我的教育格言
在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。究竟什么样的格言才是好的格言呢？下面是小编帮大家整理的我的教育格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的教育格言 篇1
1、老师，所以传道，教导，也清楚。
2、以人为本是一切教育的出发点。
3、如果你想飞翔，就不要收回你的翅膀。
4、不要因小事不行善，也不要因小事不作恶
5、有所尝试，就等于有所作为。
6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。
7、陶冶情操，陶冶情操。用爱来陶冶灵魂。
8、书要用边少恨，事要知后难。
9、爱自己的`孩子是男子汉；爱别人的孩子是上帝。
10、爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
11、我要像红烛一样燃烧自己，照亮别人。
12、在我们与生俱来的所有天赋中，时间是最宝贵的。
13、公正无私的老师是最好的老师。
14、创新是艺术的基础，品格是伦理的灵魂。
15、风浪有时会很长，直冲云霄，驶向大海。
16、只有你尊重学生，他们才会尊重你。
17、心中没有阳光，教育就不会辉煌。
18、要走到别人心里的阳光，一定要有自己心里的阳光。
19、最困难的不是路途遥远，而是决心踏出第一步。
20、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。
我的教育格言 篇2
1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
2、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
3、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
4、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
5、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
6、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
7、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
9、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
12、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
13、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
14、爱我们的'每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
15、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
16、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
17、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
18、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
21、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
22、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
23、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
25、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
27、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
28、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
29、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
30、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
我的教育格言 篇3
1、学问是人的财富，是富人的智慧。
2、如果一个人背叛了他的信仰，他的名字就没有了。
3、能力高的文章，好的生活，足以出名，不好的生活，足以造成麻烦。
4、过去不等待未来，没有失败只有暂时停止成功。
5、讨厌的工作从长远来看是不会成功的。
6、行善不是一件好事，乃是心里的美名，就是招恶进来。
7、只要有成功的决心，失败就永远不会打倒你。
8、坚持就等于成功，放弃就不会成功。
9、欺骗只能是暂时的，而诚信是长远的方针。
10、十九次失败，到第二十次获得成功，这就叫坚持。
11、伟大的思想首先是神圣的，然后才是人类的。
12、人必须相信自己，这是成功的秘诀。这就是成功的秘诀。
13、世界上所有的事情，考虑的都是昂贵的，详细行动的`都是昂贵的，力量的都是昂贵的，决定的只有昂贵。
14、你可以把目标定得比天空还高，但不要忘了脚踏实地，然后一步一步地去追求。
15、你的所见所闻改变了你的生活。
16、一个企业的成功取决于团队，而不是个人。
17、生活不是活得长或短，而是早或晚顿悟。
18、不要做长远来看是好的事情。事实正好相反。
19、上帝不怕，不怕地面，不怕CFO当CEO。
20、生活和工作中，人们：重老师为王，重朋友欺，重自我。
我的教育格言 篇4
1、努力着，快乐着。
2、勇于思考，想出创意；敢于发问，问出智慧；善于沟通，谈出共识；安于读书，修出道德。
3、用我们的热情、智慧，点亮学生的心灵之灯。
4、要善于发现学生身上所有好的东西，并使之不断地巩固和发展下去，久而久之，定会有所成就！
5、老师要相信自己是个“超人”，努力去做学生生命中的“贵人”。
6、潜心育人是教师的良心，发展学生是教师的责任，成就他人是教师的本领。
7、育己方能育人，责人必先责己。
8、用爱温暖孩子的心灵，用智慧设计好每一节课，仅此而已。
9、学生的进步就是教师最大的快乐。
10、教育就是要发现学生身上的积极品格，品格优势的发育将使学生成为自己命运的主宰者。
11、用丹心开启学生智慧之门，用知识铺就学生成功之路。
12、教育应该在孩子厌倦之前完成。
13、凡为师之道，必先正己，而后正生。
14、让鲜花在阳光下绽放，让生命在和谐中精彩。
15、教师要用欣赏的.眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，用满腔的热忱关爱学生。
16、命运掌握在自己手里，心中有理想，人生才有希望，每一个成功者没有不经历奋斗的，只要从我做起，从现在做起，什么时候都不会晚。
17、爱是教育的底色。
18、教书为经，育人为维，编织五彩的教育之锦。
19、教育成果不是看学生考了几分，而是看学生潜力的发展程度。
20、教育的本质在于引导学生养成良好的行为习惯，使其学会做人，学会学习，学会生活。
21、用“心”工作。
22、教育不是简单的说教，而是循循善诱；教育不是简单的重复，而是创新创造；教育不仅是生活的需要，更是对精彩人生的塑造！
23、教育最重要的是使孩子成为心中有爱，有温暖的人。
24、教育的要义首先是把学生培养成人，然后才是培养成才。
25、教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是呵护学生那份向学的心，强迫学生去学习，是对学生最严重的伤害。
26、爱心、耐心、责任心，是老师最基本的素质。
27、教育就是让我们用一颗宽容的心，看待身边的一切，用一颗平常友爱的心，做孩子的知心人，分享快乐与忧伤，让教与学成为我们与孩子幸福的源泉。
28、用爱铺就学生成长的道路。
29、让每名学生都能用明亮的眼睛发现世界的美丽，用浓厚的情感感知世界的温暖。
30、不求惊天动地，但求无愧于心。
31、世上没有两片相同的树叶，只有耐心地观察和体会孩子的特点，才能找到最适合的教育之路。
32、享受教与学的快乐，珍惜与学生共处的时光，做一个有幸福感的教师。
33、放大孩子的有点，淡化孩子的缺点是一种智慧。
34、有平常心，做平常人；用心教书，以理服人。
35、教育，不仅是培养人才，还应该培养受教育者的人格，更应该培养他们的人文。
36、责任心——驱吾动，平常心——伴我行。
37、守住一方净土，安于三尺讲台。
38、如果教师的某一句话在学生的心灵上留下些许痕迹，能启迪学生更好的成长，那么教育就成功了。
我的教育格言 篇5
1、善观人者观己，善观己者观心。
2、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
3、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
4、在家长辈比较溺爱孩子，立下这个规矩，可以引导孩子从小事着手孝敬长辈。
5、相信孩子的理智并信任他。
6、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
