初二历史上册复习之传说时代的文明曙光
八年级历史上册复习提纲之传说时代的文明曙光
在对传说时代的文明曙光（1）的学习基础上，我们来学习传说时代的文明曙光（2）的知识。
传说时代的文明曙光
1.传说中，炎帝的功绩有：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；
黄帝的功绩有：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。
2.古代两河流域、希腊、和中国的传说有什么共同特点：①从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于新石器时代晚期；②从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向；③从历史资料的形式来看，都属于口述资料；④从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。
3. 为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？
①黄帝、炎帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展 初中化学。②黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，因此，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。
4、在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？
城市建设 旅游开发 资金短缺 技术落后 能源开发（书上P20案例：埃及金字塔体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾；平遥古城体现了文物保护与城市发展之间的矛盾；尼罗河沿岸古迹体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。）
5.保护文物古迹有何意义？①文物古迹是中华民族的瑰宝，是人类共同的财富，它们可以在精神和物质两个文明建设中发挥重要作用。②文物古迹有许多研究和欣赏价值，通过这些文物我们可以了解历史，了解自然，增长见识。③文物古迹是我们认识历史的重要资料，也是文明传承的重要载体。④保护文物古迹不仅是历史科学发展的需要，而且对于弘扬优秀民族传统文化、优化社会生活的人文环境、提高公民的人文素养等有着重要的积极意义。
6.怎样样保护文物古迹？①根据具体情况和存在问题提出对古迹的整修建议；②划定专门保护区，制定相应的保护措施和规章制度并加强宣传；③落实消防措施，有专人看护；④改进周边地区的环境，进行必要的绿化。⑤政府要投入资金、技术、人才组织修复等
通过上面对传说时代的文明曙光两个课时的学习，相信同学们对此知识已经能掌握的很熟练了，希望同学们考试成功。
先秦思想的人文精神
中华文化源远流长，博大精深，魅力无穷，是我国传统文化的重要组成部分，起着奠基作用。几千年来，这些思想不仅影响着中国历史的发展，也传到了邻国甚至西方。“天人合一”的高远境界，“以和为贵”的价值观念，“仁者爱人”的博大胸怀，“克己复礼”的谦恭自牧，“自强不息”的阳刚之美，“厚德载物”的阴柔之德，“日新其得，生生不息”的变异思维等等，这些思想无不闪耀着往圣贤哲的睿智灵光，是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。
先秦思想宏富，内容深邃。孔子“仁”，“己所不欲勿施于人”；孟子“仁政”“劳心者治人，劳力者治于人，劳力者食人，劳心者食于人”；墨子“交相利，兼相爱”“非攻”“尚贤”；韩非“以法为本”“法不阿贵”；王充“今胜于古”，勇于改革；荀子“从天而颂之，孰与制天命而用之”，强调要充分发挥主观能动性，控制自然，利用自然，改造自然；庄周“天人合一”则主张人与自然和谐相处，对于今天我们反思现代化工业文明的负面作用具有警钟长鸣的作用。
人是社会人，是生产关系的总和。个人总是生活在社会群体之中。因此，正确处理个人与群体的'关系就显得尤为重要。儒家的“仁爱”、墨家的“兼爱”都主张人与人之间和谐相处，闪耀着人道主义的光辉。当然两者之间也存在着差别，儒家的“爱”由己推人、由亲及疏、由近及远，是有差别的爱；墨家的“爱”强调爱一切人，这种爱虽然胸怀更为博大，大有超越族本位的倾向。但这种无阶级差别的“爱”，在阶级社会中的实现简直就是无源之水无本之木。反倒不如儒家的“爱”更为容易实施。
由于人们在生产关系中的地位是不同的，不同的社会群体被分划为不同的阶级、阶层。不同的阶级、阶层之间有着不同的利益和追求，人不能无群，而要使群居生活免于纷争、趋于强盛，就要社会各阶层同心同德、群策群力、恪守本分、彼此和睦。就能实现国家强盛、社会进步。“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物”。孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，强调“人和”是成功的首要因素。“和”的思想极富辩证思维，它积极地看待自然和社会中的差异、分歧和矛盾，提倡不同个体各自发挥积极作用，在此基础上实现整体的和谐与发展。这种以和为贵的思想历来是中华民族的核心价值理念，并最终内化为我们的国民性，孕育成中华民族的和平、宽容、博大的胸襟。正是凭借这种智慧，中华民族才能成功的化解一次次的社会危机、民族矛盾、战争创伤，始终以一种豁达、健朗的态度正视过去的苦难教训，立足现实需要，开创美好未来。
先秦思想是中华民族精神的源头与孕育的基石，这一民族精神的基本遗传基因伴随着中华民族走过了悠悠数千年，不断丰富着自身内涵，赋予新的时代色彩，成就了中华民族的辉煌，撑过了古老民族昔日的苦难与屈辱，也必将实现凤凰涅磐式的民族伟大复兴。
作者简介：
孙立红，女，中学一级教师，市级教学能手，从教20年，在省级以上刊物发表论文10余篇。
李学明，男，中学一级教师，市级教学能手，从教20年，在省级以上刊物发表论文20余篇。
【初二历史上册复习之传说时代的文明曙光】相关文章：
九年级历史总复习提纲：传说时代的文明曙光03-25
七年级历史传说时代的文明曙光练习题03-07
七年级上册历史文明曙光课文的知识点07-04
历史期中复习知识:初二年级上册历史07-08
历史期中考试复习之灿烂的青铜文明06-22
历史复习方法之联想02-18
初二政治上册复习提纲之受教育08-18
初二语文上册字词复习07-02