2016初中语文教师个人发展规划
个人发展是成为个体渴望成为的人;整合社会身份与自我认同。 提高自我认识或确定优先事项、价值观念、生活方式或道德准则的选择。yjbys小编下面为你整理了关于，希望对你有所帮助。
一、自我分析
(一)自身成长历程
本人XXX，毕业于XX学院汉语言文学专业，本科学历是在云南师范大学函授取得的。
参加工作以来，我教过普通高中、初中;在三个学校教过书;在两个学校担任过教务主任。现在在XX第二中学教初中语文，担任教务主任。
(二)个人发展优势及特长
1、热爱语文教学工作，在语文教学中能够感受到快乐;
2、具有较一定的中学语文教学的专业素质，特别对初中语文教学比较熟悉，具有比较丰富的教学实践经验;
3、热爱学习，乐于学习，有提高自己专业素养的强烈要求;
(三)存在问题或不足
1、教学底蕴不足;
2、教研能力有待于进一步提高;
3、课题研究方面经验不足;
二、自我规划
(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
(二)努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。
(三)加深对教材的.理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
(四)努力提高教育科研能力和课题研究能力。
三、2016年个人发展目标
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案，争取每学期有三篇课文的教学实现突破。
2、勤学习，探究教学方法和艺术。读教学专著不少于五本(师傅布置的不计)。这五本专著分别是《李卫东讲语文》、《李海林讲语文》、《程红兵讲语文》、《王君讲语文》、《好课是这样练成的》;争取每学期发表一篇教育教学论文。
3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，争取每学期在工作室中上一次公开课。
4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
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