提高英语口语的方法教育论文

　　[摘要]英语口语的进步受英语综合技能的制约。本文结合影响英语口语的各种要素,阐述提高英语口语的方法。

提高英语口语的方法教育论文

　　[关键词]模仿背诵复述口译口头作文英语角

　　英语口语是一项重要的交际技能,受听读写译技能的制约。听力和阅读是信息输入的两大途径,而口头表达是信息输出的方式之一。写作和翻译有助于锤炼英语词法和语法,从而提高口头表达的准确性。英语综合技能是口语技能的基础,口语练习一定要结合英语综合技能练习进行。提高英语口语的常见方法如下。

　　一、模仿

　　模仿就是一边听录音一边看文字跟读,是口语练习的基本方法,尤其适用于初学者。模仿的材料可以是各种实用的口语教材,也可以是英语电影、电视剧等原汁原味的英语材料。模仿的目的有:第一,提高发音水平。发音是英语口语的门面。发音好才会让别人听得舒服。我们都喜欢听播音员标准的普通话,不喜欢听夹杂方言的普通话,其实就是这个道理。练习发音的好方法就是反复跟读模仿正确的读音。学习者要持续模仿,让自己的语音语调和流利程度尽量接近原来的'录音。跟读英语顺口溜对提高发音更有帮助,尤其有助于相近音素的辨别。第二,锻炼口腔肌肉。足球运动员要不断加强腿部肌肉,以保证足够的力量和速度来踢好球。同样道理,口语学习者也需要不断锻炼口腔肌肉,才能让口腔肌肉的运动和大脑的反应合拍,从而提高口语表达的流利程度和清晰度。为了增强训练效果,跟读的时候可以在口腔里放一块糖果。第三,熟悉跟读材料里的单词、短语、句型等语言要素,深切理解在特定语境里各种语言要素的用法、培养良好的英语语感。模仿的时候要认真逐句进行,大声地模仿,这样也可以增强自信心和记忆力。

　　二、背诵

　　在阅读和听力实践中,学习者会不断发现一些优美或实用的句子。这些句子可以给口头表达增添光辉。这样的好句子可以来自教材、试卷、词典、电影、电视剧等材料。影视作品源于生活,其字幕内容比较口语化,是摘选句子的最好来源。学习者可以挑选配备中英两种字幕的影视作品,一边观赏,一边阅读中英字幕。一旦发现好句子,就按暂停键,把这些句子的中英版本都抄写下来。边观赏边摘写句子,有利于理解和记忆这些句子。这些句子也灵活有趣,能够让学习者保持浓厚的学习兴趣。当然,非影视材料中也有许多精辟的句子,也可以用在口头表达当中,不过相对来说要文绉绉一些。无论源于何处的句子,都要强化背诵,做到脱口而出,这样做才能保证句子植根于脑海。大量背诵句子有利于增加词汇、理解语法结构、培养英语思维能力、增强语感和提高表达的流利程度。学习者若在脑海里储存了大量的句子,在会话实践中就可以不假思索地进行套用,或者在原文的基础上灵活改变个别单词后再表达。

　　三、复述

　　复述是语言的再创作。复述分为两种,一种读后复述,即把刚刚看过的文字材料进行再表达;第二种方法是听后复述,即把刚刚听到的内容进行再表达。复述练习的选材可以根据自己的爱好和水平来定。根据自己的能力,复述的篇幅可以逐步加大,从逐句复述、多句复述、逐段复述到长篇复述。复述的时候要用自己的话来进行语言再创作,可以使用近义词、相近句型等来替换原文中的语言要素,可以归纳原文大意,也可以在原文基础上做进一步的描述或者评论。总而言之,不要照本宣科,否则就变成了跟读或背诵,无创新而言。复述结束后要对照原文比较一下,寻找自己和原文的差异,纠正存在的错误。复述时还要尽量避免犯以前犯过的错误。也可以在复述的时候给自己录音,录完之后再反复听自己的练习效果,让自己更好地提高注意力和记忆力,更方便寻找和纠正错误。四、口译

　　通过口译练习口语只需要练习汉译英。口译时要求忠实于原文,不能象复述那样自由发挥。口译方法之一:一边阅读汉语材料一边口译。选用的材料是英汉对照的英语读物。口译时,用卡片盖住读物的英语部分,看着汉语逐句口译,口译完一句就划开卡片对照一下相对应的英语原文。随着口译能力的不断增强,也可以一次性译两句或多句。口译结束后要做相对应的笔记,找出差异,利用词典和语法书解决相关的问题。口译方法之二:一边听汉语或者方言一边口译。比如,学习者可以一边看中文电视剧,一边把听到的内容口译成英语;也可以一边听方言广播节目一边口译;学习热情非常高涨的学习者,也可以走到大街上,专门找有人骂架的地方,把火暴的骂架话恶狠狠地口译出来。边听边译难度很大,很难做到每句都口译出来,因为不能奢望别人把话再说一遍。不过,学习就要不断接受挑战,尽可能多译,只要坚持,加上工具书的帮助,口语自然会进步。

　　五、口头作文

　　口头作文是对某一个主题进行逻辑性的口头表达。口头作文的主题选材很宽泛。自言自语和自我介绍都是简单的口头作文。在日常生活中,一个人、一件事或一幅图画都可以成为口语作文的主题。各种英语考试的真题和模拟题里的书面作文题目也可以当成口语作文的主题来使用。学习者也可以自创主题。练习口头作文时,需要从比较容易的主题入手,然后主题难度逐渐增大。检查口头作文效果的方法有两种:第一,一边说一边录音,录音完毕后还要反复听自己的录音,如果发现错误就要进行口头改正。第二,口头作文结束后,也可以把说的内容以书面作文的形式写出来,写作会促使学习者注意英语词法、语法使用的准确性,也容易帮助学习者发现和改正错误。自我检查完毕后,也可以请高人检查相关内容,高人指点迷津比自我摸索的效果更好。

　　六、英语角

　　以上五种方法注重自我练习。但是口语的进步也离不开交流。两人或多人在一起说英语就形成了正式或非正式的英语角。在参加英语角之前,应该准备几个热门话题以及相关词汇、句子和背景知识,这样才能做到言之有物,还可以准备英语脑筋急转弯、故事接龙等游戏节目来活跃气氛。如果没有准备,在英语角可能只会说几句寒暄话了,这样的口语练习是不会有起色的。在英语角要自信,尽可能找高人(比如外籍教师)交谈,这样才能学到更多的东西。还要切记一点,无论找什么样的人聊天,自己一定要多开口,不要光听,误把英语角变成练习听力的地方。不要害怕出错,犯错误才能为更正错误提供机会。

　　参考文献:

　　[1]丘保华,乐蔷.英语课堂口语游戏.科学出版社,2007年9月.

　　[2]Brett C. Griffin,李科科等.老外最想与你聊的100英语话题.中国宇航出版社,2009年1月.

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