如何在原有英语知识基础上更好的适应PETS学习？
公共英语一级作为公英的起点级，对于一个才接触英语不久的小学生来说，接受起来存在着一些困难，而又因为学生学习公一的起点不同，其所掌握的英语知识水平和对英语知识的接受能力也存在着相当大的差异，所以对于不从层次上的学生到底该从何入手学习公一，才能把原有知识和公一备考结合得天衣无缝，一直以来都是公一学生和家长所关注的焦点。下面yjbys网小编就结合几类典型层面上的公一学生，对此进行逐一分析。
一、剑桥英语与公一之间的跨度
剑桥英语以其“基础、轻松、有趣”等特点，一直都是小学生一开始接触英语的首选，所以很大一部分学生都是在学完剑桥二级或者剑桥三级的基础上来进行公一的学习。下面，我们就先来做一下剑二、剑三与公一的能力要求对比。
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考试类型
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词汇量
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考查要点与考试的主要形式
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听力
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英语知识运用
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阅读理解
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书面表达
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口语
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剑桥二级
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650
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以插图和对话的形式，考查词汇及简单对话信息详列
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根据图片和短文选择合适单词或词组抄写在空白处。
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根据图片及短文，用yea或no回答问题
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识别合适的表达方式与利用短文和插图回答问题
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根据图片讲相关故事，或回答开放性问题
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剑桥三级
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1050
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采用插图和对话的形式，考查词汇与对话信息摘取
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根据图片和短文选择合适单词或词组抄写在空白处。
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根据图片及短文，用yea或no回答问题
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在短文空白处填写合适单词（不提供单词）
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根据图片讲相关故事，或回答开放性问题
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公英一级
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约1000
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用短句和对话的形式，考查简单的事实性信息
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运用三选一的形式考查单词及语法应用。
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考查词义与单词的匹配，及用判断和选择的形式考查对短文信息的理解。
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改写句子与简短信函与留言
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两人对话，讲述情况和进行阐述补充等
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1.学完剑二之后，学习公一，该从何入手?
据以上表格，我们可以很清晰的看出，对于学完剑二之后，直接学习公一的孩子，无论是从词汇要求上，还是从语法及英语综合能力上，跨度都相当大。但肯定的是，学完剑二的孩子，可以直接学习公一。而在英语网论坛之中，确实也有家长提起，孩子在学完剑二之后，通过半年的学习，就已经通过了公一的考试。那么学习完剑二之后，直接学习公一，从何入手，会起到比较好的效果呢?
剑桥英语以培养学生英语学习兴趣为主要出发点，所以学完剑桥二级的学生在英语学习兴趣上不会存在很大问题，这样英语知识的巩固与提升自然就成为了这类学生学习公一的根本落脚点。
(1)剑桥英语较之公共英语，实用性相对较差。公一相对于剑二的.能力要求，跨度最大的却也还是体现在对综合能力要求较高的阅读和书面表达之间。至于词汇量、语法和口语，学生在公一的学习中，只要保证课堂认真听讲，认真笔记，课下认真朗读和记忆，就不会存在太大的问题。
(2)阅读是公一考试的一大重头。而公一考试的阅读理解通常也不会像剑二考试那样辅以图片。这首先就要求学生要一改以前做阅读需要图片辅助理解的这一习惯。这样阅读理解就把学生对语感的培养提升到了又一个高度。语感的培养通常要靠平时的多读和多看。比如：学生可以看一下新概念英语一，虽然新概念英语一的课文很简短，但因其将语法和运用融合得非常好，所以新概念英语一是培养学生语感的很好选择。
(3)公一对写作的要求并不很高，但有很大一部分只学习过剑二的学生在学习公一之前，并没有真正接触过英文的写作。它们在剑二中所接触的书面表达，其实只是单纯的填空罢了。英语的写作建立在词汇、语法和语感的培养之上。在学生掌握了一定量的英语知识后，提升写作能力，主要靠的是多练和多背。多练，是指平时在老师和家长的指点下多写一些简短的小段落;多背，就是要多记忆一些范文。公一书面表达以简单的信函和留言为主，在此提醒学生的是要掌握信函和留言的正确书写格式。
2.剑三如何更好的向公一过渡?
