的经典英语口语必备[15篇]

的经典英语口语1

　　1、将英语学习融入生活

的经典英语口语必备[15篇]

　　线话英语认为首先要培养孩子学习兴趣，引导孩子不能因英语不是本国语言而讨厌学习。而培养孩子英语兴趣的方法包括:刚长大学说话的娃娃，可以用英语教他如何称呼人，身边的一些事物该怎么说，想要什么东西该什么说。这样长久下来，他不仅能用英语叫人，还能说出身边物品的名称，甚至不知道的东西也会盘问并将其记住。这种融入生活的英语学习，简单有效，比特意教孩子每个词汇的意思要效果要好很多。

　　2、将英语学习融入游戏

　　众所周知，爱玩是孩子的天性，如果把有趣的游戏与英语学习融入到一起，孩子便不仅能玩到有趣的游戏，同时还能学会英语词汇。将玩与学习的完美结合，不仅可以增加孩子英语学习的乐趣，还能让孩子在快乐的氛围中，健康成长。

　　3、将英语学习融入故事

　　通常，很多家长都会给孩子讲故事，孩子们也乐于听故事，他们渴望通过有趣的故事，装满自己纯洁的心灵。因而，线话英语老师建议，家长们可以为孩子念一些有趣的'英语故事，使孩子加强听读能力，以便于今后能灵活的运用故事中的情节语句。

　　4、英语学习要由易到难

　　孩子的智力和身体的成长都是逐步提升的，因此学习英语也要依照这样的规律，将学习难度逐渐加深，而不是一连串逼孩子牢记。从生活中的简单词汇到能听懂故事中的情节语句，这样循序渐进的学习过程，才不至于使孩子的学习太过紧张，使之在轻松的环境下，让英语学习渐入佳境。

的经典英语口语2

　　1.Isee．我明白了。

　　2.Iquit!我不干了!

　　3.Letgo!放手!

　　4.Metoo．我也是。

　　5.Mygod!天哪!

　　6.Noway!不行!

　　7.Comeon．来吧(赶快)

　　8.Holdon．等一等。

　　9.Iagree。我同意。

　　10.Notbad．还不错。

　　11.Notyet．还没。

　　12.Seeyou．再见。

　　13.Shutup!闭嘴!

　　14.Solong．再见。

　　15.Whynot?好呀!(为什么不呢?)

　　16.Allowme．让我来。

　　17.Bequiet!安静点!

　　18.Cheerup!振作起来!

　　19.Goodjob!做得好!

　　20.Havefun!玩得开心!

　　21.Howmuch?多少钱?

　　22.I’mfull．我饱了。

　　23.I’mhome．我回来了。

　　24.I’mlost．我迷路了。

　　25.Mytreat．我请客。

　　26.SodoI．我也一样。

　　27.Thisway。这边请。

　　28.Afteryou．您先。

　　29.Blessyou!祝福你!

　　30.Followme．跟我来。

　　31.Forgetit!休想!(算了!)

　　32.Goodluck!祝好运!

　　33.Idecline!我拒绝!

　　34.Ipromise．我保证。

　　35.Ofcourse!当然了!

　　36.Slowdown!慢点!

　　37.Takecare!保重!

　　38.Theyhurt．(伤口)疼。

　　39.Tryagain．再试试。

　　40.Watchout!当心。

　　41.What’sup?有什么事吗?

　　42.Becareful!注意!

　　43.Bottomsup!干杯(见底)!

　　44.Don’tmove!不许动!

　　45.Guesswhat?猜猜看?

　　46.Idoubtit我怀疑。

　　47.Ithinkso．我也这么想。

　　48.I’msingle．我是单身贵族。

　　49.Keepitup!坚持下去!

　　50.Letmesee．让我想想。

　　51.Nevermind．不要紧。

　　52.Noproblem!没问题!

　　53.That’sall!就这样!

　　54.Timeisup．时间快到了。

　　55.What’snew?有什么新鲜事吗?

　　56.Countmeon算上我。

　　57.Don’tworry．别担心。

　　58.Feelbetter?好点了吗?

　　59.Iloveyou!我爱你!

　　60.I’mhisfan。我是他的影迷。

　　61.Isityours?这是你的吗?

　　62.That’sneat．这很好。

　　63.Areyousure?你肯定吗?

　　64.Dolhaveto非做不可吗?

　　65.Heismyage．他和我同岁。

　　66.Hereyouare．给你。

　　67.Nooneknows.没有人知道。

　　68.Takeiteasy．别紧张。

　　69.Whatapity!太遗憾了!

　　70.Anythingelse?还要别的吗?

　　71.Tobecareful!一定要小心!

　　72.Domeafavor?帮个忙，好吗?

　　73.Helpyourself．别客气。

　　74.I’monadiet．我在节食。

　　75.KeepinTouch．保持联络。

　　76.Timeismoney．时间就是金钱。

　　77.Who’scalling?是哪一位?

　　78.Youdidright．你做得对。

　　79.Yousetmeup!你出卖我!

　　80.CanIhelpyou?我能帮你吗?

　　81.Enjoyyourself!祝你玩得开心!

　　82.Excuseme，Sir．先生，对不起。

　　83.Givemeahand!帮帮我!

　　84.How’sitgoing?怎么样?

　　85.Ihavenoidea．我没有头绪。

　　86.Ijustmadeit!我做到了!

