能力进行全面深入的解读之后，就有必要了解综合分析题型的解答步骤。在这里必须首先明确的是，各位考生不能简单的根据“概括、表态-分析原因、影响、现状-得出结论、提出对策”的思路简单的去套材料，这样很可能没有思路，无从下手。这也就是为什么一些考生在学习方法之后仍不会答题的症结所在。要想破解这一症结，需要各位考生清楚认识到审题之后形成思路的重要性，只要能够形成作答思路，从材料中找要点就会更加得心应手。
从近几年真题来看，考察宣传类为应用文(公开信、宣传稿、倡议书)的题目较多。贯彻执行的题目会出现的类型，还有调查问卷、导言、简报、编者按等等。虽然贯彻执行题目所考察的类型不一样，考生在做题时候可以把握一下这类题目的常规结构，包括标题、发文对象、正文、发文单位以及发文日期。但是并不是所有的贯彻执行题目都需要完整的格式，是否需要格式要看题干的要求。如果是题干中出现“的要点”“的主要内容”之类的文字或者是在要求中看到不考虑行文格式的时候，我们就只需要把主要内容写出来，或者根据具体的文种再去添加标题。那这里又涉及到一个问题，我们的内容到底要写些什么?其实很简单，内容来源于材料，依据材料就行。所以可以这样说，贯彻执行题本质上就是归纳概括加格式，内容部分可以从材料中找，所以需要考生们提升自己的阅读能力，能够把材料的内容准确地概括出来，最终根据题干的要求具体去梳理与整合就行了。
比如我们2016国考真题，请你根据给定资料1的内容，将与会人员关于好政策的有关见解，汇总整理成一份简报。看到简报，很多考生估计就蒙了，简报是什么不知道。国考出题越来越新颖。但是，就这题而言，知不知道简报是什么其实并不重要，因为这个题在要求的时候就直接说明了不需要考虑格式的要求，并且题干明确说了是把与会人员关于好政策的见解汇总整理成简报，抓住汇总整理，其实这个词就告诉我了怎么做这个题了。把材料中关于与会人员关于好政策的见解看法归纳整理出来就是我们的简报内容了。所以，这个例子也给我们强调了作答贯彻执行类题目审题的重要性。把题目读明白了，作答题目就成功一半了。
