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幼儿教育格言

时间:2022-11-24 13:57:39 格言大全 我要投稿

幼儿教育格言(12篇)

幼儿教育格言1

  1、正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。

幼儿教育格言(12篇)

  2、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

  3、在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。

  4、语言乃是思想的有机的创造,它扎根于思想之中,并且从思想不断地发展起来,所以,谁想要发展学生的语言能力,首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

  5、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.

  6、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。

  7、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  9、要评判美,就要有一个有修养的心灵。

  11、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  12、我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

  13、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。

  15、人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌,一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的。

  16、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  17、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

  18、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  19、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

  20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

  21、美,是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

  22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半。

  23、没有教育儿子,就意味着没有时间做人。

  24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

  27、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  28、假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。

  29、即使是普通的孩子,办要教育得法,也会成为不平凡的人。

  30、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。

  31、孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

  32、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周转”,像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

  33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

幼儿教育格言2

  1. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫

  2. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

  3. 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

  4. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

  5. 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

  6. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

  7. 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

  8. 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基

  9. 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭

  10. 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

  11. 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生

  12. 教育为公以达天下为公。陶行知

  13. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  14. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

  15. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  16. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  17. 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  18. 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民

  19. 教师的人格是教育的基石。

  20. 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚

幼儿教育格言3

  1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  2、授人以鱼,不若授人以渔。

  3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

  5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫

  6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

  7、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

  8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

  9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  10、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

  11、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

  13、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

  14、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

  15、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。

  16、教育为公以达天下为公。陶行知

  17、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭

  18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  19、我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

  20、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

  21、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

  22、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

  23、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

  24、给学生一个世界,给老师一片天空。

  25、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

  26、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

  28、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

  29、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

  30、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

  31、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

  32、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  33、先学会做人,再学会知识。

  34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

  35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

  36、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  37、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  38、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔

  39、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

  40、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  41、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭

  42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

  43、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

  44、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生

  45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

  46、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌

  47、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  48、学习要坚持不懈,毫无畏惧,循序渐进。

  49、走下讲台给学生讲课。

  50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

  51、尚自然,展个性。---蔡元培

  52、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  53、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

  54、宽容别人等于祝福自己。

  55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

  56、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  57、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

  58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

  59、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅

  60、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

  61、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  62、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

  63、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

  64、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

  65、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。

  66、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

  67、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

  68、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  69、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  70、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  71、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

  72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

  73、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  74、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

  75、非学无以立身,非教无以立国。

  76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

  77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

  78、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

  80、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

  81、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  82、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

  83、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

  84、纳百川,容学问,立德行,善人品。

  85、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  86、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  87、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  88、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

  89、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

  90、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基

  91、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

  92、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

  93、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  94、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

  95、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

  96、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

  97、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  98、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  99、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  100、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  101、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。马文会

幼儿教育格言4

  1、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

  2、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭

  3、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

  4、爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民

  5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  6、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。

  7、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

  8、生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克

  9、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  10、生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

  11、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  12、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  13、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  14、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

  15、要体验人生,就要把握现实,相信现实。——拉蒂特

  16、爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。——袁利亚

  17、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  18、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

  19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”——吴玉宇

  20、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

  21、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  22、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  23、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

  24、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

  25、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  27、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  28、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  29、路的好坏不在于崎岖多少,只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

  30、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  31、人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。

  32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

  33、首先做研究者,其次才做管理者。

  34、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

  35、热心对待工作,真心呵护幼儿。

  36、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育

  37、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

  38、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

  39、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长

  40、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

  41、生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

  42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

  43、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人

  44、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  45、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  46、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  47、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德

  48、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  49、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

  50、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  51、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

  52、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

  53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  54、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔

  55、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

  56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

  57、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚

  58、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  61、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

  62、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  63、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

  64、教育加赞赏等于教育的平方。

  65、我们的每一个孩子都是好孩子。

  66、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

  67、你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量……请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

  68、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚

  69、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

  70、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  71、每一个学生都是好学生。

  72、生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。——塞涅卡

  73、了解学生是成功教学的关键。

  74、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

  75、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  76、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  77、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  78、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

  79、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

  80、求真、求善、求美,是教师永远的追求。——袁利亚

  81、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  83、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  84、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

