赞美老师的名言130句

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编收集整理的赞美老师的名言，欢迎阅读与收藏。

赞美老师的名言130句

　　1、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

　　2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》

　　3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

　　4、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

　　5、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》

　　6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

　　7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――【清】郑燮

　　8、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人

　　9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳

　　10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——【前苏联】尔任斯基

　　12、为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　13、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　　15、一日为师，终身为父。——关汉卿

　　16、务学不如务求师。——杨雄

　　17、圣人无常师。——韩愈

　　18、经师易遇，人师难遇。——司马光

　　19、举世不师，故道益离。——柳宗元

　　20、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　　21、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　22、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

　　23、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

　　24、一日之师,终身为父。——元.关汉卿

　　25、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　26、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

　　27、疾学在于尊师关于尊敬老师的名言关于尊敬老师的名言。——《吕氏春秋劝学》

　　28、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　29、尊师则不论其贵贱贫富矣——《吕氏春秋.劝学》

　　30、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子.劝学》

　　31、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣——晋.葛洪《勤求》

　　32、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

　　33、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之关于尊敬老师的名言格言大全。——《论语》

　　34、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

　　35、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

　　36、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

　　37、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

　　38、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

　　39、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　　40、为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　41、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　42、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

　　43、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

　　44、举世不师，故道益离。——柳宗元

　　45、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　　46、一日为师，终身为父。——关汉卿

　　47、经师易遇，人师难遇。——司马光

　　48、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

　　49、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　50、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　51、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　52、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　54、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　55、老老实实做人，认认真真教书。

　　56、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　57、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　58、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　59、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　60、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　61、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　62、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　63、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　64、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　65、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　66、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　67、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　68、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　69、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　70、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　71、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　72、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　74、严父+慈母=教师。

　　75、心灵塑造的最佳工程师。

　　76、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　77、坚持启发式，避免注入式。

　　78、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　79、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　80、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　81、天荒地老，教师的童心不泯。

　　82、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　83、教师的人格是教育的基石。

　　84、教师要融于师生的相互理解中。

　　85、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　86、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　87、坚持启发式，避免注入式。

　　88、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

　　89、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　90、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　91、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　92、身教重于言传。——王夫之

　　93、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　94、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

　　95、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　96、师者，人之模范也。——扬雄

　　97、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

　　98、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。——徐特立

　　99、片言之赐，皆我师也。

　　100、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　101、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　102、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　103、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　104、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

　　105、举世不师，故道益离。——柳宗元

　　106、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

　　107、一日为师，终身为父。——关汉卿

　　108、学贵得师，亦贵得友。—————唐甄

　　109、为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　110、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

　　111、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

　　112、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

　　113、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

　　114、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

　　115、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

　　116、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基

　　117、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦

　　118、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基

　　119、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基

　　120、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

　　121、教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

　　122、有个学校真奇怪，小孩自动教小孩，七十二行皆先生，先生不在学如在。———陶行知

　　123、如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融

　　124、为一体，他就是个完美的教师。——托尔斯泰

　　125、教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默森

　　126、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

　　127、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。 ——托尔斯泰

　　128、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。——爱因斯坦

　　129、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。 ——陶行知

　　130、宽松和生动活泼的气氛，可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织并指导行为。　 ——心理学家利珀

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