背英语单词的五种方法
无数次听说，单词不能死记，但是要记死。那么，你知道背英语单词的五种方法是什么吗?下面是小编为你搜集到的相关的方法内容，希望可以帮助到你。
1 背英语单词的拼读法
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我 们知道元音字母 O 在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note 等词，不 用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在 o 之后，如果是 m，n，v，th 时，o 可以 读作[∧]。根据这条规则，我们不会把 mother， some， come，dove，done 等单词中的 o 写 成 u。再举一个元音字母组合的例子。ay 读[ei]。中学教材中所有带有 ay 字母组合的词，如 say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困 难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记 单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
2 背英语单词的谐音法
尽管有些语言学家认为， 用这种谐音记忆法记忆单词不科学， 对学习者正确掌握发音不 利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学 者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词 时必须注意的一个很重要的'问题是， 只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段， 以增强和 加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免 这种记词法干扰正确发音。 用谐音法记单词的基本原理是， 根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的 谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而 使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣， 以此对大脑皮层产生突发性刺激， 进而 在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象， 甚至终身不忘。 这也正是这种谐音记忆法的绝妙之 处。
【示例】 mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴] hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨] talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”] sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”] wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子] think[θiRk]想[联想：想时要“深刻”] behind[bi’haind]在…背后[联想：“被害的”是在背后] joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话] bus[b∧s]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”] gas[g$s]煤气;瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”] leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开]
3 背英语单词的前缀法
前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。 采用前缀法记忆 单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。
【示例】 a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有 in，on，at，to，by，of，with 之意) atop 在顶端 aloof 离开 abreast 肩并肩地 aloud 高声地 aright 正确地 ab-(离开、摆脱、消除) abdicate 退位 abscond 潜逃 aberration 越轨 ablate 切除;蒸发掉 ad-(具有 at，to 之意) adapt 使适合;适应;改编 adaptable 能适应的 add 添加;补充说 adhesion 粘着，附着 adsorb 吸附 adulate 谄媚，奉承 ana-(上;回;再、又;后;类似) anabaptism 再洗礼论;再洗礼运动 anabatic(风、气流等)上升的 anabiosis 复苏，回生 analeptic① 强身的② 兴奋ji analogic 相似的;类推的 analogize 作类似说明;作类似推理 analogous 类似的;模拟的 analogue① 类似物② 同源语 anamnesis 回忆，回想
4 背英语单词的分类法
用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是： (1)被归 为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成 完整的类别概念。(2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从 而可灵活地进行替换和运用。(4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。 用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存 储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。 通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、 专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
5 背英语单词的对应法
外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时， 如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词， 同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆 father(父亲)一词时，可同时联想 与其相对应的同一类女性名词 mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使 记忆单词的效率提高一倍。
【示例】 grandfather(外)祖父—grandmother，(外)祖母 father 父亲—mother 母亲 uncle 伯父[舅父]—aunt 伯母[舅母] son 儿子—daughter 女儿 brother 兄弟—sister 姐妹 man 男人—woman 女人 groom 新郎—bride 新娘 husband 丈夫—wife 妻子 youth 男青年[小伙儿]—girl 女青年[姑娘] grandson 孙子;外孙子—granddaughter 孙女;外孙女 boy 男孩—(little) girl 女孩 schoolboy(中、小学)男学生—schoolgirl(中、小学)女学生 schoolmaster(中、小学)男教师—schoolmistress (中、小学)女教师 此外， 对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词， 也可以采用这种对应记忆法进行 记忆。 也会明显提高。
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