ACCP3.0教学模式

　　科学的多模式教学法

　　传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性;而ACCP6.0所指的“理论联系实践”是指运用最科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。

　　1) 理论课：

　　目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理;

　　内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析

　　2) 上机课：

　　目标：巩固理论课的概念、知识;培养动手能力。

　　内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化;

　　3) 指导学习课：

　　目标：难点突破类型-针对重难点帮助学员理解和消化技能;

　　课程总复习类型-帮助学员建立技能体系。

　　内容：难点突破类型-作业讲评、学员答疑、练习;

　　4) 在线培训课：

　　目标：培养学员解决问题的'自学能力、提高学员自信心。

　　内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成;课堂上学员演示作品，教员点评和总结。

　　5) 项目案例课：

　　目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。

　　内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~16学时/个。

　　6) 阶段项目课：

　　目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。

　　内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。

　　7) 毕业设计课：

　　内容：企业级行业应用开发，28~32功能点，实施周期30~45天。

　　目标：综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。

　　多元的教学方法

　　丰富的多模式教学方法，先进的多媒体教学方式，以及独特的个性化学习，使学员在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自学能力和个人素质，从而具备更强的实际操作技能，在求职市场上，也更具竞争力。

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