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教学格言阅读290句
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过比较经典的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。那么什么样的格言才更具感染力呢？下面是小编收集整理的教学格言阅读290句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
2、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6、学高为师，身正为范。
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
10、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
11、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
12、非学无以立身，非教无以立国。
13、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
14、教师要融于师生的相互理解中。
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
17、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
21、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
23、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
26、想让生命辉煌，就别浪费青春。
27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
28、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
29、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
30、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
32、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
33、行是知之始，知是行之成。
34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
36、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
37、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
39、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
40、扬黄牛精神，做平凡工作。
41、人生办一件大事来，做一件大事去。
42、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
43、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44、太阳下最光辉的职业是教师。
45、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
47、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
48、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
49、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
50、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
51、坚持启发式，避免注入式。
52、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
53、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
54、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
55、循循善诱，诲人不倦的是老师。
56、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
57、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
58、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
59、千教万教教书求真，千学万学学做真人
60、教育是立国之本
61、十年树木，百年育人。
62、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
63、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
64、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
65、老老实实做人，认认真真教书。
66、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
67、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
68、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
69、好笋出好竹，好师出好徒。
70、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
71、性格塑造始于婴儿时期。
72、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
73、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
74、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
75、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
76、习于智长，优与心成。朱熹
77、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
78、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
79、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
80、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
81、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
82、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
83、永远不要嘲笑别人的梦想。
84、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
85、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
86、怎样的老师造就了怎样的学生。
87、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
88、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
89、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
90、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
91、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
92、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
93、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
94、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
95、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
96、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
97、克服自私心，克服自己的利害心，便可走上爱人的大路。
98、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
99、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
100、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
101、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
102、学校只有法治，不能成其教育；学校没有法治，不能上轨道。
103、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
104、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
105、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
106、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
107、不怕艰苦，努力拼搏，积极向上，创造佳绩。
108、有法，有人，法持大体，人用心思，这样才可把一件事情办得好
109、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
110、早点放手，让孩子自己动手。
111、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
112、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
113、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
114、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
115、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
116、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
117、大学是以学术为中心，而用这中心发挥教育的力量；不是以教育为中心，而从这中心发挥学术的力量
118、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
119、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
120、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多
121、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
122、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
123、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
124、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
125、所以一个人的一封信，可以改变我个人的意见；而集体的要求决不能动摇决策的分毫。
126、教育四字格言：教育是要养成好的习惯，教育是终生受益的伟业。教书育人是教师的天职。
127、廉洁铭心灵，清白写人生。
128、教师的春风，日日沐我心。
129、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
130、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
131、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
132、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
133、教育四字格言：教育起来是很苦的，但教育果实是甜的。教育四字是帮助孩子修改他的作业。教育孩子的前途。
134、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
135、一位好老师，胜过万卷书。
136、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
137、德高为师，身正为范。
138、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
139、我以为办事不必多说，多说有碍办事，一切以事实证明可也
140、校长不做上三年，办不出事业；教书不教上三年，做不成学问。
141、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
142、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
143、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
144、一个人的成就，尤其是有特殊成就的，大多是自由发展出来的，一个学校也正如此。
145、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
146、我要在三至六个月之中，清算台湾大学中的一切败类。
147、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
148、一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。
149、宿舍坏道不至于不能念书，好到不至于舒服
150、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
151、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
152、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
153、喜欢孩子，善待孩子
154、用心做事，用爱育人
155、学生对於学校，应当彼此信赖，这是教育的原则。
156、教育四字格言：教育要掌握好方法，教育是学业有成的前提；教育四字格言是要为打下好的基础，教育格言是事业发展的必需。