7、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
8、帮助孩子修改他的作业。
9、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
10、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
11、房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。
12、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
13、常将有日思元日，莫待无时思有时。
14、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。
15、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
16、一个头脑正常的人，是不会自满的。
17、自我修养，需要良好家风的熏陶。
18、见富贵而生谄容者，最可耻。
19、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。
20、良好的家风，必然会形成良好的社会风气。
21、树清正家风，养浩然国风。
22、男儿自立，必须有倔强之气。
23、绮语背道，杂学乱性。
24、每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。
25、丰富的想象力比书本知识更重要。
26、孩子不明理等于是果子酸了。果子酸了要在树根上下功夫。
27、常言道：古来孝子行孝，莫不从顺从父母开始。“孝”最常用的词就是孝顺，孝顺又首先表现在日常生活中从言语行动上顺从父母。
28、汉之袁氏累世忠节，吾心所尚，尔等宜以之为师，时时训诫自己。
29、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
30、继承和发扬优良传统，促进优良家风建设。
31、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。
32、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
33、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
34、热爱生活，热爱生命；孝敬父母，尊敬长辈；诚信为人，表里如一。
35、须平心暗想。施惠无念，受恩莫忘。
36、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
37、国清才子贵，家富小儿娇。
38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
39、认真地对待孩子的个人要求。
40、读书志在圣贤，为官心存君国。
41、知足则乐，务贪必忧。
42、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
43、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
44、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。
45、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
46、妇女奢淫者败；子弟骄怠者败；兄弟不和者败；侮师慢客者败。
47、踏实做事，诚实做人，自尊，自爱，自立！
48、良好的个性胜于卓越的才智。
49、引导孩子从小正气做人，认真做事。
50、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。
51、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。
52、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。
53、应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。
54、允许孩子玩各种废弃物。
55、诚实地评价自己对孩子的感情。
56、家庭不是别的，正是人类自己。
57、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
58、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。
59、善待他人，懂得感恩，热心，友爱，孝顺！
60、志不强者智不达，言不信者行不果。
61、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。
62、退一步海阔天空。
63、勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努力。
64、让孩子从小养成读书的习惯。
65、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
66、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。
67、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
68、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
69、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。
70、人如失去了诚实，也就失去了一切。
71、维祖卓识图迁，艰难风雨肇云，世系移蕃，各省籍贯他州；欲报之德，昊天罔极焉。
72、为子孙作富贵计者，十败其九。
73、提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。
74、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
75、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。
76、让孩子独立思考问题。
77、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。
78、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
79、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。
80、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
81、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
82、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
83、成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。
84、人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。
85、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
86、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
87、家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。
88、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。
89、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
90、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
91、家长养成合理的.行为习惯并留心使孩子学着去做。
92、发家在于勤，败家多为淫。
93、认认真真做事，清清白白做人。
94、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
95、做人以诚信为本，待人接物要谦逊有礼，脚踏实地做人，尽心尽力做事。
96、家风是传承千年的精神尺度。
97、家兴出孝子，家败出妖孽。
98、家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。
99、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。
100、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。
101、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
102、继承家族的传统文化，做一个文明礼貌的好孩子。
103、天赋如同自然花木，要用来修剪。
104、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
