《小小少年》音乐公开课教案
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。表达了少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
教材分析:
是一首弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气;第三、第四乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
教学目标:
1、使学生知道这首歌曲是德国影片《英俊少年》中的插曲，能与他人一起有表情的演唱《小小少年》。
2、掌握弱起和附点音符的正确演唱
3、了解《英俊少年》故事梗概，学习主人公海因策机智勇敢的精神。
教学重点:
整体把握歌曲的正确演唱。
教学难点：
确把握弱起节奏、附点节奏的'正确演唱。
教具学具准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学过程:
一.播放<闪闪的红星>主题歌.师生一起律动.
1、提问：这首歌曲你熟悉吗?你在哪里听过呀?生答
2、师讲解插曲：(像这类歌曲，在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。)
二、揭示课题：
1、今天我们来学习的歌曲，是选自德国的故事影片《英俊少年》的插曲。请同学们打开课本36页，齐读课题：{板书课题
A.学习歌曲之前，做个游戏吧!《节奏游戏》(请你仔细听，试试看!)
B.讨论：还可以用哪些方式表现?(拍手、跺脚等等)
C.认识的新朋友(附点八分音符)出示图片。
D.“附点八分音符”是[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]个非常热情的朋友，他也加入我们的节奏了，来!我们打一下吧!(出示课件)
E.师生互动，试奏。 讲解弱起小节!
2、聆听范唱(让我们一起听来音乐。注意：当你的新朋友出现的时候，请你用手画个圈。)出示歌页。
3、师范唱(课件伴奏)
(这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我伴奏好吗?)我们合作的可真愉快!
4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧!