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校园夏令营活动

时间:2017-06-28 19:54:57 冬令营/夏令营 我要投稿

校园夏令营活动

  一、夏令营活动宗旨和目的:

校园夏令营活动

  培养兴趣、发展特长、弥补差弱

  二、夏令营活动特色

  1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差,还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

  2科学的管理——全封闭、军式化管理,充满历练的营地生活,孩子们将更加成熟自立,更懂得体贴家人,关爱朋友。增强学生的团队协作精神。

  3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

  4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

  5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全,生活管理专业团队为您服务。

  三、夏令营班级课程设置及收费标准:

  上午:基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。

  下午:辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。

  班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注:另生活费:300元/期住宿费:150元/期

  四、夏令营学员招收对象:四年制初一学生

  五、夏令营地点:绵阳中学英才学校及近郊

  六、夏令营时间:

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  注:夏令营开营期间,每周六下午4:30放假,周日下午5:30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的,周末学校统一组织学生活动。

  七、夏令营报名

  在本班班主任处报名。端午节后即可缴费,费用统一交于班主任处,班主任统一交于财务室!

  数学组夏令营活动思路

  目的:1.通过实验操作,思维训练,趣味数学培养学生热爱数学,探讨数学的热情,培养学生浓厚的学习兴趣;

  2.因材施教,让不同层次的学生有更大的发展;

  3.发掘学生潜能,培养学生的自信心;

  4.丰富学生课内外知识,开阔学生视野,让学生感受数学的美,数学知识的广博;

  5.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记的好习惯,通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;

  精英班

  1.与教材紧密结合的奥赛培训;

  2.数学活动,实验操作;

  3.快乐数学、趣味数学;

  4.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

  培优班:

  1.夯实基础,能力提高,注重知识间的联系,让学生构建完整的知识网络;

  2.数学活动,实验操作;

  3.快乐数学、趣味数学;

  4.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记,相互交流的好习惯,缩小学生之间的'各种差异;

  5.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

  四初一语文夏令营活动(课程设置)安排

  (一)、宗旨:趣味性,文学性,活动性

  (二)、目的:培养学习兴趣;拓宽学生视野;

  提高综合能力;陶冶高尚情操;

  (三)、课程设置:

  一、广告词欣赏、创作(4课时)

  第一课时:收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频,学生归纳、总结经典广告词的特点,老师举例讲解补充广告创作方法。

  第二课时:老师展示一些失败的广告词及广告创意,学生找出那些广告失败的原因,并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编,选出优秀的作品进行欣赏。

  第三课时:自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物,请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意,评选出最优秀的作品,分小组准备表演(角色、道具)。

  第四课时:表演学生的广告创意,当堂录制、展示欣赏。

  二、对联赏析、创作(4课时)

  第一课时:结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。

  第二课时:展示优秀的对联,带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联,找出失误原因并进行修改。

  第三课时:出示创作要求,创作对联,师生进行赏析。(集中展示优秀对联)

  第四课时:即兴对对联活动。全班分成两组对垒:1、投影仪出示上联或下联,学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联,学生抢对。2、每组先写出上联,让下组对。(每个环节都有时间限制)

  三、诗词趣味赏析(4课时)

  第一课时:听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等),让学生学唱,在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。

  第二课时:对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析,并编成故事。

  第三课时:选择一些写景(物)的诗赏析,学生在理解诗词意思的基础上作画。

  第四课时:学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲,展示绘画作品,学生猜他所改写的是哪首诗,猜对的适当地奖励。

  四、应用文写作安排:(4课时)

  第一课时:常用应用文的类别与格式。(8种:书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)

  第二课时:通知的写作

  第三课时:电报的写作(出示已写好电报,比较电报的优劣等)

  第四课时:书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)

  五、创新写作课程安排(4课时)

  第一课时:写景(方法的指导和当场训练)

  第二课时:作文朗读与当场点评修改

  第三课时:写人(方法指导,这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)

  第四课时:作文朗读与当场点评修改

  六、演讲与口才课程安排(4课时)

  第一课时:演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣,从而感知演讲与口才的重要性,布置作业:收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)

  第二课时:学生准备的有关口才故事展示第三课时:演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)

  第四课时:在注重形象的基础上演讲,评选一二三等奖

  七、普通话训练课时安排:共4课时

  第一课时:声母韵母书写、认读练习

  第二课时:拼读、音变练习

  第三课时:普通话语音综合训练

  第四课时:态势语的运用

  活动设置:1、绕口令、朗诵比赛

  2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规范训练。

  八、阅读训练课时安排:10课时

  趣味阅读:6课时(难度较低,旨在培养兴趣,形成方法。)

  第1——2课时:童话语言类

  第3——4课时:写人类

  第5——6课时:记事类

  名著赏读:4课时(有一定难度,旨在传承经典,拓宽视野,陶冶高尚情操,指导假期阅读材料的选择。)

  第1——2课时:名家散文名篇赏读

  第3——4课时:名著精彩片段赏读

  活动设置:音乐散文、精彩影视片段欣赏

  九、课本剧创作演绎:4课时(写作、普通话、手工创作、音乐欣赏等综合能力的训练、提升。)

  第一课时:介绍有关剧本及剧本创作的基础知识

  第二课时:根据阅读训练提供的素材分小组创作剧本

  第三课时:指导剧本的编排、演绎

  第四课时:课本剧表演比赛

  活动设置:课本剧表演比赛

  十、年级活动:

  语文趣味活动(汇报检测夏令营的成果)晚活动一次

  四初一英语夏令营活动安排草案

  一.尖子班课程设置:

  a.语法归纳,每隔一天攻克一个语法点。方式:讲练结合。

  1.一般现在时

  2.现在进行时

  3.一般过去时

  4.一般将来时

  5.专项完形填空

  6.专项阅读理解

  7.朗读技巧

  8.写作技巧

  9.语音训练

  10.短语专练

  b.口语提升,每天给一个话题,让学生自由谈论。如:

  1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?

  2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?

  3.whatcanyoudoonmother’sday?

  4.howtoprotecttheenvironment?

  5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?

  6.whatdoyoulike?

  7.whatcanyoudointhesummerholiday?

  8.whatwillyoudoafter10years?

  9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?

  10.whatcanyoudoontheinternet?

  c.英语活动:讲故事比赛。目的:扩充学生词汇量,提升学生语言运用能力。

  1.童话剧的表演

  2.英语歌曲

  3.英语才艺大比拼

  4.绕口令

  5.俚语介绍

  二.提高班:

  a.知识方面注重英语基础知识补救,提前培养适应四初二英语学习的能力。每日一题

  b.学习兴趣的提升。方式:中西方文化礼仪,英语歌曲与电影介绍,记单词的技巧与方法培养。

  c.英语活动:课本剧表演,英语才艺展示。

  夏令营活动反馈:

  1.书面知识反馈。

  2.口语及才艺展示。