小学生播音主持课件
导语：强调重音的方法：高低法、强弱法、快慢法、虚实法，以下小编为大家介绍小学生播音主持课件文章，欢迎大家阅读参考!
小学生播音主持课件
一、填空
1、中国人民广播事业以1940年12月30日延安新华广播电台开始播音为诞生的标志，是播音员的声音宣告了这个声音。
2、我国国家电视台与1958年5月1日创建，原名北京电视台，1978年5月1日更名为中央电视台。
3、被公认的主持人节目最早可追溯到1928年，当时的荷兰对外广播由艾迪勒达兹开办4、1982年元旦，中央人民广播电台对台湾广播设立了由徐曼主持的《空中之夜》节目 5、有声语言理所当然地成为广播电视语言传播中最基本的，更是最起码的要求。
6、重音表达方法的核心是对比
7、强调重音的方法：高低法、强弱法、快慢法、虚实法
8、出境主要采用中景、近景和特写的景别。 9、主持人节目起码应具有4个传播特色：个性化、人格化、人际化和互动性
10、节目主持人的公众形象有2大特点：公信力 亲和力
11、主持人与受众的关系：尊重、理解、真诚、服务
12、主持人的话语策略具体表现为四结合特点：传媒机构的视野 专家的深度 主持人独特的角度 百姓乐于接受的方式 13、社交类节目主要有四类：教育类 对象类 服务类 教学类
14、控场能力是综艺娱乐益智节目主持人的核心
15、对象感强调的是一种心理感觉，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到对方的心理：要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
16、说新闻多用于社会新闻、民生新闻、地域新闻。说新闻语言的外部特征是亲切平易、口语化、重交流，体现在语言形式上的特点是：
（1）口语化色彩较浓，句式短、口语词汇多
（2）常有活用或非常规的修辞手段（3）采用“拟交流”句式和语态，传播者的主动给予感和交流感增强，语调自然。 17、现场报道：电视报道者置身于新闻事件发生现场，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。 18、谈话节目：由主持人邀集嘉宾及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。
19、主持人的受众意识根植于主持人的职业角色及人文素养，在节目策划、采访、制作、主持等环节根据这种认识把握传播内容，调整传播方式，实现有效传播。
20、播音员，承担消息资讯类新闻节目的播音，以及新闻专题片等广播电视新闻作品的配音解说，一般根据工作安排采取轮班制。 21、记者型主持人，特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。
22、专指主持人以个人身份在节目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表的议论，亦即缘事而发的观点和态度。 二、简答
1、播音员、主持人异同：
既有联系，也有区别，既有继承，也有发展。 共同：（1）工作岗位。同样处于广播电视媒体面向受众的最前沿。
（2)传播方式。都以有声语言为主要手段。 (3）职业属性。是党的新闻工作者、党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本性质不变。 差异：（1）.传播身份色彩 （2）业务范畴
（3）话语空间与话语权 （4)语言样态和风格
2、停连的作用：1.有助于语义表达的清楚、准确 2.使语流富于生命的活力 3、重音的作用：1.能够明晰话语中的主次关系，保证语言传播的准确性。清晰性。2.能够丰富语言的表现力。
4、在有声语言的创作实践中，我们可以从真实性、丰富性、贴切性、深刻性4个方面准确把握语气的感情色彩。1.语气的感情色彩要真实、真切2.语气的感情色彩要丰富3.语气的感情色彩要具体而贴切3。语气的感情色彩要深刻。
5、播音员、主持人体态语运用的原则？ ○1.整体和谐。即与有声语言和谐，与内心情感和谐，与节目类型、风格、场景和谐。
○2.自然得体。即表情动作的逻辑和意向要合理自然、适度得体、恰当切境，忌表情紧张、形体僵硬，忌盲目模仿、生搬硬套，忌随心所欲、矫揉造作；体态语的运用还要适度得体，符合礼貌、礼节的规范，合乎民族习俗和审美习惯。 ○3.个性魅力。播音员、主持人的体态语在整体和谐、自然得体的前提下，有个性特点的体态语，能给观众留下深刻印象，成为个性形象的某种特征。 ○4.注重效果。即需通过电视画面来检验屏幕效果，对一些平时看似小小不言的毛病需要及时纠正和控制，否则一些在生活中无伤大雅的表情习惯，到屏幕上一经放大，就成了问题，引起不必要的传情达意的障碍。 4、节目中的主持功能：衔接功能、叙事功能、沟通功能、评论功能、掌控功能 5、主持人应如何确定栏目形象？
首先，主持人要认识栏目定位。 其次，主持人要熟悉并热爱栏目的服务对象。 最后，进一步分析该栏目所需要的主持人具有的特质。
6、新时期消息播报的时代特征： （1）镜头前状态，讲究“精气神”，专注投入，重平等真诚，沟通交流。
（2）用声吐字，清晰与轻巧浑然天成，弹动自如，顺耳入心。
（3）语句组织，突出与带过巧妙结合，重音少而精，多连少停，句群抱团，自然洒脱。
（4）语气基调，融饱满与平和于一体，分寸适度，恰到好处。
（5）播报速度，适当加快，快而不乱，稳健晓畅，疏密相间，松紧有度。 7、倾听
