俄语单词科学分组循环记忆法
记忆俄语单词的方法很多，如读写配合、听说互动、循环记忆等。下面是小编为大家整理的俄语单词科学分组循环记忆法，希望对大家有帮助。
俄语单词科学分组循环记忆法
一提到俄语单词记忆，人们就会觉得头疼。其实那是因为你还没有掌握记忆俄语单词的规律。一旦掌握了规律，就会势如破竹，一帆风顺，得心应手，其乐无穷。这里我谨根据个人学习外语的情况，探讨一下如何利用循环记忆法记单词。大家都知道，人脑要记住某个信息需要反复地对它进行刺激。根据这一点有人提出了循环记忆法，也就是二二循环法，即通过不断的快速循环记来记住单词。五十年代初期人们就是采用这个方法来达到俄语速成的。
一般的人熟练掌握这种方法后，每小时能记住100个俄语单词。有的人甚至记住150个俄语单词。而我的老师的平均速度，可以达到每小时记住225个俄语单词。其具体步骤如下：
首先将需要背的俄语单词分成若干组（为方便叙述，这里设为a, b, c, d, ...组），平均每组4-6个俄语单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义较多，则每组单词少一点；反之，则多一些。 然后按照下列步骤进行：
（1）学习A组，学完后，复习A组一次。（关于如何记，见后面的注意事项）
（2）学习B组，再复习B组一次。
（3）把A、B组和起来复习一次。
（4）学习C组，复习C组。
（5）学习D组，复习D组。
（6）把C，D组和起来复习一次。
（7）复习A、B、C、D组一次。
（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。
（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。
（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。
（11）把A，B，C，.M，N，O，P组再和起来复习。
（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。
（13）然后把这32组单词和起来复习一次。
（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解）
这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。
注意事项:
1）精力必须集中，否则效率很低；
2）对于每个俄语单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是看的，而不是记的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次看单词，时间在2-5秒左右。
3）整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。
4）关于复习：
有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间；第二次接触该信息，记忆维持1秒左右；第三次接触，维持一分钟左右；第四次接触，维持半个小时；第五次维持一、二个小时；第六次，维持七八个小时；第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。若以每看一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习、记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次；第二天早上又复习一次，三天后再复习一次（或一个星期后复习一次）。这样才能记牢单词。
说到这里，大家一定会感到很烦。没办法哟。记忆单词本身就是个艰辛的过程，无捷径可走，需要不厌其烦地复习-----这是记忆单词最重要的环节！不过经过一段时间以后，当你的俄语词汇量达到一定
的程度时，你就会感到非常轻松了，记忆100个单词只看三遍就可以了。真是神奇极了！
附一： 人一天中的记忆力情况：
最佳短期记忆：上午10时
最佳长期记忆：下午3时
最差记忆时间：下午5时
附二： 关于前摄影响，后摄影响
人脑在记忆信息的过程中，很容易受前面所记忆的信息的影响，这叫前摄影响；同时，也很容易受后来所记忆的信息的影响，这叫后摄影响。每个人都有这样的体会，对一篇文章，很容易记住开头和结尾的部分，而对中间的部分则较难记住。
因而复习俄语单词宜在睡前，成为睡前的最后一件事，这样可以避免后摄影响；或在早上，成为早上起来做的第一件事，这样可以避免前摄影响。我用这个方法每天可以记100个单词。刚开始的时候，不要太多，，以后你就会越来越快，越来越多。
拓展资料
一、趣味记忆法