157、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
158、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
159、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
160、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
161、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
162、理想的学校，应该是在一般社会之外，而离他不远，这才可以砥砺学性，均养人格，发扬志气，充实智识。
163、所谓游民，有的是因为无能力而游，有的是因为「不甘居下」而游，痛改这个毛病。
164、要将一切的知识教训众人。
165、把简单的事做得彻底，把平凡的事做得经典，把每一件小事做得更精彩。
166、要做孩子的老师，首先要做孩子的朋友。
167、体罚和惩罚的区别不在于学生是否被打了，而在于学生是否受到了伤害。合理的惩罚是一种教育策略，教师应该拥有惩罚的权利，也应该合理的使用惩罚，惩罚的真正意义在于爱的感动。
168、我俯首甘为孩子们服务。
169、建设一个国家，既不学也不教。
170、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
171、我学到的任何有价值的知识都来自自学。
172、什么样的老师造就什么样的学生。
173、太阳底下最光荣的职业是教学。
174、如果你想有一年的收成，就种下玉米；希望得到十年的收获，去植树；如果你想要一生的收获，去教育别人吧。
175、有时候，一个脚步就是一辈子，一个差异就是一个天壤之别，几秒钟就能决定我们一生的成败。
176、爱是最好的教育，表达爱的最好方式是鼓励和赞美。
177、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
178、桃李园静芳菲，碧血书写未来！
179、真诚的心，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的镜子。
180、只有孩子们集体的丰富多彩和充满活力的生活，才是每个学生开花结果的条件。认为学生可以通过个人努力在许多方面得到发展，这是一个很大的误解。
181、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失甚多，失去勇气的人失去一切。
182、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融进社区学校师生为一体。
183、要为别人照亮道路，就必须先照亮自己。这是人类最大的幸福。
184、为别人照亮道路的人，也必须照亮自己。
185、天长地久，老师的童心却不在。
186、我要对孩子微笑，鼓励孩子去传达，把爱给孩子，让每个孩子都享受到教育的真爱。
187、孩子们可以崇拜，想要飞上蓝天，想要俯冲蚁巢，他们的思维往往比我们跳得快得多。
188、成绩主要表明学习起点的新状态，而不是提供结论性的结论。我们要用发展的眼光来看待学生、教师和学校。
189、培养一个人就是培养他对未来的希望。
190、老师的加法是增加梁的桥梁，老师的减法是减少荒凉。
191、欣赏别人的优点，对待别人的缺点，尊重他们的隐私，在你自己的生活中快乐。
192、胆怯的老师教不出勇敢的学生。
193、我爱我的老师，我爱真理。
194、没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习。
195、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
196、更多的欣赏，更多的成功希望。
197、老师之所以伟大，是因为他（她）总是照亮自己，照亮别人。
198、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只有跟自己学习经验。
199、接受一切河流，让知识，道德，良好的品格。
200、每个孩子都是一颗种子。我愿做太阳，给他们温暖；我要像雨露滋润它们；我愿成为泥土，赋予它们勃勃生机。
201、宽恕别人就是祝福自己。
202、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，他的智力发展就越好，他对美的感知和理解也就越深。
203、不苛求过去，对未来充满信心；勤劳精微一滴汗千滴，爱一朵花万朵。
204、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。
205、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。
206、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
207、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
208、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
209、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
210、师者，传道、授业、解惑也。
211、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
212、时时刻刻积极与名利，即使暂时得逞，终将也只会被生活惩罚，这叫“多情总被无情恼”；而“只管攀登不问高”，“埋头耕耘不问收获”，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折乃至不幸，最后也必将赢得人生的快乐，这叫“道是无情却有情”！
213、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。
214、一日为师，终身为父。
215、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
216、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。
217、你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......
218、行胜于言，师心所向，使学有所向。
219、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
220、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
221、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
222、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
223、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
224、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。
225、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
226、立志教育人，行动改变世界。
227、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
228、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
229、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
230、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
231、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
232、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
233、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。
234、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。
235、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
236、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
237、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
238、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
239、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。
240、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
241、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
242、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
243、学无止境，教无休期。
244、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
245、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
246、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。
247、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
248、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
249、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
250、我的老师，这也正是您的教育艺术。
251、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
252、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
253、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
254、教师风采墙是展示教师形象和风范的平台，它不仅是展示教师风采的舞台，更是体现教师精神风貌的窗口。
255、分享快乐，勇担使命。
256、愿你我在教育的路上披荆斩棘，砥砺前行！
257、把知识当成烛光，照亮每一个学生的心灵。
258、每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向“最好的老师”的境界靠近。
259、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
260、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
261、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。
262、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
263、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
264、学而不思则罔，思而不学则殆
265、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一位好教师胜读万卷书，教师不仅是知识的传播者而且是模范，是传递文明的使者，为人师表是每一位教师的最起码的职业道德，循循善诱，诲人不倦，辛勤园丁，教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
266、“每一个人都是树”。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。
267、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。
268、身为世范，为人师表。
269、著名教育家李镇西《做最好的老师》要点摘录：
270、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
271、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
272、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。
273、举世不师，故道益离。——柳宗元
274、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
275、真空、坚定、谦逊、朴素这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
276、教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。
277、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
278、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。
279、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
280、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
281、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
282、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
283、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
284、教育的事业是我们肩上的重担，也是未来的希望。
285、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。
286、“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
287、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
288、同时，应该让学生认识到良好的学习和思维习惯的重要性，激励他们追求卓越，超越自我。
289、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
290、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。
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