自考复习小窍门

　　1、邓论留意教材课前阅读提示

　　邓论全书都是重点，对考生来说没有捷径可走。这门课程知识点较分散，遍布全书各个角落。

　　邓论的许多题目出自教材中的课前阅读提示，考生要将阅读提示中的知识点结合课后问题一起复习，有助于对课本知识的理解和记忆。多数题的答案并不复杂，考生的回答要准确、简洁，但做到这一点并不容易。一定要反复看教材，只有熟悉了全书内容，才能在短时间内快速作答。

　　2、高等数学每天做1至2小时题

　　高等数学考前复习要把握重点，注重习题练习。高等数学(一)近年试卷包括选择、填空、计算、应用、证明等题型。其中计算题占的分值最多，考生要加强练习。在选择题上，主要练近3年的试题即可，临考阶段时间紧，不建议考生再去做模拟题。有的模拟题质量不高，反而会打击考生信心。

　　做练习贵在坚持，每天保持1至2个小时练习量。对于参加全日制辅导班的考生来说，书本后的练习题平时基本都练习了，临考前可结合当时的笔记来复习。归纳平时易错的知识点或习题，予以标注，重点复习。对于完全自学的考生来说，如果平时课后练习题没做完，临考前可选择重点题练习。对于重点公式要记牢，不少试题就是直接考公式或法则。

　　3、英语(二)背书中重点句子

　　备考英语(二)最大的资本就是课本，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。

　　单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认3个层次，考拼写的一般不会太难，基本上中等难度，尤其字母和读音不太对应的常考。词组一般要会用，剩下大部分单词会认就行。当然，每个单词都达到会拼会用就更好了。

　　考前40天，考生做题要选英语(二)往年试题。因为它的含金量最大，考生可以通过试题了解考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于完形填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。在做题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语(二)考试没有太大的作用。

　　临考阶段，考生最好把每一课中最重点的内容再复习一遍，例如可以把书中重点的句子背诵下来。这一时期，考生可以留两套最新的往年试题拿来测试，看看自己大概的'水平。对于薄弱的地方，要利用最后一段时间重点突击。

　　4、大学语文　留意教材课前阅读提示

　　大学语文全书都是重点，对考生来说没有捷径可走。这门课程知识点较分散，遍布全书各个角落。

　　大学语文的许多题目出自教材中的课前阅读提示，考生要将阅读提示中的知识点结合课后问题一起复习，有助于对课本知识的理解和记忆。词语解释一般出自古文常用实词，不会太生僻。多数题的答案并不复杂，考生的回答要准确、简洁，但做到这一点并不容易。一定要反复看教材，只有熟悉了全书内容，才能在短时间内快速作答。

　　从往年考试情况看，作文一般以记叙文和议论文为多，如“一次难忘的经历”、“我的珍藏”，都是常规的题目，建议大家多储备些材料，多动手练习。可以往年试题的作文题练笔，还可多看些范文，但不可“照搬”。

　　自考如何答题?

　　选择题

　　考查考生的记忆、理解、判断、推理分析，综合比较，鉴别评价等多种能力。在答题时，如果能瞬时准确地把正确答案找出来最好，假如没有把握，就应采用排除法，即应从排除最明显的错误开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较强以逐一否定最终选定正确答案。

　　填空题

　　常用于考核考生准确记忆的“再现”能力。在自然学科中常用于考核考生观察能力与运用有关公式、原理的能力。在答题时，无论有几个空，回答都应明确、肯定，不能含糊其辞。因此考前对最基本的知识、概念、原理等要牢记。

　　名词解释

　　这种题型一般针对学科中的基本概念、专业名词进行命题。主要考核考生的识记、理解能力。答题时答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展。

　　简答题

　　这种题型一般围绕基本概论、原理及其联系进行命题。着重考核考生对概念、史实、原理的掌握、辨别和理解能力。在答题时，既不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，答案要有层次性，列出要点，并加以简要扩展就可以。

　　论述题

　　这种题型一般从试卷编制的全局出发，能从体现考试大纲中的重点内容和基本问题的角度来命题。着重考核考生分析、解决实际问题的能力，考核考生综合应用能力和创见性。在答题时，要仔细审题，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，此时考生应发挥自己的真知灼见，要在深度，广度上下功夫。如果对哪些要点把握不大，时间又不允许多考虑，那就宁可多答一些要点，但应避免把不能说明问题或者与答案相矛盾的东西都写上。

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