105、一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。
106、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。
107、优秀家风影响的不止一代人，这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代代的人。
108、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
109、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
110、君子之所人不及，在君慧眼善识人。
111、家，心灵的守护地；家，温暖的港湾处；唯天下间最美丽的地方！
112、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
113、事要好，问三老；家要兴，看后丁。
114、以实待人，非唯益人，益己尤大。
115、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。
116、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
117、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
118、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
119、抓良好家风教育，促孩子健康成长。
120、不求闻达于世，但愿无愧我心！诚实守信，凡事尽力，不留遗憾！
121、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
122、尊祖敬宗，礼亲睦族，恳亲联谊，爱国爱乡。传播理学文化，发扬先祖贤德，促进宗人团结，教化后代德才兼备。
123、巧辩者与道多悖，拙讷者涉者必疏，宁疏于世，勿悖于道。
124、让孩子有机会真正作决定。
125、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
126、家风是一个家庭的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。
127、家风的形成无关家庭贫富，而源自父母德行素养的熏陶。
128、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。
129、没有体谅和信任，便没有友谊。
130、老老实实最能打动人心。
131、帮助孩子成为有个性的人。
132、枯木逢春犹在发，人无两度再少年。
133、家有千口，主事一人。
134、良好家风的形成要靠家庭成员的共同努力。
135、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
136、家风清则社风清，家风浊则社风浊。
137、传承良好家风，弘扬传统文化。
138、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
139、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
140、积小钱，办大事；积闲钱，办急事。
141、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
142、人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。
143、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
144、越自尊大，越见器小。
145、做人一定要培养一个好的品质，这样才会受人尊重，在你困难的时候别人也会帮助你。
146、正树立良好的家风是纯洁党风，带动社会风气好转的迫切需要。
147、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
148、孝亲敬老，文明礼貌。
149、良好的'家风是家庭教育的重要力量，推动着孩子健康快乐地成长。
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
151、有财无义，惟家之殃。
152、戒傲戒惰，保家之道也。
153、好家风是国宝，应该代代传承。
154、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
155、算算用用，吃穿不穷；用用算算，海干山空。
156、忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
157、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。
158、养不教，父之过；教不严，师之惰。
159、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
160、不用辱骂来惩治孩子。
161、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
162、君子但尽人事，不计天命，而天命即在人事之中。
163、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
164、吾家食宋禄三百余年，勿忘后裔不仕。
165、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
166、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。
167、家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。
168、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。
169、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。
170、做事不半途而废，努力学会自己克服困难，这样才会有所成就。文明守信则是做人的根本。
171、家家有本难念经，唯有开心念得通。
172、家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。
173、重视家风传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。
174、遵纪守法，举止得当。
175、若一家自相纷争，那家就站立不住。
176、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
177、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
178、传承中华民族文化，弘扬优秀传统家风。
179、居家戒争讼，讼则终凶。
180、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
181、有什么样的家风，就有什么样的孩子。
182、独立之行，不徇流俗，然怨不可不恤也。高义之事，弗避小嫌，然累不可不虑也。
183、严谨的家风，会为孩子的成长垫定良好的基石。
184、家之兴替，在于礼仪，不在于富贵贫贱。
185、建家规整家风，固守国风本色。
186、孝敬长辈，怀揣感恩，做一个善良的人！
187、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。
188、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
189、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
190、良好的家风让人终身受益，只有树立了良好的家风，才能畅享美好生活。
191、良好的家风，是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
192、鼓励孩子编故事，去幻想。
193、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
194、青年读书应当“有志有识有恒”。
195、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
196、吃饭穿衣量家当，一屋老小心不慌。
197、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。
198、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
199、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。
200、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。
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