　　87.I’llsee&

　　nbsp;toit我会留意的。

　　88.I’minahurry!我在赶时间!

　　89.It’sherfield．这是她的本行。

　　90.It’suptoyou．由你决定。

　　91.Justwonderful!简直太棒了!

　　92.Whataboutyou?你呢?

　　93.Youowemeone．你欠我一个人情。

　　94.You’rewelcome．不客气。

　　95.Anydaywilldo．哪一天都行夕

　　96.Areyoukidding?你在开玩笑吧!

　　97.Congratulations!祝贺你!

　　98.Tcan’thelpit.我情不自禁。

　　99.Idon’tmeanit.我不是故意的。

　　100.I’llfixyouUp．我会帮你打点的。

　　101.Itsoundsgreat!．听起来很不错。

　　102.It’safineday。今天是个好天。

　　103.Sofar，Sogood．目前还不错。

　　104.Whattimeisit?几点了?

　　105.Youcanmakeit!你能做到!

　　106.Controlyourself!克制一下!

　　107.Hecamebytrain．他乘火车来。

　　108.Heisillinbed．他卧病在床。

　　109.Helackscourage．他缺乏勇气。

　　110.How’severything?一切还好吧?

　　111.Ihavenochoice．我别无选择。

　　112.Ilikeice-cream．我喜欢吃冰淇淋。

　　113.Ilovethisgame．我钟爱这项运动。

　　114.I’lltrymybest．我尽力而为。

　　115.I’mOnyourside．我全力支持你。

　　116.Longtimenosee!好久不见!

　　117.Nopain，nogain．不劳无获。

　　118.Well，itdepends噢，这得看情况。

　　119.We’reallforit．我们全都同意。

　　120.Whatagooddeal!真便宜!

　　121.WhatshouldIdo?我该怎么办？

　　122.Youaskedforit!你自讨苦吃!

　　123.Youhavemyword．我保证。

　　124.Believeitornot!信不信由你!

　　125.Don’tcountonme．别指望我。

　　126.Don’tfallforit!别上当!

　　127.Don’tletmedown．别让我失望。

　　128.Easycomeeasygo．来得容易，去得快。

　　129.Ibegyourpardon．请你原谅。

　　130.Ibegyourpardon?请您再说一遍(我没有听清)。

　　131.I’llbebacksoon．我马上回来。

　　132.I’llcheckitout．我去查查看。

　　133.It’salongstory．说来话长。

　　134.It’sSundaytoday．今天是星期天。

　　135.Justwaitandsee!等着瞧!

　　136.Makeupyourmind．做个决定吧。

　　137.That’sallIneed．我就要这些。

　　138.Theviewisgreat．景色多么漂亮!

　　139.Thewallhasears．隔墙有耳。

　　140.Therecomesabus．汽车来了。

　　141.Whatdayistoday?今天星期几?

　　142.Whatdoyouthink?你怎么认为？

　　143.Whotoldyouthat?谁告诉你的?

　　144.Who’skickingoff?现在是谁在开球?

　　145.Yes，IsupposeSo．是的，我也这么认为。

　　146.Youcan’tmissit你一定能找到的。

　　147.Anymessagesforme?有我的留言吗?

　　148.Don’tbesomodest．别谦虚了。

　　149.Don’tgivemethat!少来这套!

　　150.Heisasmartboy．他是个小机灵鬼。

　　151.Heisjustachild．他只是个孩子。

　　152.Ican’tfollowyou．我不懂你说的。

　　153.Ifeltsortofill.我感觉有点不适。

　　154.Ihaveagoodidea!我有一个好主意。

　　155.Itisgrowingcool．天气渐渐凉爽起来。

　　156.Itseemsallright．看来这没问

　　157.It’sgoingtoofar．太离谱了。

　　158.MayIuseyourpen?我可以用你的笔吗?

　　159.Shehadabadcold．她患了重感冒。

　　160.That’sagoodidea．这个主意真不错。

　　161.Theansweriszero．白忙了。

　　162.Whatdoesshelike?她喜欢什么?

　　163.Assoonaspossible!越快越好!

　　164.Hecanhardlyspeak．他几乎说不出话来。

　　165.Healwaystalksbig．他总是吹牛。

　　166.Hewonanelection．他在选举中获胜。

　　167.Iamafootballfan．我是个足球迷。

　　168.IfonlyIcouldfly．要是我能飞就好了。

　　169.I’llberightthere．我马上就到。

　　170.I’llseeyouatsix．我六点钟见你。

　　171.ISittrueorfalse?这是对的还是错的?

　　172.Justreaditforme．就读给我听好了。

　　173.Knowledgeispower．知识就是力量。

　　174.Moveoutofmyway!让开!

　　175.Timeisrunningout．没时间了。

　　176.Wearegoodfriends．我们是好朋友。

　　177.What’syourtrouble?你哪儿不舒服?

　　178.Youdidfairlywell!你干得相当不错1

　　179.Clothesmaketheman．人要衣装。

　　180.Didyoumissthebus?你错过公共汽车了?

　　181.Don’tloseyourhead。不要惊慌失措。

　　182.Hecan’ttakeajoke．他开不得玩笑。

　　183.Heowesmyuncle$100．他欠我叔叔100美元。

　　184.Howarethingsgoing?事情进展得怎样?

