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相互理解的名言

时间:2021-02-26 16:42:54 名言大全 我要投稿

相互理解的名言

相互理解的名言1

  1、以责人之心责己,以恕已之心恕人。佚名

相互理解的名言

  2、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。威尔逊

  3、度量如海涵春育,应接如流水行云。清金缨

  4、人不知而不愠,不亦君子乎。孔子《论语学而》

  5、宽容并不是姑息错误和软弱,而是一种坚强和勇敢。周向潮

  6、不会体谅的人是得不到别人理解的。富勒

  7、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。高尔基

  8、与人为善就是善于宽容与理解。弗罗斯特

  9、夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。迪克斯

  10、不经巨大的困难,不会有伟大的事业。伏尔泰

  11、胸中天地宽,常有渡人船。中国谚语

  12、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

  13、最高贵的复仇是宽容。雨果

  14、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。林则徐

  15、一个不被理解的真理会变成一个错误。巴劳尔

  16、婴儿的语言,母亲最懂得;赤子的心声,祖国最理解。佘大斌

  17、宽容要么对人有益,要么对人有害。伯克

  18、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德

  19、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基。

  20、有忍,其乃有济;有容,德乃大。《尚书周书君陈》

  21、和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。宋林逋

  22、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

  23、幽默带来悟力和宽容,冷嘲则带来深刻而不友善的理解。阿格尼斯雷普利尔

  24、如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?高尔基

  25、单身汉比已婚男人更理解女人;假若不是这样,那他们早晚结婚了。门肯

  26、环境的改变和人的活动的一致,只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思

  27、才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。莫泊桑

  28、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。莎士比亚

  29、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力,而所使用的语言又能让聆听者完全理解。艾默生

  30、当我们得到理解的时候,智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰,就迸溅出无数的火花。马克思

相互理解的名言2

  1、每个人的心灵深处都有着只有他自我理解的东西。――俄国作家列夫托尔斯泰

  2、「辩才」是一种将真理转化为语言的潜质,而所使用的语言又能让聆听者完全理解。――美国哲学家艾默生

  3、当我们得到理解的时候,智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰,就迸出无数的火花。马克思

  4、我个人理解的摇滚是一种精神,他并不局限于某种音乐风格。――中国好声音选手哈林庾澄庆导师队金池

  5、我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。托尔斯泰

  6 、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基

  7、我期望你照自我的意思去理解自我,不好小看自我,被别人的意见引入歧途。――泰戈尔

  8、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦

  9、浪费别人的时刻是谋财害命,浪费自我的时刻是慢性自杀。列宁

  10、感情是理解和体贴的别名。――泰戈尔

  11、咱们并不是靠沉思冥想或凭咱们自我的理解来获得咱们的宗教信仰,而是由外来权威和命令强加的。――法国文艺复兴后期思想家蒙田

  12、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

  1 3、有些人再也学不到任何东西,只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏

  14、颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。孟子

  1 5、在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。赫胥黎

  16、一切难以理解的,终将真相大白。当性命熄灭的时候,灰烬里剩下的却是真金。性命奔腾着,消融下去,降低着温度但是,正是在那最后的闪烁中,包含着性命行程的全部经验。――俄罗斯作家列马列昂诺夫

  17、环境的改变和人的'活动的一致,只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思

  18、一个不被理解的真理会变成一个错误。――巴劳尔

  19、宽以济猛,猛以济宽,政是以和。《孔子家语》

  20、越容易理解的事物,越容易保存于记忆之中;反之,越难理解的事物,越容易忘记。――荷兰哲学家斯宾诺莎

  21、人的心只有拳头那么大,可是一个好人的心是容得下全世界的。罗大里

  22、我们交友,并不是要求别人赞同自己的行为,需要的只是理解。海涅

  23、人在自我的劳动中创造自我并理解劳动的美。――前苏联教育家苏霍姆林斯基

  24、爱情是理解和体贴的别名。泰戈尔

  25、人有不及,能够情恕。房玄龄《晋书》

  26、应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。罗曼罗兰

  27、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

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