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七年级上册历史北方民族大融合练习题

时间:2021-06-20 18:22:24 历史 我要投稿

七年级上册历史北方民族大融合练习题

  1.建立北魏的少数民族是

七年级上册历史北方民族大融合练习题

  A.匈奴B.鲜卑C.氐族D.羌族

  2.北魏建立后,定都在

  A.洛阳B.长安C.平城D.建康

  3.北魏统一黄河流域是在

  A.383年B.317年C.494年D.439年

  4.北魏孝文帝迁都洛阳后,人口曾达到

  A.50万左右B.100万左右

  C.80万左右D.30万左右

  5.孝文帝实行汉化政策中,把皇族由拓跋改为

  A.姓王B.姓元C.姓张D.姓李

  6.下列内容与北魏孝文帝改革互为因果关系的是

  A.统一黄河流域B.完成封建化

  C.北方民族大融合D.阶级矛盾

  7.北魏孝文帝迁都洛阳是为了

  A.与汉族地主建立亲密合作关系

  B.追求汉族政权在洛阳的豪华宫室

  C.加强对内迁少数民族的控制

  D.加强对中原的控制

  8.下列政权中,曾一度统一过黄河流域的是

  ①曹魏 ②西晋 ③前秦 ④北魏 ⑤东晋

  A.①②③④B.②③④⑤

  C.①③⑤D.②③④

  9.魏孝文帝改革的根本目的是

  A.接受汉族先进文化B.巩固鲜卑贵族的统治

  C.恢复和发展北方经济D.促进北方民族的融合

  10.下列内容属于魏孝文帝改革作用的是

  ①土地兼并日益严重 ②加快了北方各族封建化的进程 ③北方农民不断南迁 ④促进了北方民族大融合

  A.①②B.③④C.②④D.①③

  11.阅读以前学过知识,讨论将下列图示中空白填上:

  12.读下面材料,讨论回答以下问题:

  (1)上面材料反映孝文帝改革哪方面的内容?为什么孝文帝要坚持这方面的改革?

  (2)

  (3)孝文帝的改革起了哪些作用?

  (4)

  ●自设创造

  学会命题,就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限,以留下创设的空间。

  提示:参考本课训练试题,可以用平城与课本108页“汉族服饰俑”图,各创一选择题与材料选择题。

  走进第二课堂

  ●人物风采

  冯太后

  冯太后,也称文明太后。是北魏第四代文成皇帝的皇后,北魏很有作为的女政治家。他祖父冯弘和伯父冯跋是北燕国王,父亲冯朗降魏后,官至刺吏,因犯罪被杀。冯太后生于长安,姑母是魏太武帝拓跋焘的妃嫔,在宫中受到姑母的传统文化教育。14岁被文成帝选为贵人,18岁时立为皇后。文成帝死后,12岁的献文帝继位,她成为太后。第二年发动宫廷政变,杀了控制朝政的大臣乙浑,临朝听政,执掌北魏政权25年之久。

  北魏前期,官吏都没有俸禄,许多官吏靠搜刮和剥削自肥,484年,冯太后改革吏治,实行俸禄制度,规定由国家筹集,定期按官品发放。同时也加大反贪力度,凡贪赃绢一匹以上者,处死。均田令颁布后,规定官职授公田,作为俸禄的`补充。此外,还实行三长制,即五家立一邻长,五邻立一里长,五里立一党长,使政府政令能较好贯彻,加强了中央集权统治;实行均田制,增加国家收入。这次改革为孝文帝亲政后的改革打下了基础。

  冯太后为人聪明,懂得政务,多权术。对有声望的大臣能以礼相待;即使宠爱的人,小有过失也要加罚,罚后待遇不变,甚赏赐更多或提拔,所以受处罚的人也拥护她。她虽然专断朝政,但也能听取大臣劝谏,是北魏杰出的女政治家。

  ●史海拾贝

  “胡床”

  秦汉时期,人们坐卧起居都用席。席一般以蒲草或蔺草编成,汉代也流行竹席,精细者称为“簟”。坐席有一定规矩,尊者有专席,坐次以东向西为尊。有时对人不满,往往断席。坐席,就如现在的跪一样,屈足向后,以膝抵席,臀部依在脚后根上,如伸足向前,称箕踞,这被认为失礼,一般就没那么讲究。睡眠一般用床,较矮,施之以席。富人不坐席,而坐榻。实际上是一种小床,它与床的区别,就是床高榻低,床宽大,榻狭小,多一人用,也有双人用的。与坐席一样也是跪坐。榻可以待客,各坐榻,中间放食案。

  胡床是东汉时由西域传入的一种坐具。魏晋时中原已流行。西晋末更广泛使用。它的形状与现在的马扎相似,上部两根横木间用绳条穿好,供人坐,又称绳床。可放可收,便于携带。人坐胡床是将臀部放在绳条床面上,小腿下垂,两脚放在地上,一般不叫坐床,而叫踞胡床。由于垂脚比跪舒适,后逐渐增加小床高度,开始在小床上垂脚坐,这就导致了圆凳、方凳、椅子等坐具产生。这种变化始于南北朝,到唐代较为显著,与坐姿变化相关的凭几。汉代的凭几与案几相似,几面为长方形,几面较窄,放在人面前,跪坐疲倦时,将肘放在凭几上,分散身体重量,减轻脚部负担。后来又出现了三足几,这就是唐代靠背椅的前身。

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