　　185.Howareyourecently?最近怎么样?

　　186.Iknowallaboutit．我知道有关它的一切。

　　187.Itreallytakestime．这样太耽误时间了。

　　188.It’sagainstthelaw．这是违法的。

　　189.Loveme，lovemydog．(谚语)爱屋及乌。

　　190.Mymouthiswatering．我要流口水了。

　　191.Speaklouder，please．说话请大声点儿。

　　192.Thisboyhasnojob．这个男孩没有工作。

　　193.Thishouseismyown．这所房子是我自己的。

　　194.Whathappenedtoyou?你怎么了?

　　195.Youarejustintime.你来得正是时候。

　　196.Youneedtoworkout．你需要去运动锻炼一下。

　　197.Yourhandfeelscold．你的手摸起来很冷。。

　　198.Don’tbesochildish.别这么孩子气。

　　199.Don’ttrusttochance!不要碰运气。

　　200.Fastenyourseatbelt．系好你的安全带。

　　201.Hehasalargeincome.他有很高的收入。

　　202.Helooksveryhealthy．他看来很健康。

　　203.Hepausedforareply．他停下来等着·回答。

　　204.Herepairedhishouse．他修理了他的房子。

　　205.Hesuggestedapicnic.他建议搞一次野餐。

　　206.Here’sagiftforyou．这里有个礼物送给你。

　　207.Howmuchdoesitcost?多少钱?

　　208.Icaughtthelastbus.我赶上了最后一班车。

　　209.Icouldhardlyspeak．我简直说不出话来。

　　210.I’llhavetotrythat．我得试试这么做。

　　211.I’mveryproudofyou．我为你感到非常骄傲。

　　212.Itdoesn’tmakesense.这没有意义(不合常理)。

　　213.Makeyourselfathome．请不要拘礼。

　　214.Mycarneedswashing．我的车需要洗一洗。

　　215.Noneofyourbusiness!与你无关!

　　216.Notasoundwasheard.一点声音也没有。

　　217.That’salwaysthecase．习以为常了。

　　218.Theroaddivideshere.这条路在这里分岔。

　　219.Thosearewatermelons．那些是西瓜。

　　220.Whata&nbs

　　221.What’swrongwithyou?你哪里不对劲?

　　222.Youareachicken．你是个胆小鬼。

　　223.Alovelyday，isn’tit?好天气，是吗?

　　224.Heiscollectingmoney．他在筹集资金。

　　225.HewasborninNewYork．他出生在纽约。

　　226.Hewasnotabittired．他一点也不累。

　　227.Iwillbemorecareful．我会小心一些的，

　　228.Iwillneverforgetit．我会记着的。

　　229.ItisJustwhatIneed．这正是我所需要的。

　　230.Itrathersurprisedme．那事使我颇感惊讶。

　　231.Justaroundthecomer．就在附近。

　　232.Justforentertainment．只是为了消遣一下。

　　233.Letbygonesbebygones．过去的，就让它过去吧。

　　234.Motherdoesn’tmakeup．妈妈不化妆。

　　235.Oh，youarekiddingme．哦，你别拿我开玩笑了。

　　236.Shehasbeentoschool.她上学去了。

　　237.Skatingisinteresting．滑冰很有趣。

　　238.Supperisreadyatsix．晚餐六点钟就好了。

　　239.That’saterrificidea!真是好主意!

　　240.Whathorribleweather!这鬼天气!

　　241.Whichwouldyouprefer?你要选哪个?

　　242.Doesshelikeice-cream?她喜欢吃冰淇淋吗?

　　243.Firstcomefirstserved．先到先得。

　　244.Greatmindsthinkalike．英雄所见略同。

　　245.Hehasasenseofhumor．他有幽默感。

　　246.Heisactinganoldman．他正扮演一个老人。

　　247.Heislookingforajob．他正在找工作。

　　248.Hedoesn’tcareaboutme．他并不在乎我。

　　249.Idevelopfilmsmyself．我自己冲洗照片。

　　250.Ifeltnoregretforit．对这件事我不觉得后悔。

　　251.Igetupatsixo’clock．我六点起床。

　　252.Imeetthebosshimself．我见到了老板本人。

　　253.Ioweyouformydinner.我欠你晚餐的`钱。

　　254.Ireallyenjoyedmyself．我玩得很开心。

　　255.I’mfedupwithmywork!我对工作烦死了!

　　256.It’snousecomplaining.发牢骚没什么用。

　　257.She’sundertheweather．她心情·不好。

　　258.Thechildsobbedsadly．小孩伤心地抽泣着。

　　259.Therumorhadnobasis．那谣言没有·根据。

　　260.Theypraisedhimhighly．他们大大地表扬了他。

　　261.Winterisacoldseason.冬天是一个，寒冷的季节。

　　262.Youcancallmeanytime．你可以随时打电话给我。

　　263.15dividedby3equals5．15除以3等于5。

　　264.Allforone，oneforall．我为人人，人人为我。

　　265.East,west，homeisbest．金窝，银窝，不如自己的草窝。

　　266.Hegraspedbothmyhands.他紧握住我的双手。

　　267.Heisphysicallymature．他身体己发育成熟。

　　268.Iamsosorryaboutthis.对此我非常抱歉(遗憾)。

　　269.Ican’taffordanewcar．我买不起一部新车。

　　270.Idowanttoseehimnow．我现在确实很想去见他。

　　271.Ihavetherighttoknow.我有权知道。

　　272.Iheardsomeonelaughing.我听见有人在笑。

　　273.Isupposeyoudancemuch．我想你常常跳舞吧。

　　274.Iwalkedacrossthepark．我穿过了公园。

　　275.I’lljustplayitbyear．我到时随机应变。

　　276.I’mnotsureIcandoit．恐怕这事我干不了。

　　277.I’mnotusedtodrinking．我不习惯喝酒。

　　278.Isthecutstillpainful?伤口还在痛吗?

