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英语的基本句式
导语：英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。下面是小编整理的英语的基本句式，欢迎参考!
英语的基本句式 1
五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构
说明：S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C=宾语补足语
五个基本句式详细解释如下：
1.S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：
He runs quickly.
他跑得快。
They listened carefully.
他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger.
他挨冻受饿。
China belongs to the third world country.
中国属于第三世界国家。
The gas has given out.
煤气用完了。
My ink has run out.
我的钢笔水用完了。
2.S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(link v.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：
He is older than he looks.
他比看上去要老。
He seen interested in the book.
他似乎对这本书感兴趣。
The story sounds interesting.
这个故事听起来有趣。
The desk feels hard.
书桌摸起来很硬。
The cake tastes nice.
饼尝起来很香。
The flowers smell sweet and nicc.
花闻起来香甜。
You have grown taller than before.
你长得比以前高了。
He has suddenly fallen ill.
他突然病倒了。
He stood quite still.
他静静地站看。
He becomes a teacher when he grew up.
他长大后当了教师。
He could never turn traitor to his country.
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
He looked me up and down.
他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant.
他伸出手来摸象。
They are tasting the fish.
他们在品尝鱼。
They grow rice in their home town.
他们在家乡种水稻。
Hes got a chair to sit on.
他有椅子坐。
Please turn the sentence into English.
请把这个句于泽成英语。
3.S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：
I saw a film yesterday.
我昨天看了一部电影。
Have you read the story?
你读过这个故事吗?
They found their home easily.
他们很容易找到他们的家。
They built a house last year.
他们去年建了一所房子。
Theyve put up a factory in the village.
他们在村里建了一座工厂。
They have taken good care of the children.
这些孩子他们照看得很好。
You should look after your children well.
你应该好好照看你的孩子。
4.S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的`须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get;rob，warn等。例如：
He gave me a book/a book to me.
他给我一本书。
He brought me a pen/a pen to me.
他带给我一枝钢笔。
He offered me his seat/his seat to me.
他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：
Mother bought me a book/a book for me.
妈妈给我买了一本书。
He got me a chair/a chair for me.
他给我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me.
请帮我一下。
He asked me a question/a question of me.
他问我个问题。
注意，下边动词只有一种说法：
They robbed the old man of his money.
他们抢了老人的钱。
Hes warned me of the danger.
他警告我注意危险。
The doctor has cured him of his disease.
医生治好了他的病。
We must rid the house of th erats.
我们必须赶走屋里的老鼠。
They deprived him of his right to speak.
他们剥夺了他说话的权利。
5.S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
They made the girl angry.
他们使这个女孩生气了。
They found her happy that day.
他们发现那天她很高兴。
I found him out.
我发现他出去了。
I saw him in.
我见他在家。
They saw a foot mark in the sand.
他们发现沙地上有脚印。
They named the boy Charlie.
他们给这个男孩起名为查理。
I saw him come in and go out.
我见他进来又出去。
They felt the car moving fast.
他们感到汽车行驶得很快。
I heard the glass broken just now.
我刚才听到玻璃碎了。
He found the doctor of study closed to him.
他发现研究所的大门对他关闭了。
英语的基本句式 2
一、主谓句式（S+V）：最简洁的 “谁做了什么”
1. 句式结构
主语（Subject）+ 谓语（Verb）
主语：表示句子描述的 “人 / 事物”（名词、代词、动名词等）；
谓语：表示 “动作 / 状态”，且必须是不及物动词（vi.，后面不能直接接宾语）。
2. 语法解析
这类句式的核心是 “动作的发出者 + 动作本身”，无需后续成分即可表达完整意思。常见的不及物动词有：run（跑）、sleep（睡觉）、arrive（到达）、rain（下雨）、happen（发生）等。
3. 例句示范
The sun rises in the east.（太阳从东方升起。）
主语（The sun）+ 谓语（rises），“升起” 是不及物动词，无需接宾语。
They walked slowly.（他们慢慢地走。）
主语（They）+ 谓语（walked），“走” 是不及物动词，“slowly” 是副词，修饰谓语，不改变句式核心结构。
It rained heavily last night.（昨晚下了大雨。）
主语（It，形式主语，代指天气）+ 谓语（rained），“下雨” 是不及物动词，无宾语。
4. 常见误区
错误：He arrived Beijing yesterday.（arrive 是不及物动词，不能直接接宾语 Beijing）
正确：He arrived in Beijing yesterday.（需加介词 in，构成 “arrive in + 大地点” 的搭配）
二、主谓宾句式（S+V+O）：“谁对谁做了什么”