(1)倾听是主持人发出的重要无声信号 (2)由于倾听，主持人敏锐地捕捉到新问题生长点，及时跟进开掘
(3)倾听才有掌控访问过程和结果的基础。
8、播音员主持人在综艺娱乐节目中的功能？
（1）播讲串联功能。播音质量要求高，声音动听，感染力强，特别是音乐节目播音的语言与音乐作品成为珠联璧合的佳作。由主持人串联的节目形态，与播音创作过程相似，都是编辑按照一定的主题及构思整合一档文艺节目。
（2）策划、编辑+演播功能。主持人的功能同时表现在节目的策划、构思、作品的选择编排上。
（3）编辑+互动功能。主持人看重节目内容选择编排上的贴近性，还特别看着传播形式上的参与和传播过程中的交流。（4）现场掌控功能。（5）访谈功能。
9、幽默的运用原则：1.善意为本 2.把握分寸
10、如何处理好主持人与节目的关系？ (1)要求主持人有敬业乐业的'精神，主持人要在深层次参与的意义上成为节目的主持人，一个称职的主持人应积极深入地投入每一次节目制作的关键环节，参与或了解节目的策划意图，能提出深刻准确并且是有创意的见解，对体现节目主题起着举足轻重的作用。
(2)主持人还要熟悉传播对象的心理与需求，并与栏目形式、栏目风格相融合、相协调，对栏目有整体的把握；总之，只有实实在在地处于主创位置，对栏目及具体的一档节目有整体的考虑和把握，才可能在节目传播过程中发挥真正的主导作用。 （3）需要主持人的协作意识和团队精神，与栏目创作群体各方面人员精诚合作，有融洽积极的关系。
11、主持人在访问过程中倾听有何意义？ 第一，倾听是主持人发出的重要的无声信号。主持人真诚投入的态度、认真倾听的神态，无声而准确地传递着平等、赞同、关注、兴趣，或者质疑、询问、不解等信息，它给对方以具体的支持和刺激，使语言目的更明确，针对性更强，语气更生动。
第二，由于倾听，主持人能敏锐地捕捉到新问题生长点，及时跟进开掘。 第三，倾听才有掌控访问过程和结果的基础。
三、名词解释
1、停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。反之那些不中断、不休止的地方就叫连接。有声语言语流中声音的停顿和连接，统称停连。
2、重音：有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。 3、语气：思想感情运动状态支配下语句的声音形式。 4、对象感：播音员必须设想和感觉到对象的
存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听
众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，供之处于运动状态。 5、主持人节目：1主持人节目的外部特征主要是：有明确定位，栏目化，在固定时间播出，节目中直接面对受众引导节目进程的传播者是相对固定的，他们以第一人称出现，多以谈话体的状态播出节目。2主持人节目的内涵特征主要是：主持人在节目中起主导作用，有较为鲜明的个性。 6、主持人的受众意识：主持人的受众意识根植于主持人的职业角色及人文素养，在节目策划、采访、制作、主持等环节根据这种认识把握传播内容，调整传播方式，实现有效传播。
7、记者型主持人，特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。 8、主持人言论，专指主持人以个人身份在节目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表的议论，亦即缘事而发的观点和态度。 9、现场报道：电视报道者置身于新闻事件发生现场，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。 10、狭义的谈话节目：由主持人邀集嘉宾及受众，围绕公众普通关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。 四、论述
1、你如何看待主持人与“表演的关系？首先，从社会学的角度来看待主持人这一职业角色。
其次，从文艺学的角度看，主持人并非与表演绝缘。 2、试论述主持人在节目中应对突发情况时的应对思路？
（1）借景移情，控制场面。 （2）因势利导，摆脱尴尬。 （3）依托语境，巧语解难。 （4）自圆其说，巧语解难。 （5）善解人意，化解口误。 （6）顺势牵连，引向正题。 （7）有益岔题，争取主动。 （8）巧释逆挽，大局在握。 （9）多元手段，控制大局。 3、访问的准备： 1资料的准备 2谈话准备：（1）明确谈话的方向和重点 (2)从受众视点寻找访谈的贴近性（3）设计提问并形成采访脉络 3.心态准备：（1）社会责任感与人文关怀是访问的首要原则 （2）媒体立场、受众视角、真诚自我三位一体的身份把握 （3)真诚面对受访对象 (4）对自身言行举止的把握
4、胸腹联合呼吸的气息：
（1）.胸腹联合呼吸不仅气量大，而且进气无声，速度快，能够适应话筒前电声传播的要求。
（2）.胸腹联合呼吸能对呼吸进行控制，能给予较稳的语言状态以有力的气息保障，不会发生因为气息控制不好而读破句的情况。
(3).这种呼吸方法由于建立了胸廓下部和小腹之间的既相互配合又相互制约的协调关系，因而能够对气息的深浅、多少与快慢进行控制，有利于丰富的情感表达的不同需要。
(4).胸腹联合呼吸符合科学用声的气息要求，对于播音员主持人嗓音的运用和保护是非常有利的。
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