卡耐基《人性的弱点》读后感
卡耐基的《人性的弱点》大作精髓颇多，每次拜读都能触到自己的神经，像一杯纯正的咖啡让人回味无穷。下面是小编整理的卡耐基《人性的弱点》读后感，欢迎参考!
【1】卡耐基《人性的弱点》读后感
《人性的弱点》这本书我第一次接触时，还刚毕业上班没多久，看完也没觉得有多大影响，因为书中写的都是事实，人性的通病，都知道;至于说教我们如何改变自己，怎样做人处世的方法、技巧等，那时还觉得书中有点言过其实了，担心照那样改变，还会是自己嘛，所以也就不以为然了。在工作中、生活中仍是我行我素，绝对的自我本色。随着社会阅历的增加，发现太自我、任由性格发展，反而也不快乐，因为处事常受到挫败。甚至无意识地伤害到身边的亲人、朋友。
反思时，尝试着用书中所教的方法去做。当别人的那些弱点毫无遮拦的表现出来时，我不再像从前那样，同样以暴露自己的缺点回应对方，而是抱以同情，这样自己也就不会愤怒了。不愤怒了，心就是平和的，与人沟通、相处起来也就和谐多了。同样，对于自己那些弱点，也常盘点，尽量学会改善:想要别人如何对自己，就要先如何待人;快乐的钥匙掌握在自己手中;多肯定、赞赏他人;乐于倾听;当然，事实上并不是狠快自己就能狠好的改善，需要狠多次的自我提醒、总结，直到有一天惊喜的发现，不需要自己暗示，那是自然而然真实的反应。
人的性格就是习惯塑造的。所以养成良好的习惯是走向成功的关键。所谓习惯成自然，自然成习惯。相同的事情做多了就是习惯。记得有一个寓言故事:时钟要秒针走叁千一百五十叁万六千步，秒针一听这么大的数字，要我何年何月才能完成啊，顿时忧愁得不得了。还是时针给秒针出主意了:“暂把这傍大的数字放在一边不去理会，先一步一步走下去再说。”秒针果真就走一步数一步，时间一天一天地过去了，刚好走了一年就完成了当初想都不敢想的任务。是的，事实证明，大多事情既没有想像的那样简单，也没有想像的那么难。所以培养好习惯也不难。
常翻看此书，多能找到自己为人处事受到挫败的原因，亦能找到与之改善的良方。在我看来《人性的弱点》就是一本教人养成好习惯的书。
比如:真诚待人，助人为乐，站在他人角度思考，理解他人……;其实这些道理我们都懂，也熟悉;就像一日叁餐要摄取食物，肚子才不会饿一样，这些原本狠平常但又十分重要的精神食粮，也需要时常补充，我们的精神世界才会充盈。当真，残卷千万册，不如良书一本。
【2】卡耐基《人性的弱点》读后感
作为个教育工作者，读这本书的视角可能和普通人不一样!这本书首先让我想起了“好孩子都是表扬出来的”。名师王金战之所以成功，或许也是他善于挖掘出学生的自信心与上进心，而不是一味去批评指责学生的种种不是吧!