　　279.It’stoogoodtobetrue!好得难以置信。

　　280.Jeanisablue-eyedgirl．珍是个蓝眼睛的女孩。

　　281.Let’snotwasteourtime．咱们别浪费时间了。

　　282.MayIasksomequestions?我可以问几个问题吗?

　　283.Moneyisnoteverything．金钱不是一切。

　　284.Neitherofthemenspoke．两个人都没说过话。

　　285.Stopmakingsuchanoise．别吵了。

　　286.Thatmakesnodifference．没什么区别。

　　287.Thepriceisreasonable．价格还算合理。

　　288.Theycrownedhimking．他们拥立他为国王。

　　289.They’reinredandwhite.他们穿着红白相间的衣服。

　　290.Wealldesirehappiness.我们都想要幸福。

　　291.Wejustcaughttheplane我们刚好赶上了飞机。

　　292.Whatshallwedotonight?我们今天晚上去干点儿什么呢?

　　293.What’syourgoalinlife你的人生目标是什么?

　　294.Whenwasthehousebuilt?这幢房子是什么时候建造的?

　　295.Whydidyoustayathome?为什么呆在家里?

　　296.Wouldyoulikesomehelp?今天真漂亮!

　　297.Youmustn’taimtoohigh你不可好高骛远。

　　298.You’rereallykillingme!真是笑死我了!

　　299.You’vegotapointthere．你说得挺有道理的。

　　300.Beingcriticizedisawful!被人批评真是痛苦!

的经典英语口语3

　　(一)英语听说唱

　　综述：在新课标的要求下，小学英语应该以培养学生的兴趣与实际运用能力为主。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程主要围绕学唱英文歌(Singingsongs)和模仿对话(Let’stalk)两部分，让学生们感受到英语的魅力。歌曲能激发他们的兴趣，提高学习效益，课前课后唱一首英文歌，集中学生注意力的同时，寓学于唱。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提高学生的听说能力，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。

　　课程安排：

　　第一节课：

　　1-10分钟，教师和学生互相自我介绍，教师介绍英语听说唱的开课目的、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。

　　11-20分钟，教师教会学生一首简单的英文歌LittleBird。

　　21-25分钟，教师介绍这首英文歌曲的意思，让学生们懂得学习英语有很多途径和方式并且学习小小鸟努力勇敢飞的精神。

　　25-30分钟，教师让学生们看一小段小学英语教材的视频，温故知新，并从中巩固一些句型，如“Thisisourschool”和”Whereistheplayground?”等。

　　31-38分钟，学生模仿视频进行简单对话，锻炼学生开口说英语能力。

　　39-40分钟，结束前唱一首LittleBird,让学生们保持注意力，解除疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来。

　　第二节课：

　　1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲Catchtheeels。

　　16-20分钟，播放中文版的儿歌抓泥鳅，让一个个英语词句放进美妙的`轻快的歌曲中，进入孩子们的头脑中。

　　21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。

　　31-38分钟，邀请学生上台表演对话。

　　39-40分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐。

　　第三节课

　　1-15分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲followme,

　　16-20分钟，让学生理解歌词意思之后跟着音乐一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇

　　21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。

　　31-38分钟，邀请学生上台表演对话。

　　39-40分钟，教师和学生一起温习刚才学的英文歌，以及鼓励学生大胆说和唱。

　　第四节课

　　1-5分钟，教师先播放一次儿歌themorewegettogether，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思。

　　6-20分钟教师教会学生唱这首歌。

　　21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。

　　31-36分钟，邀请学生上台表演对话。

　　37-40分钟，教师和学生一起温习之前学过的所有儿歌。

的经典英语口语4

　　一般而言，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

　　１、语音、语调是否正确，口齿是否清楚：

　　２、流利程度；

　　３、语法是否正确，用词是否恰当，符合英语表达习惯；

　　４、内容是否充实，逻辑是否清楚。

　　这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法。它大致可以分作两个阶段。第一阶段，准备阶段，主要是进行模仿、背诵、复述练习。目的是训练正确的语音、语调，提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读、做练习题、听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练运用英语的逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词（组）、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。第二阶段：实践阶段，主要进行大量会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

　　（一）、模仿

　　模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟囔。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来，脱口而出。大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟囔，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动、有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的。也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取决于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿如烧水是一个道理，今天烧把水，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

　　模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、语调等都很接近所模仿的语言：“是”就是不仅在语音、语调等方面都是很接近所模仿的声音，而且非常逼真，连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

　　模仿的具体方法：第一步，模仿单词的`语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便发音发到位，待把音发准以后，再加快速度，用快速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来（脱口而出）。对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得象一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、失去爆破、不完全爆破、同化等语音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