1. 句式结构
主语（Subject）+ 谓语（Verb）+ 宾语（Object）
宾语：表示 “动作的承受者”（名词、代词、从句等）；
谓语：必须是及物动词（vt.，后面必须接宾语才能表达完整意思）。
2. 语法解析
这是英语中最常用的句式，核心是 “动作发出者 + 动作 + 动作对象”。常见的及物动词有：eat（吃）、read（读）、buy（买）、love（爱）、solve（解决）等。
3. 例句示范
She eats an apple every morning.（她每天早上吃一个苹果。）
主语（She）+ 谓语（eats）+ 宾语（an apple），“吃” 的动作承受者是 “苹果”。
We read interesting books in the library.（我们在图书馆读有趣的书。）
主语（We）+ 谓语（read）+ 宾语（interesting books），“读” 的对象是 “书”，“interesting” 修饰宾语。
He solved the math problem quickly.（他快速解出了这道数学题。）
主语（He）+ 谓语（solved）+ 宾语（the math problem），“解决” 的.对象是 “数学题”。
4. 常见误区
错误：My mother cooked for me dinner.（宾语位置混乱，“dinner” 是直接宾语，应紧跟谓语）
正确：My mother cooked dinner for me.（宾语 dinner 紧跟及物动词 cooked，for me 是状语，补充说明 “为谁做”）
三、主系表句式（S+V+P）：“谁 / 什么是什么 / 怎么样”
1. 句式结构
主语（Subject）+ 系动词（Linking Verb）+ 表语（Predicate）
表语：表示 “主语的身份、性质、状态”（名词、形容词、介词短语等）；
系动词：不表示具体动作，仅起 “连接主语和表语” 的作用，常见系动词有：be 动词（am/is/are/was/were）、感官动词（look/sound/taste/smell/feel）、变化类动词（become/get/turn/grow）等。
2. 语法解析
这类句式的核心是 “描述主语的特征”，表语与主语是 “等同关系” 或 “修饰关系”，不能用宾语替代（因为系动词不是动作动词）。
3. 例句示范
She is a doctor.（她是一名医生。）
主语（She）+ 系动词（is）+ 表语（a doctor，名词，表身份）。
The flowers look beautiful.（这些花看起来很漂亮。）
主语（The flowers）+ 系动词（look）+ 表语（beautiful，形容词，表性质）。
The weather gets cold in winter.（冬天天气变冷。）
主语（The weather）+ 系动词（gets）+ 表语（cold，形容词，表状态变化）。
My hometown is in the south of China.（我的家乡在中国南方。）
主语（My hometown）+ 系动词（is）+ 表语（in the south of China，介词短语，表位置）。
4. 常见误区
错误：The music sounds wonderfully.（sound 是系动词，后面应接形容词作表语，而非副词 wonderfully）
正确：The music sounds wonderful.（用形容词 wonderful 作表语，描述音乐的特征）
四、主谓双宾句式（S+V+IO+DO）：“谁给 / 告诉谁什么”
1. 句式结构
主语（Subject）+ 谓语（Verb）+ 间接宾语（Indirect Object）+ 直接宾语（Direct Object）
直接宾语（DO）：表示 “动作的直接承受者”（通常是物）；
间接宾语（IO）：表示 “动作的间接对象”（通常是人，即 “给谁 / 为谁”）；
谓语：必须是 “能接双宾语的及物动词”，常见的有：give（给）、tell（告诉）、teach（教）、buy（买）、show（展示）等。
2. 语法解析
该句式可转换为 “主语 + 谓语 + 直接宾语 + 介词（to/for）+ 间接宾语”，转换规则：
表 “给 / 传递”（give/tell/teach/show 等）：用 “to”，如 “give sb. sth. = give sth. to sb.”；
表 “为 / 替”（buy/make/cook 等）：用 “for”，如 “buy sb. sth. = buy sth. for sb.”。
3. 例句示范
My father gave me a new bike.（我爸爸给了我一辆新自行车。）
主语（My father）+ 谓语（gave）+ 间接宾语（me）+ 直接宾语（a new bike）
转换：My father gave a new bike to me.
She taught us English last year.（她去年教我们英语。）
主语（She）+ 谓语（taught）+ 间接宾语（us）+ 直接宾语（English）
转换：She taught English to us last year.
Mom bought my sister a dress.（妈妈给我妹妹买了一条裙子。）
主语（Mom）+ 谓语（bought）+ 间接宾语（my sister）+ 直接宾语（a dress）
转换：Mom bought a dress for my sister.
4. 常见误区
错误：He told to me a funny story.（tell 是双宾动词，可直接接 “sb. sth.”，无需加 to）
正确：He told me a funny story. 或 He told a funny story to me.
五、主谓宾补句式（S+V+O+C）：“谁使谁怎么样 / 成为什么”
1. 句式结构
主语（Subject）+ 谓语（Verb）+ 宾语（Object）+ 宾语补足语（Complement）
宾语补足语（宾补）：用来 “补充说明宾语的身份、状态或动作”，使句子意思完整（没有宾补，句子意思不完整）；
谓语：必须是 “能接宾补的动词”，常见的有：make（使）、keep（保持）、call（称呼）、elect（选举）、see（看见）、hear（听见）等。
2. 语法解析
宾补的常见形式：形容词（表状态）、名词（表身份）、动词不定式（to do，部分动词省略 to，如 make/let/have）、现在分词（doing，表主动 / 进行）、过去分词（done，表被动 / 完成）。
3. 例句示范
We elected him our monitor.（我们选他当班长。）
主语（We）+ 谓语（elected）+ 宾语（him）+ 宾补（our monitor，名词，表身份）
（若去掉宾补 “our monitor”，“We elected him” 意思不完整，不知道 “选他做什么”）
The news made her happy.（这个消息让她很开心。）
主语（The news）+ 谓语（made）+ 宾语（her）+ 宾补（happy，形容词，表状态）
I saw Tom playing basketball on the playground.（我看见汤姆在操场上打篮球。）
主语（I）+ 谓语（saw）+ 宾语（Tom）+ 宾补（playing basketball，现在分词，表动作进行）
Mom asked me to finish my homework first.（妈妈让我先完成作业。）
主语（Mom）+ 谓语（asked）+ 宾语（me）+ 宾补（to finish my homework，动词不定式，表动作要求）
4. 常见误区
错误：The teacher made the students to clean the classroom.（make 接宾补时，动词不定式需省略 to）
正确：The teacher made the students clean the classroom.
错误：We call her Lily is a nice girl.（宾补 “Lily” 已表身份，无需多余的 “is a nice girl”，句子结构混乱）
正确：We call her Lily, and she is a nice girl. 或 We think she is a nice girl called Lily.
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