人人都渴望得到赞赏和肯定，推己及人，何不尽量发现他人闪光点，发现一件事中有利的因素。如果我们的班主任都能想尽一切办法找到某个问题学生的某个优点，然后真心诚意的去把他的优点当作一回事的话，我想，这个问题学生也许就找到了自己的定位，而不是一味由着自己的性子我行我素、或是和老师作对了。
尽量去了解别人，而不要用责骂的方式;尽量设身处地去想--他们为什么要这样做。作为一个老师一样受用。把自己摆在学生的位置上，试想自己会怎样，会做出何种反应，这样才能从根本上解决矛盾，而不是将矛盾激化。像书中写的林肯那样将不满于愤懑之语写下来，然后收起来，当作一件已经发生过的事，而不是用嘴将它倾泻出来，使之真的发生。所有尖锐的批评和攻击，得不到真心的信服，那么我们所做的一切努力所得的效果都将等于零。
这让我想起了以前我的一个学生，名字就不说了，他在我班上确实是一个重大隐患，不得不让我选择一种方法来消除他在教室里的危害--凡是搞不定他的老师上课，我都带着他。有一天又和地理老师干上了，我一气之下和他一起回家去家访。从进他家门起，我就没说过多的话，多数时间是他的爸妈用极其难听的语言在指责谩骂他，我想他们应该是习惯了老师的到访，但肯定不是儿子做了什么好事。所以为了掩饰自己内心的焦虑，他们唯有用骂儿子来试探我。他的爸爸甚至抄出家伙来准备打他，被我拦下了。我明白了这一点后，开始撒谎了:“你儿子这一学期表现进步了，他做卫生很积极，对我很尊重，打架也少了。虽然成绩不怎样，但不是每个学生都会考上北大清华嘛。在学校先学做人，再做学问，是不是?………”一段谎撒下来后我看出了他爸妈眼中的惊讶，然后是若带怀疑的喜悦，不过没有在脸上表现出来。
那次家访后，他没有判若两人，但我明显觉得他静多了，老师的投诉少了，就这样一直到了学期结束。毕业后三四年后又遇到我，我问起他当时的转变来，他说:“我知道你真是为我好，我不想再对不起你”。很简单的一句话!
是呀，我们老师们每天都在为了学生，可你想过没有，他们知道你在为了他好吗?你让他们真心接受你为了他好了吗?
你想要别人怎样待你，你就必须怎样去对待别人。试想一下，我确实是个不争气的学生，在你第一次心平气和地批评指正我时，我觉得你对;可一个月之后，我的表现没有令你满意，你的语气在发生变化，我的心理也在慢慢抗拒你，那时的我还能听得进你说的金玉良言了吗?天底下只有一种方法可以影响他人，就是提出他们自身的需要，并且让他们知道怎样去获得。把他人的需要当作自己的需要，此时，你将如何满足自己的需要，你渴望得到怎样的帮助，然后，去对他人这样做，去告诉他们怎样做。或许我写得比较理想化，或许有的老师会说我太矫情，我只是想说，有时换一种方式对学生，或许会有意想不到的收获，同时自己也会收获一份好心情的。希望所有的老师能快乐的应对问题学生。
【3】卡耐基《人性的弱点》读后感
有关于家庭的、有关于工作的、有关于人生的，包括了很多领域。在这些文字的深处，我和作者产生了非常强烈的共鸣，这是我喜欢这本书的最大原因。 你如果关心别人，在两个月内所交的朋友，就比一个需要关心他自己的人，在两年之内所交的朋友还要多。 这是《人性的弱点》中的一句话。友谊是我们每人都需要的，常言道 团结就是力量 。只有在朋友、亲人的帮助下，才可能把事情办好。《人性的弱点》就告诉了我们如何赢得朋友并建立良好的人际关系。
一:与人相处的技巧
不要批评或抱怨别人:是呀!批评是危险的，因为常常伤害一个人宝贵的.自尊，伤害他的自重感，并激起他的反抗。批评所引起的嫉妒，只会降低士气和感情，同时指责的事情也不会有任何改善。如果是好朋友，适当的建议还是可以，但态度一定要温和，朋友要是和我们意见不和，也要适可而止。
激发别人内心强烈渴望的需求:如果每人都可以设身处地地为别人着想，洞察别人心理的人，永远不会担心自己的前途。首先要把握对方心中最迫切的需求。如果能做到这点，就可以如鱼得水，否则就办不成任何事。我们常常以 站着说话不腰疼 的态度说别人，其实，我们有没有真正从他们的角度、心情、处境去为他们考虑呢?没有，从来没有。
尽量去了解别人，而不要用责骂的方式;尽量设身处地地去想--他们为什么要这样做。这比起批评责怪要有益、有趣得多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈。
二:平安快乐的要诀
寻求快乐的唯一途径是不要期望他人感恩，付出是一种享受施与的快乐。要追求真正的快乐，就必须抛弃别人会不会感激你的念头，只享受付出的快乐，如果我在日常生活中被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意，只要我相信自己做的对，就不要在意别人怎么说，走自己的路，让别人说去吧。
在学习和生活中养成良好的习惯。比如自己的桌子，自己的房间，自己整理好，自己每天看着也舒服，心情舒畅。