　　模仿练习时要注意一个问题，就要害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

　　（二）、复述

　　学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语、记忆单词、句子的形式。

　　复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

　　具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遍数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来以后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不太有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

　　复述的内容要有选择。一般地，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

　　复述表面看慢，实际上对英语综合培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。

　　这样，在完全做好了准备阶段的练习以后，接下来的实践过程就能够轻松自如地完成，我们的口语水平自然就能够得到提高。

的经典英语口语5

　　一.英语口语备考的训练计划

　1、明确自己的目标

　　在学英语口语之前，我们要先了解自己学习英语口语的目的是什么，是工作需要还是旅游需要，是用于日常生活还是仅仅作为一种爱好。当你对自己的目标有了明确的认识后，你就会更加清楚如何去学习英语口语了。

　　2、为学习英语语法制定计划

　　要想学习英语口语，就要学习语法。从上下文中学习语法，运用短文和听力片段进行时态分析。学英语口语的时候，你需要用上你的口腔肌肉。

　　说英语时，大声朗读语法能使你避免语法错误。理解了语法并不意味着你能说出来。你可以在语法练习和其他练习中找到平衡。一天花十分钟练习语法。每天做一点点比一周一次性做很多的效果更好。

　3、为学习英语口语制定计划

　　要想学好英语，你必须制定一个每天练习口语的计划。要讲英语，不要只从书本上学习。选择一个主题，每天讲一分钟。不要害怕犯错误，只有多犯错，常犯错，才能改正错误。

　　4、为学习词汇制定计划

　　要想练好英语口语，你的词汇量就一定要很广。单词的发音对英语口语学习非常重要。就算你不看，你也得听。不像中文，英文的发音与拼写有关，知道怎样读，就知道怎样写了。

5、创造讲英语的机会

　　要想学会说英语，大限度地运用英语，那么可以加入网上英语学习交流群、参加本地英语俱乐部、与外国人交流、为外国人提供帮助。假如你有一个学英语的朋友，那你可以每天花半个小时和他一起讲英语。

　　二.学习英语口语的方法

1、模仿

　　模仿是口语学习的主要方法。而对比又是模仿的关键。好英语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。

　　2、背诵

　　众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的好诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。

　　3、练习

　　口语是语言的口头输出活动。线话英语的老师根据认知理论研究发现，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是好的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。

　　三.英语口语学习要点

　　1、随时随地说英语

　　可以用英语描述你所见过的事物、旅行时所见过的事和经历。早晨可以想像今天会发生什么，到了晚上可以回顾一下当天发生了什么。去超级市场时，告诉自己需要什么，以及为什么需要。这些都可以用英语表达出来，这对于英语口语的提高很有帮助。

　　2、提高英语发音

　　好的英语口语离不开正确的发音，考生首先要保证语调和节奏正确，不仅要保证每个单词的发音，还要保证他们组合在一起时的发音正确，提高发音的方法就是练习听力。

　　听广播或者看电视节目(比如新闻)，然后自己进行复述，把自己的发音和广播电视中的发音进行比较。雅思考生需要不断地练习，这是一个缓慢的过程，可能需要多次重复发音才能正确。

　　3、阅读大量的报纸、杂志

　　多读英语报纸和杂志，然后进行复述，但要注意，复述不等于背诵。反复重复同一篇文章，总结出雅思口语模板和雅思口语考试的话题。

　　4、词汇量很重要

　　雅思考生不但要发音准确，还要提高流利度，流利就是不费力地用英语叙述一件事。流畅表达比正确发音更重要，它要求你对自己的词汇量有足够的自信，并将每一个词按照语法顺序排列。总而言之，流利就是用英语自信地表达自己。

　　5、总结话题词

　　在雅思口语考试前2-3周，严格按照季度主题练习口语，找出一些雅思口语历年考试题来练习，自己总结话题词。这类话题词会让考官眼前一亮。

　　四.学习商务英语口语的注意事项

　　商务英语的学习是非常的注重实用性的，所以对于口语的要求比较高，如果我们忽视了商务英语口语的专业性，可能就没有办法理解工作文件，导致理解出现偏差，终给自己的工作带来不必要的麻烦。

　　商务英语不同于日常口语，它用于特定的场合，有自己特定的词汇，主要用于商务工作中。商务英语的一个显著特点是专业性强，这是在学习过程中需要注意。

　　在商务英语口语的`过程中，为了获得好的学习效果，我们需要注意一些问题。首先，要注意专业性。如果我们忽视了专业性，我们可能无法充分理解相关工作文件，导致出现理解偏差，终会给我们的工作带来不必要的麻烦，在严重的情况下会影响合同的签订。其次，学习的时候要做到主次分明。

　　在抓住重点的同时，也能对相关事务有一个大概的了解。商业活动所涵盖的行业非常广泛，不同的行业有各自的特点。俗话说，“隔行如隔山”，所以我们在学习期间，可以重点掌握从事的行业的相关知识。然后，要注意区分选择。商务英语BEC有着严谨的学术风格，突出学术性。商务英语虽然“时髦”，但并不适合所有人。例如，BEC的高级证书相当难考。它要求学习者具有高水平的英语，因为它具有很强的目的性，适用范围的划分很明确。所以在具体的课程选择上，要根据自己的英语水平、实际需要和终目的来判断。后要注意把所学知识用到实践中。我们可以试着把所学到的应用到实际工作中去，只有这样一点点地练习，我们才能更好地掌握它，并在未来的工作中自如地运用。如果刚开始大家不敢这样做，担心出错，那么可以试试英语外教一对一学习方式，在电话上里和外教来模拟不同的业商务场景，这样也可以让英语口语水平有所提高。

