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托福考试的内容和关键技能

时间:2017-06-02 16:36:35 托福(TOEFL) 我要投稿

2017年托福考试的内容和关键技能

  新托福简称IBT(Internet-based TOEFL),对应旧托福CBT(Computer-based TOEFL)和PBT(Paper-based TOEFL)。IBT答题和阅卷全部在网上完成。下面是yjbys小编为大家带来的托福考试的内容和关键技能,欢迎阅读。

  一、考试题型和内容、时间:

  考试分为四个部分,每一部分30分,满分120分。包括:

  阅读reading

  听力listening

  口语speaking

  考试时间从上午10点开始:阅读、听力;休息十分钟,再考口语和写作。

  得听力者得托福、决定因素是口语。往往很多学校不但对总分有要求,还对单项也有最低标准。所以每个部分都要重视。

  【阅读部分】

  (1)三篇文章,每篇20分钟,12道左右选择题,2-3道多选题。

  (2)内容主要是北美文化、政治、经济、科技、杰出人物、人文地理。

  【听力部分】

  (1)两个SECTION,每个section包括一篇校园情景对话(3-4分钟)、两篇课堂演讲(4-6分钟)。对话有5道选择题,演讲后有6道,总共34道选择题,其中有几道多选题。

  (2)对话内容涉及作业、成绩、选课、注册、考试、宿舍、假期等;演讲内容包括北美天文地理、经济政治、杰出人物等。

  【口语部分】

  分为六个TASK。1、2题,给一个TOPIC,阐述自己的观点。每个TASK听完题目有15秒准备时间,然后45秒答题。口语部分大约持续20分钟,屏幕会显示倒计时。

  TASK 1要求从众多选择中选一个你喜欢的来描述。

  TASK 2给两个选项,让你说出选择及原因。

  TASK 3、4先读、听、再说。每个TASK要求在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲(60-80秒)。要求考生根据听读的内容回答问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。

  例如:短文描述学校体育馆扩建的两种方案,对话中阐述了自己的`立场,即赞成和反对的方案,并列举若干理由。要求考生叙述说话人立场、并解释列举的理由。TASK 3非学术型;TASK 4是学术型。

  TASK 5、6先听后说。考生听一段校园情景对话或课堂演讲(TASK 5:60-80秒,TASK 6:100-110秒),回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间,之后进行60秒钟的回答。

  例如,播放一段市场学课堂演讲,演讲中教授列举两种市场调查方法,要求考生使用其中观点和例子描述两种调查方法。TASK 5是非学术型;TASK 6是学术型。

  【写作部分】

  (1)综合写作integrated writing:考生阅读一篇文章五分钟,文章隐去,播放一段有关的课堂演讲,列举一些论据反驳文章论点论据。要求考生在20分钟内写一篇作文,总结演讲论点论据;陈述这些论点、论据是如何反驳的,不要求考生阐述自己的观点。字数要求为150字到225字之间。

  (2)独立写作independent writing:考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点,字数要求为300字以上。时间50分钟。

  【加试内容】

  听力或阅读部分可能出现加试试题。

  阅读加试:即在完成一小时阅读后,继续做一篇加试阅读,题型和前面的阅读一样。加试过后再做听力,继续下面的考试流程。

  听力加试:做完正常听力后,加试一个SECTION,即一对话和两演讲,题型与前面听力一样。

  二、内容详解

题型

时间

内容

阅读

60分钟

A 12道题左右

B 12道题左右

C 12道题左右

听力

60分钟

section  1

情景对话(非学术) 5道题

演讲(学术) 6道题

演讲(学术) 6道题

section 2

情景对话(非学术) 5道题

演讲(学术) 6道题

演讲(学术) 6道题

阅读或听力加试20min

口语

20分钟

(只说)task 1多选一话题;15s准备,45s答题

(只说)task 2 二选一话题;15s准备,45s答题

(听说)task 3 校园事务议论题(非学术) 30s准备,60s答题

(听说)task 4 课文主题举例题(学术) 30s准备,60s答题

(听说)task 5 学生困难解决题(非学术) 20s准备,60s答题

(听说)task 6 知识点总结转述题(学术) 20s准备,60s答题

写作

50分钟

综合写作:先读再听再写 150-225 20min

独立写作:写文章 300字以上 30min

  三、备考技能

  1. VOA作为听力、阅读,都是很好的选择;

  2. 熟悉各种口音的英语;

  3. 听读内容关注学术性,相关的正式报纸、杂志(例如经济学人、纽约客)天天精读;

  4. 概括总结、有条理复述的能力,是中国学生的弱项。所以总结模式很重要。

  5. 对着镜子练习,让自己成为一个演讲家!

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