众所周知，母语较之其他语言更易于被记住，中国学生则首选汉语，因此，在记俄语单词时，可以给某些单词按照发音注上汉语，这样一来记词就变得轻松多了。如：калитка(便门)——“卡立他卡”;ведро(水桶)——“维德罗”;хлеб(面包)——“黑列巴”;кальмар(鱿鱼)——“卡里马尔”;здравствуй(你好)——“得拉斯维”;шайба(冰球)——“杀一把”;крокодил(鳄鱼)——“咔咔地”。苏联教育学家В.А. Сухомлинский说，“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以最大限度地提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力”[2]。通过俄汉发音对比，尽管标注并不十分准确，但这种标注增加了记词的趣味性，激发了学习者记忆俄语单词的动力，记词变得轻松、愉快起来，在某种程度上提高了记词效率。
二、英俄对比记忆法
“英语和俄语虽然是两种不同的语言，但它们都是同属印欧语系的拼音文字，两者之间有着密切的内在联系”[3]。对于具有一定英语基础的俄语学习者来说，在记忆单词时，可尝试运用英俄单词对比的记忆模式，对他们分类进行对比记忆，记词效果会更好。结合实践研究，简要作如下总结分类。
1.缩合词：如WTO—BTO(世贸组织)，UFO—НЛО(不明飞行物);
2.动物词汇：如lion—лев(狮子)，mice—мышь(老鼠);
3.交通词汇：如airport—аэропорт(飞机场)，taxi—такси(出租车);
4.时间词汇：如April —апрель(四月)，date—дата(日期);
5.表人词汇：如hooligan—хулиган(流氓)，brother—брат(兄弟);
6.文体词汇：如champion—чемпион(冠军)，basketball—баскетбол(篮球);
7.饮食词汇：如soup—суп(汤)，fruit—фрукт(水果)。
三、情境记忆法
“情境创设”好比是一种刺激。“情境创设”是指学习总是与一定的“情境”相关联，学习的本质就是借助“情境”实现对知识意义的主动建构。当学习者在与现实世界相类似的情境中学习时，可以促使学习者利用原有认知结构中的相关知识经验去同化新知识，并赋予新知识以新的意义，如果原有知识经验不能同化新知识，则要引起“顺应”过程，即对原有认知结构进行改造或重建，以接纳新知识。因此，合情合理的情景会促进单词的记忆，记单词就会变得轻松、愉快，记得扎实。下面结合教学经验介绍创设情境的几种有效手段。
(一)通过联想创设情境
“联想能使人举一反三，触类旁通;联想还能把新旧知识联系起来，达到温故而知新。通过联想，知识就会逐渐积累。把这种方法用于词汇学习，词汇量就会逐步扩大”[4]。我们可以从俄语词的同音关系、同义关系、反义关系、转换关系、易混关系等方面入手建立联想，进而实现对词汇的高效记忆。
1.同音词间的联想记词：如безкровный(贫血的)——безкровный(无家可归的);проводить(несов)(度过)——проводить(сов)(送行)。
2.同义词间的联想记词：如луна(月亮)——месяц(月亮);произойти(发生)——случиться(发生)。
3.反义词间的`联想记词：如чёрный(黑色的)——белый(白色的);полный(胖的)——худой(瘦的)。 4.转换词间的联想记词：如купить(购买)——
продать(销售);выигрывать(赢)——проигрывать
(输)。
5.易混词间的联想记词：如земной(地球的)——земляной(泥土的);билет(票)——балет(芭蕾舞)。
(二)通过找寻同根词创设情境
对于俄语初学者来说，记忆俄语单词不好找寻方法，但对于有一定词汇储备的学生来说，通过找寻已经学过的同根词的方法来记忆新学词汇不失是一种高效的记词方法，因为同根词具有相同的词根。词根是一个词核心的部分，表示词的最基本意义，利用同根词创设情境可培养俄语学习者快速记词的能力。例如：学习者已经学过учить(教)一词，便可通过该词快速记住他的同根词。所有这些词都有一个共同的部分-уч-，-уч-表示这些词词义的最基本因素。учить(教)一词的同根词如учёба(学习)，учение(学说)，учёный(学者)，учебник (教科书)，учитель(教师)，учиться(上学)，учебный(教学的)，поучиться(学习一阵)，учительская(教员室)，учительство(全体教师)，учительствовать(当教师)等。учить(教)一词的同根词不止上述这些，还有很多，可见通过找寻同根词创设情境词汇量就会迅速攀升。