　　五.英语口语零基础学习方法

　　第一，对于单词的学习

　　零基础学习，作为基础中的基础，单词是必须要记忆的。就好像建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。对于单词建议大家每天固定背30-40个单词，然后英汉互译背写，第二天记忆新单词的同时复习前一天的单词，然后每个星期天，花1小时把一周的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。其实，就是一个不断复习，重复记忆的方法，当然，也可以通过记忆句子来实现。

　　第二，对于语法的学习

　　建议大家将语法书与词典作为常用工具书放到触手可及的地方，以便随时查阅，当然，对于语法，很多人难以理解，其实，你可以根据场景去学习，去记忆那些句子，也可以通过刷美剧来了解，来学习，其实，很多歪果仁在说英文的时候，也不免会出现语法错误，所以，大家不要被语法限制了自己英语的学习。

　　第三，零基础者要抓重点学习，刚开始不应过度在意语法。

　　零基础学英语刚开始要多读，多说，学任何语言都要有一个模仿的过程。就像儿童时期学走路一样，想要走的快，走的好，你起码得会走，所以，多多尝试，不要害怕，次数多了，感觉自然就产生了。

　　第四，培养阅读的习惯，刷美剧的习惯。

　　有了一定的单词基础之后，可以尝试英语资料的阅读，当然，也可以看一些词汇量较少的美剧，当然，这里的美剧可以是美国的动画电影等。这些内容想对简单，更加适合零基础求学者去学习。

的经典英语口语6

　　考试过程编辑口语部分(General Training和Academic试卷一致)

　　11-14分钟的一对一谈话(考生与主考官)。对谈主题非常口语化、生活化，轻松但也有一定程序，对谈大致上分三小段(不是明显的区分，中间并无间断);

　　第一段：会面，寒暄一番，主考官会鼓励(引导考生)多谈谈一般话题(生活作息上、文化习惯上、个人兴趣等等)，考生应勇敢发言(约4-5分钟)。

　　第二段：主考官抽出一张题卡，卡上写明某话题，考生有一分钟准备时间，之后须根据要求对该话题进行2分钟个人观点阐述(约3-4分钟，包括1分钟准备时间)。

　　第三段：考官就第二部分所提及的话题与考生进行更深入的.双向讨论，或者考官就其他话题与考生进行双向讨论。此阶段讨论内容灵活各异，视情况而定(约4-5分钟)。

的经典英语口语7

　　首先是在进行英语交流前就要先做好聊天主题的准备工作，即了解其中的话题、找到涉及的单词、并且要准备一些常用的句型，以备在交流的时候使用。还可以带上一本词典，在聊天中可以翻阅，遇到比较关键的词汇要通过翻阅词典去确定它的用法含义。在英语交流结束后，将今天谈话中学到的词和表达方式以及句型进行记录总结。

　　其次就是英语口语的复习和预习工作要做好，通过每次聊天的学习总结不断的积累，长期坚持下来就可以极大的锻炼英语口语能力。在进行口语练习的时候一定要敢于开口，以自问自答的方式也是比较好的.练习方法。

　　在通常情况下，对话中非正式的口语就已经够用了，但是如果要参加商务上的各种交流会议，正式的口语就显得很有必要了。我们在阅读中，通过将书本的例句、对话、听到的句子记录下来;然后可以将记录的句子写在卡片上，便于携带;在要做复习的时候可以随时拿出来，反复读几次，并且根据自己的总结，对这些句子进行分类，从而形成自己的库。

　　在老外的日常生活中，针对不同的场合以及对不同的对象，在表达时用到的习惯用语并不多。而这些习惯用语大部分都是具有固定的句型。只要是对口语句型很熟练的人，掌握到三千左右的词汇和短语，基本上就可以自由表达了。

　　人们在对话中总是双向的传递信息，不仅仅是说还需要可以听懂;只有通过反复的听，才可以将听力练好。但是这里需要给大家一些提示，英语作为一门国际性的语言，许多国家的人都会说，但是由于每个国家母语上存在的影响，许多非英语国家的人发音并不太标准。我们在学习英语口语的发音中，应该更多的去参考模仿英语母语国家的人在发音上的技巧，这样才可以让自己学习到地道的英语，也才可以与外国人进行顺畅的交流。

的经典英语口语8

　　一直以来，大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在多年的英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的'知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。

　　说到底，英语口语是一种技能，尤其是依照当前经济的发展趋势，我国与国际的交流越来越紧密，学习实用的口语知识，可以应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。

