高级会计师职称答辩技巧介绍

　　会计工作人员是进行会计工作的人员，有会计主管、会计监督和核算、财产管理、出纳等人员。下面是关于高级会计师职称答辩技巧介绍的内容，欢迎阅读！

高级会计师职称答辩技巧介绍

　　高级会计师职称答辩技巧介绍

　　一是，要认真记录答辩教师所提出的问题，鉴于时间限制，可以采用概要记录法，避免第一个问题还没记完，答辩教师第二个问题已经讲完；

　　二是，听不清楚的问题一定要礼貌地要求老师重述，可以说“老师，我刚才没听清您的问题，你能再说一遍吗？”千万不能说“老师，你的问题没说清楚，希望你再说一遍”，因为这没礼貌，而且带有命令的口气，会令答辩教师生气，从而影响答辩成绩。

　　一般情况下，听不清楚有两种情况，一是听不清声音，二是听不懂内容。但是只有你要求再讲一遍，答辩老师都会以你听不懂内容来对待，所以会附加地解释问题，这对你的答辩是有好处的。

　　所以，听不懂、听不清问题一定要请求老师重述，否则答非所问，影响答辩成绩。

　　三是，问题记完以后不要急于回答问题，要在征得老师同意的情况下先进行思考再作回答。

　　思考时要注意两个方面的问题，一是回答的思想内容，二是表述的结构与用词。

　　现在学生只重视内容，而忽视用词与结构，这是得不偿失的。

　　因为再好的内容，如果答辩教师没听清、听懂，结果只能是以内容不好来论处。

　　四是，回答问题的时候，每个问题的回答都要采取头、身、尾三个层次来作答，头就是简短引言，身就是正文，尾就是总结。

　　另外，问题与问题之间要明确的间隔区分，例如“现在回答第一题，（头、身、尾），第一题回答完毕；下面回答第二题，（头、身、尾），第二题回答完毕”，这样答辩教师就能知道你在回答第几题。

　　这里最容易出问题，学生回答问题没有间隔，而且一口气全部答完，结果答辩教师以为你在回答第一题，实际上你已经全部答完。

　　高级会计师职称答辩经验三步曲

　　一、自审论文，精拟提纲，认真设防，堵好漏洞

　　答辩前的准备，最重要的是对论文的主要内容、主要观点和见解、论证方法的合理性、论据材料的真实性进行严格的自我审查，认真对论文的各个部分作进一步的推敲。明确论文中使用的主要概念的确切涵义，弄清楚论文的基本观点、基本依据，仔细辨析文章对基本观点的论证是否充分，找出文章中的'谬误、片面或模糊不清的地方。发现问题，及时收集有关资料，及早作好补充、修正、解释等准备。做到从整体到局部都了然于胸，做好编拟发言提纲，撰写论文简介的陈述稿等案头工作。会计人员的论文，以实践经验论文为多。其产生的一般过程是：从实践中发现问题、困惑———思考怎样解决问题———这样解决问题的理念和理论根据———解决教学问题、走出困惑———反思总结形成论文。论文的陈述其实也可按这一过程概括地说明：为什么会选择这个论题？选择这个论题有哪些理论意义和实践意义？论文中提出了哪些主要论点？为什么这样立论？论文涉及了哪些理论，阐释了哪些概念、公式、原理，参考了哪些资料等等。同时说明：哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，在研究过程中怎样形成自己的新观点，研究结论有何应用价值等等。一句话，认真设防，堵死漏洞，以保证自己临场时能较自如地应对评委的种种质疑。

　　二、自我拷问，模拟实战，增强自信，排除焦虑

　　案头工作做好后，不妨请几个同事模拟一下答辩现场，请他们当当法官（评委）拷问自己，认认真真地“过一次堂”。参评老师最为关心和焦虑的是，答辩时专家评委可能提些什么问题？其实不必去操这份心。因为参评老师的论文各有各的内容和形式、各有各的特点和不足，评委老师的专业背景也不尽相同。对同一篇论文，不同的专家提问的重点也会有所不同，故而问什么样的问题都有可能。因此，论文作者在准备答辩时，猜题押题既没必要，也没意义。但评委老师毕竟是本专业的专家，他们提的无疑是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提与论文内容毫无关系的问题。譬如，为检验论文真伪，评委可能拟提一些能够判别论文真实性的问题。再如，评委为考查作者水平能力的高低和专业知识的深度和广度，可能就论文的相关内容深入提问。如果参评老师对论文所涉及的基本理论、知识、技能和案例，都是自己所熟悉的、真实的，当然能够清晰、简明地回答评委所提的问题，较好地展示自己的实力。还有，针对论文论述不大清楚、不够确切，或论述相互抵牾等不足之处提出质疑，要求作者在答辩中补充阐述或作出解释，从中检验参评者对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力等等。对此，参评老师不妨根据自己的实际，自拟几个问题，模拟模拟。通过模拟实战，把自己的论文内容弄扎实，自信心自然增强，焦虑感悄然让位。

　　三、抓住主题，突出重点，实事求是，言简意赅

　　论文答辩并不是宣读论文，而是要抓住自己论文中的要点予以概括的、简明扼要的、生动的说明。介绍论文概要，应“述”勿“读”。必须开门见山，直奔主题，重点突出自己论文的新见解、新理解或新的突破，以流畅的语言和肯定的语气，把自己最精彩、最有特色的部分表述出来。突出自己研究深入、有独到见解的地方，以博得评委的认同。论文的创新之处或独到见解，其中的理论价值和应用价值，是评委老师感兴趣的地方，应列为论文介绍的重中之重。当然，必要时，也可从先介绍论文的写作背景入手。

　　论文答辩，有答有辩。其形式以问答为主，以不同观点的辩论为辅。对评委老师的提问要尽快作出反应，尽可能运用自己的教学经验，用真实的事例、朴实的语言回答，言简意赅，切中要害。答辩中，评委老师或许会提出与参评老师论文观点不同的见解，参评老师这时应全力阐述自己的观点。对于基础的常见的知识性问题，力求作出正确、全面的回答。至于当前学术界尚未定论的问题，可放胆提出自己的见解，自圆其说即可。对不能回答的问题，应以实事求是的态度请教评委，礼貌地争取评委老师的提示，巧妙应对，做到答有理，辩得体。切莫不懂装懂、胡乱作答。要做老实人说老实话，既要敢于阐发自己的真知灼见，维护自己正确观点，又要敢于承认自己的不足，修正失误。参评教师实事求是的态度更能博得专家评委的认同。

【高级会计师职称答辩技巧介绍】相关文章：

高级会计师职称答辩技巧10-08

高级会计师职称答辩技巧指导11-04

高级会计师职称考试指导：答辩技巧09-22

2017年高级会计师职称答辩技巧10-31

高级会计师职称评审答辩要注意什么09-30