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中学生交通安全教案

时间:2018-01-11 初中辅导 我要投稿

  安全是最重要的,拥有安全,才能拥有生命。从此以后,我每天、每时、每刻都注意安全。下面是小编整理的中学生交通安全教案,欢迎参考!

  【1】中学生交通安全教案

  一、教学目标:

  1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

  2、认识各种交通信号。

  二、教学内容:

  (一)交通事故介绍

  方法:运用幻灯片展示各种交通事故图片,学生谈观后感受。

  教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高安全意识。”

  (二)认识各种交通信号

  方法:通过观看幻灯片了解各种交通信号

  (三)学习学校对接送学生及车辆的有关规定

  1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。

  2、车况良好,手续齐全,按时年检。

  3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学,更不准驾驶机动车辆。

  骑自行车上下学,学生自行车车况要良好,车闸灵敏,车铃响亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。

  4、上下学的路上要遵守交通规则,不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

  5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件,乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐,不得反向、侧向骑坐。

  6、在校就餐者交小麦必须家长送交,不得由学生送交。

  7、放学或放假后,应先回家向家人报平安,然后再作其他事情。

  【2】中学生交通安全教案

  一、教学目的:

  为了贯彻落实国家信息部,安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我校的网络使用安全教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜绝网络潜在危险。

  二、重点内容

  1、加强网络使用安全知识的学习加强自身使用网络的遵守意识。

  2、组织各种安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。

  三、教育内容

  1、导入语

  今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千姿百态,虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕无忧。

  2、范例内容:

  内容一青少年用户使用互联网的特征:

  一、用户开始使用互联网的时间:约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网,网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。

  二、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%,在父母或他人办公室上网的占15.0%,在学校上网的占10.8%。

  三、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日,约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满足”的用户占12.0%,认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”,18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。

  四、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21,9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。

  五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高,其均值为3.81(满分为5分,以下同)。以下依次是:“满足个人爱好”为3.74;“提高课程的学习效率”为3.71;“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67;“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”,均值为2.8l。