　　作为现代都市人，我们没有理由回避或者拒绝学习英语口语，反而应该尽早学习，掌握多一门技能，这对于增强自己的竞争力十分有用，口语应该随着时代的发展成为一种学习趋势。

　　目前学习口语主要是三种方式：英语口语培训班、私人外教和自学。三种方式各有优势：

　　一、英语口语培训班：

　　1、有一个集中的非得开口说英语的机会；

　　2、有老师指导；

　　二、私人外教：

　　1、紧密结合学员的特点。

　　相对几十个人一起上外教课，私人外教可以充分根据学生水平和学生的特点来决定教学。

　　2、帮助学员深度了解西方文化。

　　一对一教学氛围中外教亦师亦友，学生不仅可以学到语言，还能更深刻地了解到西方的文化。

　　3、学习费用学员说了算。

　　可以跟相同水平的学友合拼请外教分担费用。如果人数不多，效果也同样不错！

　　4、学习时间和地点学员来安排。

　　不用下班之后拼命赶去某个指定教学点，也不用为是去参加朋友Party还是去上课发愁。随心所欲的学习，想没兴趣都不行。

　　三、自学：

　　最省钱的方式。不断的多练，跟着美剧读，多和外国人交流，也能慢慢练好口语。

的经典英语口语9

　　一、活动目的

　　为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的'兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的目标，经研究决定于六月七日举办六年级学生英语口语比赛。具体事宜如下：

　　二、比赛内容：

　　用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的能力选适合自己的材料作为比赛内容。

　　三、比赛要求：

　　1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。

　　四、比赛方式：

　　1、设一个评委组：评委必须照实打分。

　　2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。

　　五、比赛时间：

　　本周五下午，即下午第三节课。

　　六、活动地点

　　二年级（7）班教室

　　英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！

的经典英语口语10

　　见面常用英语口语：

　　Hi!喂!

　　Hello!喂!

　　How are you ?你好。

　　How are you doing ? 最近怎么样?

　　初次见面常用英语口语：

　　Glad to meet you here. 很高兴见到你。

　　我们常常会听到对方说How do you do?

　　这时唯一正确的'反应也是How do you do?

　　不要以为对方要问你什么，其实这只是一个问句式的问候语。如果你告诉对方哪儿痛哪儿不舒服就错了，我们不少人喜欢说 I'm fine, thank you.这是不符合习惯的。另外提一句，我们初次见面分手时喜欢说 Good-bye.你如果仔细注意的话，会发现Native speakers说Nice meeting you 或Nice to have met you.

　　早晨见面常用英语口语：

　　Good Morning! 早晨好!

　　Morning ! 早晨好!

　　和老朋友见面英语口语：

　　What a surprise! 真巧!

　　Small world, isn't it? 世界真小,是吧。

　　Anything new? 有什么新消息?

　　How are you doing? 最近怎么样?

　　How is everything ? 一切还好吧?

　　What is going on? 最近怎么样?

　　What's up? 有什么新消息吗?

　　What's new? 有什么新消息吗?

　　Fine , thank you. 很好,谢谢。

　　Pretty good. 非常好。

　　Very well. 非常好。

　　Not bad. 不错。

　　Quite well. 非常好。

　　Same as ever. 一如既往。

的经典英语口语11

　　久仰！

　　Iveheardsomuchaboutyou.

　　好久不见了！

　　Longtimenosee.

　　辛苦了！

　　Youvehadalongday.Youvehadalongflight.

　　尊敬的朋友们！

　　Distinguished/Honorable/Respectedfriends

　　阁下(多用于称呼大使)

　　YourExcellency

　　我代表北京市政府欢迎各位朋友访问北京。

　　OnbehalfoftheBeijingMunicipalgovernment,Iwishtoextendourwarmwelcometothe

　　friendswhohavecometovisitBeijing.

　　对您的大力协助，我谨代表北京市政府表示衷心的.感谢。

　　OnbehalfoftheBeijingMunicipalgovernment,iwishtoexpressourheartfeltthanksto

　　youforyourgraciousassistance.

　　在北京过得怎么样？

　　HowareyoumakingoutinBeijing?

　　我一定向他转达您的问候和邀请。

　　Illsurelyrememberyouandyourinvitationtohim.

　　欢迎美商来北京投资。

　　AmericanbusinessmenarewelcometomakeinvestmentinBeijing.

　　欢迎多提宝贵意见。

　　Yourvaluableadviceismostwelcome.

　　不虚此行!

　　Itsarewardingtrip!

　　您的日程很紧,我们的会见是否就到此为止。

　　Asyouhaveatightschedule,Iwillnottakeupmoreofyourtime.

　　请代我问候王先生。

　　PleaseremembermetoMr.Wang.

　　感谢光临！

　　Thankyousomuchforcoming.

　　欢迎再来！

　　Hopeyoullcomeagain.

　　欢迎以后多来北京！

　　HopeyoullvisitBeijingmoreoften.

　　请留步，不用送了！

　　Iwillseemyselfout,please.

　　多保重！

　　Takecare!

　　祝您一路平安！

　　Haveanicetrip!

　　愿为您效劳！

　　Atyourservice!

　　为…举行宴会/宴请

　　Hostadinner/banquet/luncheoninhonorof…

　　欢迎宴会

　　Welcomedinner

　　便宴

　　Informaldinner

　　午宴（附有情况介绍或专题演讲等内容）

　　Luncheon

　　便餐

　　Lightmeal

　　工作午餐

　　Workingluncheon

　　自助餐

　　Buffetdinner/luncheon

　　答谢宴会

　　Returndinner

　　告别宴会

　　Farewelldinner

　　庆功宴

　　Gleefeast

　　招待会

　　Reception

　　庆祝中华人民共和国成立四十五周年招待会

　　ReceptionCelebratingthe45thAnniversaryoftheFoundingofthePeoplesRepublicofChina

　　鸡尾酒会

　　Cocktailparty

　　茶话会

　　Teaparty

　　包餐/点餐

　　Tabledhote/alacarte

　　上菜

　　Serveacourst

　　您的位置在这里。

　　Hereisyourseat.

