抒情类美文欣赏：春天在一起
阳光灿烂的攀枝花，哪里像是在冬天。
我晒出了一张和仁和镇小学同学的合影，立即有朋友很不客气地写下评论——
小姑娘穿长袖你非穿短袖，你是不是在耍帅?
我真不是在耍帅。
下火车时，我就发现，在这座城市里的人啊，就是在乱穿衣。
穿羽绒服的也有，穿T恤的也有……早晚是有点冷，我得加个外套才能去吃火锅，可是坐下来没吃两口，那就必须短衣襟、小打扮才舒服。
更不要说当我和单场一千多个孩子在一起时，如果不甩掉风衣，那必然是大汗淋漓更施展不开!
孩子们是那么热情!
我无法描述那一张张笑脸，无法描述他们的眼睛，无法描述他们的欢呼……
我总想抱抱他们。
于是，我就趁着讲故事的机会抱起了一个男孩子。
哎哟，他这个胖乎乎的小家伙，分量真是不轻。可是，我多想把每一个孩子高高举起。
必须高调地表扬一下东风小学的几个孩子。
这几个三四年级的孩子，果然是腹有诗书。
我的演讲，是从“东风”开始的。孩子们对“等闲识得东风面，万紫千红总是春”当然是张口就来，而那个三年级的女孩儿竟然能背得出“相见时难别亦难，东风无力百花残……”另一个四年级的男生则肯定地告诉身边的同学们：“这是李商隐的诗，他和杜牧合称小李杜。”
我刚一转身，主动举起手来和我PK古诗背诵的几个孩子已经站在了舞台上，信心百倍。
几个回合下来，没有难倒他们!
其中一个戴眼镜的小家伙，竟然能把《蜀道难》背得滚瓜烂熟!
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我问他，你最近在读什么书?
他不慌不忙：“《朝花夕拾》、《呐喊》，还有一本关于二战的书。”
“那……你上几年级?”
“四年级。”
所谓厚积薄发。越早读书，越爱读书，读书越多……这样的.孩子怎能不自信?
今天的另一个收获，是与张清老师的相识。
在来到攀枝花的第一天，我就听到了这个名字，还在购书中心的墙上看到了他的照片。这是一位在当地很有影响力的老师，任博为教育的副校长，并亲自教阅读和写作。黄茉老师说：“我一定要介绍你们认识，因为我感觉你们是一样的人。如果你们谈一谈，一定会有很多共鸣的。”
黄茉老师的感觉是对的。
人和人之间，其实往往是因感觉而开始。就像那天和成都电台故事广播的园源老师未经“排练”就录了一个小时的访谈节目，不就是一种彼此投缘的感觉?
张清老师很忙。
可是，他仍抽出了半天的时间，赶来和我们见一面。
果然。
这位当了七年老师的小伙儿，对教育有独到的见解，也有自己的原则。他为什么能够成为孩子们、家长们最喜爱的老师?首先是源于他的内心的火热，那是一种真正的热爱。
“我教了七年写作。刚开始，我的课叫‘写作课’。后来，我发现不读书就不能提高写作的能力，便致力于阅读推广，并且把课程的名称改成了‘阅读和写作’。那时候的家长不如今天的家长更理解阅读的重要性，反而提意见，说我们就是想让孩子来学学怎么写好作文，读书有什么用啊?”
我自然赞同。
我也告诉他，我一直认为老师对于孩子的写作的意义，就是点燃兴趣、拓宽思路、积累素材。而孩子到底会不会写，会不会写好，说到底是他自己的事情，老师是教不了的。从某种意义上来讲，写作是无师自通的事情。一个有了一定的阅读量的孩子，只需要老师点拨一二，仿佛戳破了那层窗户纸，自然就会茅塞顿开。
张清老师点头：“这就好像是水渠嘛，孩子首先要有一个池塘，一个加满了水的池塘，老师则要找到一个出口，帮助孩子把水引出来。”
这次在攀枝花为期一周的巡讲，已经进行了三分之一。
我发现，我越来越喜欢这个总能看到蓝天白云的城市。
东风小学的校训啊，仿佛是为这个城市而写的。
“像东风一样温暖和煦，像春天一样充满生机。”
而当更多的孩子捧起了书，当更多的大人也开始阅读，这座城市怎能不更加美好?
向张清老师这样的阅读推广人致敬，向攀枝花购书中心这样的书店致敬。
祝福攀枝花。
我在这里，和春天在一起。
2017/11/21
【本文作者：王钢。(公众号：我只愿风行水上)】
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