特殊教育教师格言大全
特殊教育是我国教育发展的重要组成部分，它关系到特殊儿童、青少年这一群体的发展前途。下面是关于特殊教育教师格言的内容，欢迎阅读！
特殊教育教师格言 篇1
1、当代能够做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、不要随便给一个人定性。
3、宽容别人等于祝福自己。
4、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
5、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
7、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
10、德高为师，身正为范。
11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
12、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
13、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
14、十年树木，百年育人。
15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
18、永远不要嘲笑别人的梦想。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受与理解也越深刻。
20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、打电话时请你微笑，对方一定感觉得到。
24、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
25、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
26、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
27、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
29、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
30、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
31、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“；众里寻他千百度”。
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
36、走下讲台给学生讲课。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、每一个学生都是好学生。
39、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
40、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
42、踏踏实实做人、认认真真做事。
43、执着杏坛，乐于奉献。
44、尚自然，展个性。——蔡元培
45、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
46、为他人的幸福而工作，才能够达到自身的完善。
47、习于智长，优与心成。——朱熹
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
特殊教育教师格言 篇2
1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
2、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
3、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
4、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
6、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
7、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
8、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
9、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
10、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
特殊教育教师格言 篇3
1、原来，命运并不会因为你欲哭无泪，而停止给你伤悲。
2、理想的路总是为有信心的人预备着。
3、你无法让世界为你改变，也无法让别人为你改变，唯一能改变的只有自己。
4、有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
5、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
6、说真的，要是从来没认识过你就好了。
7、人都是只有喜欢的东西才会特别上心，所以一个人爱不爱你是很明显的。
8、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
9、清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。
10、我不愿意爱他一生一世，因为我想要爱他生生世世。
11、世界有幸福者就会有悲伤者。
12、假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。
13、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
14、如果你因为听了别人嘴里的我，而改变了你对我的看法，那不管我们什么关系，都停止吧。
15、不在乎不在乎的，在乎值得在乎的。
16、千万别入错行。人情有牵绊，恩怨的纠葛，转行可不是那幺容易的呀。
17、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。
18、相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。
19、你成功的速度一定要超过父母老去的速度！
20、人生最愚蠢的；并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又摔了进去。
21、宁可抬头看高目标而脖子酸，也不愿弯腰看低目标而驼背。
22、富就富在不知足；贵就贵在能脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气
23、人生经验：第一感觉不好的人，一定不要深交。
24、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
25、往事虽然淡了，昔人虽然散了，但在我记忆里，你们一直都很温暖。
26、在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。
27、坚持不一定成功但放弃就一定失败！
28、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。
29、总有一些动机挥之不去，总有一些情感无奈释怀。
30、虽然我还没遇见你，但我一定会爱上你。
31、最大的.遗憾不是错过了最好的人，而是当你遇见更好的人的时候，却已经把最好的自己用完了。
32、你是希望嫁给爱情还是嫁给婚姻？想嫁给爱情，你就得努力奋斗，想嫁给婚姻，你只需学会化妆。
33、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
34、都以为时间是偏方，治好的全是皮外伤。
35、成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。
36、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
37、不畏将来，不念过往，就是对时光最美的回应，愿这悠长岁月温柔安好。
38、黑与白都一样好，没有谁绝对重要。
39、有些事不要逞强，有些人不必勉强。
40、望来已是几千载，只似当时初望时。
41、爱情是冲动过后的借口，想要体会就要难受。
42、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
43、把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。
44、一半明媚，一半阴霾，这就是人生。
45、话说的如此美丽，行动却如此现实。
46、生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远；你执着谁，谁就会伤你最深。
47、一般说来，插手是出于好心，插足是别有用心。
48、没有什么决定是可以两全的，如果总是这样，你永远做不出什么决定。
49、也许今天的平淡无奇，是明天最美好的回忆。
50、时间并非良药，任何事情都会有输给距离和时间的那天。
51、许多事坚持坚持，就过来了。不要羡慕别人，不是每个人都那么完美，只是你没看到罢了。再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
52、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
53、天不独处，我就会变得很虚弱。我不以孤独为荣，但我以此维生。
54、先做小事，先赚小钱。这是为了累积坐大事赚大钱的条件。
55、人的成长要接受四个方面的教育：父母老师书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
56、有些情感在心里蠢蠢欲动不知道是不是在为你奔腾。
57、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。
58、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是情感。
59、很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。
60、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
特殊教育教师格言 篇4
1、克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。”
2、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
3、这时，卡隆好像可怜了克洛西，忽然起立，态度很坚决地说：“是我!”先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，静静地说：“不是你。”
4、港子很深，路很窄，感觉走不到头。
5、“安利柯啊!你看那个可爱的孩子!他不是很刻苦地用功吗?像你，是什么都自由的，还说用功苦呢!啊!真的!那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢!像那小孩，才是应该受一等赏的哩!”
6、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
7、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
8、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
9、他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。
10、先生说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说：“你的精神是高尚的!”
特殊教育教师格言 篇5
1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产。日常生活。学校。文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基
5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
6、教育人就是要形成人的性格。——欧文
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
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