中学英语第40课英语口语练习

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中学英语第40课英语口语练习

　　英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。下面是小编为大家收集的中学英语第40课英语口语练习，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学英语第40课英语口语练习

　　中学英语第40课英语口语练习

　　科技产品

　　你能帮我修一下电脑吗？

　　Can you help me repair the computer?

　　死机了。

　　It crashed.

　　我如何把文件打印出来？

　　How do I print out a file?

　　我要上网。

　　I want to log on the internet.

　　你能帮我下载一些音乐吗？

　　Could you download some music for me?

　　你的MP3有什么功能？

　　What functions does your MP-3 have?

　　MP3能播放RM格式的音乐吗？

　　Can MP-3 play music in the form of RM?

　　现在数码相机是多少钱一部呢？

　　How many pixels does this digit camera have?

　　你能告诉我VCD播放机和DVD播放机的区别吗？

　　Could you tell me the difference between VCD players and DVD players?

　　你知道这个光盘格式能播放吗？

　　Do you know why this disc cant play?

　　电脑故障

　　Could you come and help me mend the computer, Neel?

　　Whats wrong with it?

　　I cant log on the internet again.

　　Let me see. Did you change anything on your computer?

　　No, never.

　　What kind of anti-virus software do you use?

　　I dont have this kind of software.

　　Are you kiding? You have to install an anti-virus software on your computer. If not, you will be attacked by viruses, and it can lead your computer into failure.

　　中学英语口语学习全攻略

　　听，说，读，写，是学习语言最自然的过程，就像我们从小学母语一样。所以学英语也该先从听说入手。在确定学习目标和方法前，有两项工作不可忽视：

　　首先，确定你自己的英语水平。中国学生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做。

　　其次，确定自己的发音水平。有个中学生对我说他的发音没问题，可实际上他说的很多词我都听不懂。你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。

　　在深刻了解自身情况后，我们学习英语口语的第一步是要选一本好的口语教材。大家不要小看教材的作用。某著名大学已为该校教师开办多期口语班，均由外教授课，但几乎没有一期是成功的。原因就在于高估了该校教师的口语水平，从来没有采用基础的口语教材系统教授。可怜这些硕士博士，到现在还不会开口说英语。外教就更不幸，每次问“Any volunteer?”大家都低头“沉默是金”，可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答！与“沉默是金”相反，有人非常敢说，随便逮个人就乱说一气。我有个朋友就是这样，经常会问我“Do you want to talk to me tomorrow?”，语气就像自己是什么大明星。时间他是花了不少，英语沙龙更是每晚必到，说得也很流利了，但他的口语怎么听怎么别扭。为什么？就因为他只愿意与人聊天，而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型。

　　英语绝不是你想怎么说就怎么说的，很多表达都有其固定的方式，因此想要学好口语，就至少要学上一套系统的口语教材。

　　怎么才算“系统”呢？它应该是按情景分类，告诉你在什么样的场合说什么样的话。市面上有一些热销的教材句型是够丰富了，但没说清楚该怎么使用这就不宜作为入门教材。口语教材最好是附有相应的文化背景介绍，因为东西方文化差异大，同样的场景，用中式思维表达很可能会闹笑话。比如说现在很畅销的《实战英语》，错误百出且不说，其中居然有这样的对话：

　　A: You are making me very disappointed!

　　B: What makes you say so?

　　我专门就此请教外教，他们说即使是上级对下级，这样说话也是非常rude。再如，问“Would you mind giving me a push?”很多人会不假思索地答“Yes, of course.”其实回答应该是“Not at all.”

　　我还曾听到某著名大学外国语学院院长有一次在Outlook节目里被主持人问他是否认为《甜蜜的事业》与《小字辈》里男女主人公表达感情方式太含蓄时，他说：“I think they are not traditional.”（正确的应为I don’t think they are traditional.）要不是亲耳听见，我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自外国语学院院长之口。另一方面，这说明一个人的思维定式是多么难以改变，这也是学英语需要下大力气的地方。

　　语言是文化的载体，任何一种失去文化支撑的语言都是苍白无力的。用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。比如大家看恐怖电影（Horror Movie），觉得很害怕，如果说“I’m afraid!”就几乎没有把自己的意思表达出来。用词稍微好一点的可以说“I’m scared!”或者“I’m frightening!”但是现在最流行的说“害怕”的词，是：spooky，这个词在老外日常生活中，网上聊天的时候都非常常用，如果可以说出这样地道的口语，就达到了与native speakers的形似。

　　很多中学生英语不知道怎么说其实是句型的积累量太少了，总是想一句中文，再把这句中文翻译成英文说出来。要增大句型结构的输入量，就必须遵循背诵原则，先透彻理解后再背诵就会领悟到“脱口而出”的喜悦。背诵也是培养语感的最佳方法。

　　若所选教材未配有文化背景介绍，可另外读些相关书籍弥补。最好选用由英美人士撰写的经典口语教材，如《英语900句》、《走遍美国》等。另外口语教材应配有磁带，以便模仿、记忆。

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英语口语练习08-25