从能力要求上讲，剑三的能力要求与公一的能力要求已经有所接近。所以，对于剑三成绩较好的学生来说，通过公一理应易如反掌。似乎也正是因此，在近几年小升初中，剑三也一直都是重点中学择优所参考的成绩之一。
剑三与公一的能力要求上有所接近，然而二者的考查重点却存在着相当大的差异，这就涉及到剑三向公一过渡的问题。相比较来说，剑三所涉及的语法比较浅显，而在语法运用上，剑三也并没有对学生提出很高的要求。这样就造成一部分学了剑三的学生，会用语法分析简单的句子，却不会灵活运用语法写出好的句子来，甚至不会用语法分析稍复杂的句子。如此以来，公一完形填空、阅读理解可能就成为了学完剑三的学生最头疼问题。究其原因，这种现象的产生还是由于学生对语感培养不够。所以，学完剑三的学生，在学习公一期间，应利用好自己在词汇与语法等方面所具有的优势，加大对英语的阅读量，以达到一个巩固和提升的效果。该部分学生在选择课外阅读材料的时，范围要广。比如，书虫系列书籍和新概念英语一、二都可以作为自己提升语感的材料。同时，学生在阅读英语材料的时候，要注意锻炼自己用所学语法分析和记忆较复杂的句子，以培养自己对语法的灵活运用能力。
二、学习了新概念英语第一册的学生如何学习才能获得公一高分?
学习公一的一部分学生学习过新概念英语第一册。因为新概念英语具有严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性，所以，一般来讲学习过新概念英语第一册的学生对英语已经形成基本的语感，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词，同时，这类学生应当拥有简单的英语听力能力，能进行简单的日常对话，能进行简单阅读和写作。
对于这部分学生来说，春季学习公英的定位似乎并不仅仅在于通过公一，而是在于如何通过这段时间的学习，来取得公一高分。下面我们就拿公一考试各部分的分值来说明一下这部分学生该如何提升自己的水平。
就公一试卷各部分分值来看，听力占试卷权重的30%、英语知识运用占25%、阅读理解占30%、书面表达占15%。要想公一取得85分以上，那么每个部分所允许的错误题目数量仅在两个左右。如此高的正确率显然仅靠临场发挥是很难达到的水平。这就要求这部分学生要把新概念英语第一册学到的知识很好的运用到公一的学习之中。
1.学习了新概念英语第一册的学生可以把公一的课堂学习当成一种对知识的巩固与复习。所以，这类学生在课下，不要满足于老师所布置的作业，而要在此基础上，扩大自己的阅读量和知识面，对此，我们推荐这类学生可以看一下美国DVD和动画片，比如，多看Discovery节目，高科技的、动物的、考古的、教育的、海洋的、航天的，要听原文，这样既有利于学到东西，又利于考试。
2.多做模拟练习和真题。把握公一出题特点和方向，同时检验自己的知识漏洞，并及时进行查漏补缺和强化训练，坚持这样有条不紊的学习，到了冲刺阶段就不会再显得很忙乱。
3.在训练和阅读中，强化对单词的记忆和理解，同时进一步扩大自己的词汇量。建议学生可以阅读书虫系列的书籍和《空中英语教室》《21世纪报》(初中版)等报刊杂志。
4.平时阅读和训练，可以大胆的朝着超纲的方向迈进。因为新概念第一册的能力要求已经把学生提到了一个较高的水平，所以学生在有了比较扎实的英语知识基础的前提下，可以涉猎稍难一些的知识，这样不但对于公一考试，就是对于以后的公二考试，也有很大好处。
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