苏教版语文七年级上册《幼时记趣》教学设计
《幼时记趣》为苏教版七年级语文第二单元第七课课文，选自《浮生六记》。下面是小编整理的苏教版语文七年级上册《幼时记趣》教学设计，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、借助注释和工具及老师的适当点拨，读懂课文。
2、了解作者童年生活中所体现的作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想象奇特的乐趣。
3、认识观察与想象、联想的关系，在学会观察、想象和联想的'基础上，提高自己的写作水平。
4、在理解原文的基础上，让学生叙述自己童年趣事，加强口语训练。
教学重、难点：
1、借助注释和工具书及老师的适当点拨，读懂课文。
2、了解作者童年生活的乐趣，探究学习"物外之趣"。
3、认识与学会观察、想象、联想。
第一课时
教学过程：
一、揭题，交流初学文言文的感受。
二、朗读训练。
1、放录音或教师范读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文并评价。
4、齐读课文。(要求：读难字音，停顿正确，不读破句子，注意语气，强调)
三、预习交流与检查：
1、小组学习交流，解决自己不懂的问题。
2、学习交流，解决小组不能解决的问题。
3、[出示投影片]检查有关字、词的翻译：
(第一段)①：余、稚、藐、故、张目、明察秋毫
(第二段)②：私、则、强、或、以烟、作……观
(第三段)③：其身、以……为、神游、怡然自得。
(第四段)④：宠然大物、拨山、盖、尽为所吞、方
4、教师讲解省略句，并讲解省略句的翻译。[出示投影片]
例：①群鹤舞(于)空
②使(之)怡齐
③驱之(于)别院
5、用接龙方式逐段翻译课文，译后评议。
四、齐读全文，边读边想文言文语句意思。
五、布置作业：
1、通译全文
2、完成课后练习交流必须建立在学生课前充分预习的基础上。由于学生初学文言文，教师对有关文言文的学习知识、方法应给予必要的讲解、指导。
第二课时
一、齐读课文。
二、了解三件趣事，研究"物外之趣"。
1、文章写了哪些童年生活?描绘了几幅图景?
2、小组讨论，学习"物外之趣"。
①讨论作者产生物外之趣的原因，并举例说明观察细致，想象奇特。(讨论"探究、练习"一)
②讨论"物外之趣"反映了作者什么样的童心、童趣?
三、品味词句，体会本文简朴、自然、生动的语言特点。
四、知识拓展，比较学习
学生阅读已发材料，比较《幼时记趣》小组讨论，说说
①沈复的"物外之趣"与鲁迅的百草园乐趣有何相同之处?
②写法上有何不同?
③你更喜欢哪篇文章?
④两位作者记述几时获取乐趣的方法可以给我们怎样的启迪?
五、口语训练："我的童年进趣事"。
你有哪些童年趣事?有类似课文中作者的经历吗?比一比，赛一赛，看谁说得流利，说昨更有趣。
六、布置作业。
1、把"我的童年趣事"用笔写下来。
2、阅读自读课本《思，在百草园》。
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