　　请入席！

　　欢聚一堂

　　Enjoythishappyget-together

的经典英语口语12

　　part one

　　第一部分

　　making questions

　　提问

　　new words

　　新单词

　　booklet n.

　　小册子，手册

　　cable n.

　　电缆，越洋电报

　　transfer n.

　　汇兑

　　original n.

　　原先的

　　contract n.

　　合同

　　draft n.

　　草案

　　assembly n.

　　装配

　　safe n.

　　保险柜

　　deposit n.

　　存放

　　quarter n.

　　季度

　　phrases & expressions

　　短语和词组

　　by cable

　　通过电报

　　money order

　　汇票

　　post transfer

　　邮汇

　　banking terms

　　银行术语

　　day laborer

　　临时工

　　parking place

　　停车场

的经典英语口语13

　　经过一上午的英语发音训练，我发现自己有很多的不足，如果想当好英语教师我还要付出更多的努力才行。一上午的时间很短暂，但是感触很深，学习的东西也很多。

　　人们都在说，一个从事语言专业的人，是对语言相当的敏感的。我作为一个英语教师，最不愿意听到的就是有人说自己的发音不准。听到别人说自己的英语读音不标准，这是一件极其令人尴尬的事情。说实话，我不得不承认自己的英语发音不是特别准，一方面原因是刚开始接触英语时，根本就没有学习好音标，只是机械的跟着老师读，脑海里没有音标是否正确这个概念。由于当时的教学条件，设施，教师文化水平等方面的原因，我那时学习英语就是只记单词，老师只要求学生会“发音”，无所谓准确，只要求学生知道单词的词义，语法知识就好。刚开始，我也犯过把长元音发成短元音，或将短音发成长音的错误，如把[1:]读成[1]，所以经常sheep和ship搞混。并且平时在发音中也常伴有“加音”、“漏音”的毛病，还有的重音、次重音、语调等把握不够好。在初高中时，遇到不会发的音，会在单词下面标记发音相似的汉语拼音，这样极其影响自己的英语发音标准。我经常用汉字或拼音甚至用地方方言来标注中词或句中的读音如china，标成“菜篮”two标成“兔”howdoyoudo标成“好肚油肚”等等这此汉字及拼音都一通过教师粗略的辨析标出的，这样的语音不准确，在拼读过程中容易出现走音，以致在朗读句型与对话时，语音语调很硬且不准确。等到毕业了从事英语教学终于发现发音不标准。因为在之前完全没有系统的学习过音标，没有接触过专业英语学习，完全是凭借着所谓的“语感、音感”在学习英语。现在才发现自己竟然26个字母都读的不是很标准，如“c、f、g、j、m、n、v”，也对发音器官、发音方法毫无概念。

　　这次英语发音专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、音标、口语对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。

　　语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的精心讲解一一练习，我了解了如何较好的进行英语的说、读的教学，这位老师给我创造了没有压力的学习环境，该教学法让我们没有较沉重的压力，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。

　　很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的读说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

　　有时候对我来说，理论归理论，实践又是另一回事。比如说，我在初学“thankyouverymuch.”的时候，总是不注意“thank、very”的发音，没有注意到唇齿音，所以在读这句话时，总是把thank读出“sank”。而且“very”也没读对，根本没有用舌尖去咬住下嘴唇。学习了音标以后，才知道唇齿音是用舌尖去咬住下嘴唇来发出的音，尽管现在明白了，这句话的.标准读音，但是如果不注意的情况下，还是会犯和以前一样的错误，还是会把这两个词发成汉语拼音中有的音。除非特别注意，不然这种情况是会经常发生的。这次培训中老师讲到音标p、b的发音，开始我发音不很准确，后来我找到方法，让嘴唇拢至基本让人看不到自己的“红唇”，然后释放出来，在释放的过程中，双唇发生富弹性的摩擦，p音就出来了，b音就在p的前提下加上声带震动。在学习音标t、d的发音时经过练习系我总结出发音基本与汉语拼音的t、d相同，就多了个舌尖抵住上齿龈的动作，还有注意一下清浊之分等等。

　　这次的学习让我发现自己很多的错误，也让我总结出很多发音的小规律，我认为只有我们英语教师自己把英语读准确读的优美，学生才能学好，也不辜负家长把孩子交给教师的一份信任，在以后的教学中，我会好好学习好好练习英语发音，争取做一个合格的英语教师。

的经典英语口语14

　　口语考试是各类外语考试的重头戏，也是体现考生外语水平的重要指标。但中国考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有一定难度。俗话说“熟能生巧”，口语考试虽是道难关，但只要考生认真练习，掌握一定的技巧，完全能达到对答如流的水平。模仿练习与复述练习是攻克英语口语考试的两大法宝，能帮助考生纠正不良发音，了解英语表达习惯，提高语言流利程度，从而全面提升口语能力。如何进行模仿练习模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。

　　模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。

　　模仿的方法：第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。第三步，段落及篇章模仿。听英语

　　文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。

　　模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

　　如何进行复述练习复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的'小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。