  85、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

幼儿教育格言5

  1、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

  2、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  3、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  5、教育加赞赏等于教育的平方。

  6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

  7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

  8、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  9、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

  10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

  11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  12、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  13、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  15、首先做研究者,其次才做管理者。

  16、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  17、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  19、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

  20、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

  21、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

  22、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育

  23、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  24、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

  25、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  26、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

  28、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  29、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  31、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

  32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  33、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

  34、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  35、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  36、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

  37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  38、每一个学生都是好学生。

  39、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

  40、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

  41、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  42、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

  43、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  44、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功! 作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。

  45、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

  46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

幼儿教育格言6

  1. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  2. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  3. 博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  4. 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚

  5. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

  6. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

  7. 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

  8. 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅

  9. 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌

  10. 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

  11. 父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。马文会

  12. 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

  13. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威

  14. 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  15. 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅

  16. 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

  17. 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴

  18. 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

  19. 对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安

  20. 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

幼儿教育格言7

  1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  2、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  3、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

  4、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

  6、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  7、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  8、热心对待工作,真心呵护幼儿。

  9、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

  10、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。

  11、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  14、献出一片真情,呵护幼小心灵。

  15、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  16、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

  17、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  18、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  19、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

  20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

  21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  22、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  24、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

  25、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  26、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

  27、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  28、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

  29、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

  30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  31、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

  32、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  33、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

  34、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

  35、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  36、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  37、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

  38、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。

  39、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

  40、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长

  41、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

  43、故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

  44、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

  45、关爱童心、欣赏童趣。

  46、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。

  47、在阳光下做人,在风雨中做事。

  48、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

  49、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  50、用我们的爱关心每一个幼儿。

  51、选择了远方,就要风雨兼程。

  52、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  53、教师的.最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  54、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  55、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

  56、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  57、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  58、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  59、有爱,就会有奇迹!

  60、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

  61、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

  62、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

  63、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

  64、、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

  65、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  66、微笑是一种境界,更是一种责任。

  67、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

  68、花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。

  69、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

  70、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  71、快乐工作,快乐生活。

  72、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  73、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

  74、生命需要燃烧激情,教育更需要燃烧激情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。

  75、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

  76、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

  77、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

  78、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

  79、太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……

  80、我们的每一个孩子都是好孩子。

  81、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

  82、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  83、踏踏实实做人、认认真真做事。

  84、将一切美好传递给孩子!

  85、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  86、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

  87、教育加赞赏等于教育的平方。

  88、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

幼儿教育格言8

  1、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  2、将一切美好传递给孩子!

  3、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  4、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  5、微笑是一种境界,更是一种责任。

  6、今日足金,明日是尘。

  7、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

  8、好教师是学出来的,好孩子是教出来的,好习惯是养出来的。

  9、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  10、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  11、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  12、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。

  13、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

  14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。

  15、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  16、用我的关爱滋润孩子的心灵,用我的智慧启发孩子的想象。

  17、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

  18、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:今天你棒极了!

  20、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

  21、只要我们用心去体会生活中的美,眼睛就会发现更多的美。

  22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

  23、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  24、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。

  25、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

  26、故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

幼儿教育格言9

  有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

  用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。

  要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

  我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

  我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

  外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

  世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

  人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。

  让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  青年人的教育是国家的基石。

  勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。

  培养人,就是培养他对前途的希望。

  面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

  没有爱就没有教育。

  劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。

  劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

幼儿教育格言10

  1. 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  2. 信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

  3. 燃烧自己,照亮别人。

  4. 学生没有教师,就象生活没有阳光。

  5. 热心对待工作,真心呵护幼儿。

  6. 对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

  7. 谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德

  8. 路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

  9. 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  10. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  11. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  12. 差生身上应更多体现着老师的爱。

  13. 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

  14. 生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克

  15. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  16. 能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  17. 含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  18. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  19. 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  20. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

幼儿教育格言11

  1、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德)

  2、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

  3、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

  4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

  5、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基

  6、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

  7、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.——高尔基

  8、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

  9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

  10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

幼儿教育格言12

  把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激,阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

  把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。

  保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

  对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。

  对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。

  多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!

  儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

  儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。

  将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

  教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  识字,是一切探求之起步,识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基础。

  为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

  我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

  要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利,于是真正的父母反倒成了配角,母亲则称了吃力却难尽责的人。

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